其实我们家长都会发现突然有一天，我们的宝宝开始说不，并且给你对着干，其实原因很简单，那是因为宝宝的自我意识敏感期已经开始，自我意识的敏感期一般在孩子一岁半到3岁之间出现，因为个性差异或早或晚。
自我意识敏感期的到来主要表现为三个方面：强调“我的”、爱说“不”，同时伴随“咬人”“打人”。孩子强调“我的”，是因为他们发现了，我是我，你是你，大家是不同的。说“不”，他们通过说“不”，来体现自我的意志。“打人”，其实很多时候孩子的“打”，只是表示不同意、不喜欢的一种态度。
瑞士儿童心理专家让·皮亚杰经过观察得出这样的结论：0—6岁的儿童，几乎将他们全部的热情和注意力全都集中在自我的建构中。恰恰是因为有了这种激情和全部投入，婴儿才能形成自我、走出自我，才会塑造出我们所期望的创造力、幸福感、独立性、意志力。
孩子刚出生的时候，是没有自我的，随着他们的成长发育，会经历自我构建的过程，在这个过程中，通过占有属于自我的物品来区别自己和他人，当物品完全属于自己时，他才能感觉到“我”的意思，这也是幼儿自我意识的诞生，所以当孩子不喜欢与小朋友分享玩具，对自己的东西看管的很紧，家长们通常会谴责他的行为，也有可能会给孩子贴上自私的标签。
可我们必须承认，当孩子有了自我意识，就会非常坚持自我，这表明他们的意志在形成，他在表示我和你是有差别的。孩子逐渐发现自己和世界是分离的，这表示他们有了强烈的自我意识。
幼儿的第一个自我宣言：我的！
自我的觉醒是在一到两岁期间开始的，当自我觉醒的时候，幼儿首先发现的是：这个东西是我的，那个东西是我的。他用“是我的”来区别我跟你是不同的，我是我，你是你，这两个人是不同的，那这个靠什么呢？就是靠拥有某种物质性的东西，是他对物品的所有权。
幼儿的第二个自我宣言：不！
幼儿通过说“不”来表明我和你是有差别的；通过说“不”使用自我的意志。当我们认为那个凡事都爱说“不”的孩子怎么这么爱“作对”的时候，其实，他是在通过语言来感受“我”与他人分离的快乐。孩子说不，父母不必纠正过来，该做什么照做，不必和他商量分辨，这就不会影响他的敏感期，过了一段时间自然就过去了。让孩子在不违反规则的情况下使用他的自我。家长要可以尊重孩子的选择并满足孩子的需要，在合理范围内让他快乐和顺从。
我们需要鼓励孩子表达自己的意见。
当幼儿处于自我敏感期时，请不要在意他们是否按照你的意见去做事情，家长们应该鼓励并引导孩子表达自己的意见，让孩子能够认识到我已经长大了，有权利决定自己的事情。让孩子们自己尝试，尽量不要给予干扰，让孩子在做的过程中，认识生活的真理。
幼儿自我意识敏感期的表现
1、自我意识敏感期是儿童所有敏感期中最重要的，是孩子未来构建人格最早期的映射，因为孩子未来要成为什么样的人，他未来的内心是不是很强大，都源于自我意识敏感期的形成。
2、自我意识敏感期的最常见表现是，孩子开始认识到“我”与外界的区别，有意识区分“我的”和“你的”之间的界限。我们会发现，孩子好像突然从某一天开始，不再向以前那样，大人说什么都听，说什么都答应，要么点点头，而是开始说“不”，开始表达“我”的想法，“我”的意志，开始意识到哪些行为可以“我”来决定。甚至如果发生不符合他心意的事情，就会大哭大闹，表现出来一副“自我为中心”的样子。
3、自我意识敏感期对有些孩子，会出现比如打人、咬人等现象。此时的“打人”或者“咬人”，与恶意主观伤害无关，对孩子来说，不是打人或咬人的意思，是“排除”的意思，孩子认为我不同意你，你所做的我不高兴，我不愿意，“我”和“你”不一样，所以我要“排除你”，我就用手打你或者用嘴巴咬你。这个时候，在老师或家长的引导下，孩子会明白可以通过其他形式来表达自己的情绪和想法，一段时间(一般在几个月)之后，这个敏感期表现就会自然过去。
4、自我意识敏感期还有一种表现，就是孩子总是说“不”。你问他吃饭吗？不;喝水吗?不;去厕所吗?不。其实，那个时候他不是真的不吃饭、不喝水、不去厕所，你给他饭，他照样吃，但嘴里依然说“不”。其实孩子通过这种表达，来建立“我”的概念，来表明“我”和你是有差别的。此时不要和孩子较真，而是让他自然度过这个敏感期。
5、自我意识敏感期还有一种比较常见的表现，就是孩子不愿意分享。许多家长会认为这是孩子自私，至少这样做不是一种美德。其实这与自私、与美德无关。这时孩子已形成了清晰的自我认知，他要区分这是我的，那是你的。甚至小一点的孩子，会把自己看到的喜欢的东西都认为是“我的”，这也是孩子刚刚建立自我意识的一种表现。
★自我意识是所有敏感期中最重要的敏感期，因为我们将来要成为什么样的人，我们未来是不是很强大，这样一个强大的能力首先就来源于自我形成的敏感期。
★处在自我意识敏感期的孩子，几乎将他全部的热情和注意力都集中在了自我的建构中。如果没有这样的激情和全部的投入，婴儿就永远无法形成自我，最后也无法走出自我，当他们成人以后，就真的以“自我为中心”了，也就丧失了“我”与他人、社会的分离的机会和界限。
★诚如孙瑞雪所说“将来孩子成为什么样的人，他们的力量是否强大，这个强大的能力首先来源于自我意识的敏感期。”
自我意识敏感期发生于小孩出生后1岁半到3岁，主要表现是区分我的和你的、我和你的界限，而且也会对别人说“不”。在这个时期的孩子眼里，自己东西就是自己的，而且不喜欢与他人分享。这些行为在家长们眼里都是不正确的、没礼貌的，但这就是小孩在建立你、我、他三者关系，确立物权关系的过程，并且判断和开始确定自己的人际关系交往方式，而且在过程他们需要得到尊重。这个时期，家长还会发现，如果没有满足宝宝要求或不合他们的心意，他们就会大哭大闹。另外，家长们会发现宝宝开始喜欢照镜子、在照片上看到自己时会叫出自己的名字、情绪变得更多了等这些小变化。
总而言之，孩子们自我意识敏感期的表现就是是完全以自我为中心，是把自己与其他人和事物区别开来。自我意识敏感期主要包括自我认识、自我情绪体验、自我所有权意识、自我控制四个方面。
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