今天小阅为大家带来的是一位“暖爸”的内心独白。在日常忙碌工作之余，这位爸爸始终坚持陪两个小女儿阅读，他还专门开设了个公众号，记录下和女儿们生活中的点点滴滴，可以说是名副其实的“女儿奴”了~
这位年轻爸爸的亲子共读经历，能给我们带来什么样的启发？下面我们就一起听听，“暖爸”关于早期阅读的那些事。
作者丨邵亚周
编辑整理丨爱阅公益
阅读，生活中不可或缺的一部分
我有两个宝宝，姐姐3岁3个月，妹妹1岁7个月，如果从胎教算起，可以说是0岁起步开始阅读。
一起看书的姐妹俩
要问早期阅读给孩子带来了哪些影响？我想最明显的就是孩子们的词汇量相比同龄孩子会更丰富，并且在表达方面逻辑清晰、有条理。
因为姐姐相对说话晚一些，所以有一段时期我带她读图画书的出发点，就是带她练习学词。看到书里的图片，一个一个的教她指认，重复发音。
这不知不觉之中就会带来很多惊喜，有时候聊天，她突然说出一些和她这个年龄不大相符的词，或者印象中没有教过她的词，我和她妈妈听后都会相视一笑。
四个月大时的姐姐
我从没有刻意教过姐姐成语，偶尔对话她也能说上几个。有一天晚上冲奶粉给她喝，她说：“我都迫不及待了！”像“四脚朝天”、“乱七八糟”这样的词她都用过很多次，每次都是聊着聊着突然从她嘴里听到，我们都会觉得很诧异。
还有一点就是孩子的记忆力非常好。三字经没有刻意教过她，只要她愿意听，我就读上几句。读的多了，她慢慢就能接上一两句，前几天已经能背到“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”了。
还有一些简短的唐诗，跟读两三遍，就不知道怎么消化掉了，后面自己会背出来。我们从没有想过让她们过早的背诵这些内容，但她自己听不了几遍就能记下。
亲子共读：从盲目到心有所得了解早期阅读这个概念是在接触到爱阅公益之后，在此之前也会和孩子一起读书，但并不系统，只是单纯觉得应该多给孩子看些书，让她们从小培养起阅读的好习惯。
关于早期阅读教育的专业知识，我都是从阅芽包中周兢老师的《0-3岁儿童早期阅读与指导》获取到的，这本书非常实用，亲子阅读方面你想要的内容里面全都有。
比如，孩子每个年龄的发展特点，早期阅读的好处，怎么选择图画书，怎么和孩子共读等等，都有很详细的说明，内容通俗易懂，很容易上手。
选 书
在此之前，我给孩子选书是很盲目的，也很乱，常用的方式四种：各大购书网站的童书目录排行榜；自己觉得需要补充一下孩子哪方面的性格品德，就有针对性的查；网络上查询各种获奖绘本；来自亲朋好友的推荐。
看了周兢老师的《0-3岁儿童早期阅读与指导》之后，感觉视野一下子被打开了，选书的时候会特别留意故事性、创造性、审美性，适应年龄的启发性或者拓展空间等等方面，现在选书比以前专业多了。
阅芽包里还有另外一本书《给0-3岁的60本图画书》，里面推荐了60本童书，对每本都有简单的介绍，同时在爱阅公益的APP和公众号里有很多书目推荐，这些都可以帮助选择。
和爸爸一起看书
看图书馆看书的姐姐
妈妈带宝贝们看书
共 读 方 法
阅读方面，最初也只是机械的照书本读，孩子非常给面子，很少表现出厌烦的情绪。偶尔遇到一些我觉得特殊的词就会重复读几遍，同时让宝宝也跟读一下。但久而久之，自己都觉得这样读实在太枯燥了，也会想尝试一些变化。
声音有一次我们讲恐龙，我们学习霸王龙的叫声，“啊呜，啊呜”，妹妹在一边也跟着啊呜啊呜，那时候她才1岁左右，根本不知道我们在干什么，但那之后她就记住啊呜这个词了，有时候看到一些大型动物的图片，自己会啊呜啊呜的叫。
动作再后来我们尝试一起更夸张的，把图画书里的内容表现出来，像一起爬，模拟抢东西，模拟关爱别人，假装伤心哭泣，开心大笑，几次之后感觉孩子更喜欢这样的方式，通过自己的表现，对故事的理解也更容易抓住重点。
角色扮演现在我们尝试角色扮演，有适合的故事，就分好角色，把图画书的内容表现出来，模仿对话和情节，孩子们乐此不疲，非常投入，也更易吸收内容。
“姐姐在看什么呀？”
预测提问有很多书的再现方式很有特色：比如《好神奇的小石头》，变化各种颜色之后，这种颜色的东西会有哪些？《柠檬不是红色的》也类似，如果柠檬不是红色的，那是什么颜色的呢？红色的东西有哪些呢？
对每个图片和颜色都进行这种预测，孩子们乐此不疲。
《好饿的小蛇》中，孩子会对水果的种类，颜色，形状进行认知和联想。比如，小蛇吃到香蕉的时候，孩子说是月亮的形状，她们自己的想像力都能得到很大的启发。
故事类的像《小橡树》读过很多遍的，每一次提问往后的剧情如何发展，都可以得到不同的延伸，可以引发孩子们对友情的思考。
想来这样的顺序应该是孩子们的阶段特点，在他们还不会说话的时候我们说的多，等可以表达了，表现方式丰富了，她们的要求会多，家长的配合也要顺应改变，实际是一个自然而然的过程。
认真看书的姐姐
前面提到的这些共读方法，基本上都是在读完周老师的书后逐步完善的。像“如何和孩子更好的互动”，“如何根据图画书的内容引导孩子展开对话”，“如何帮助孩子更好的理解”，“了解不同年龄的孩子对图画书的要求特点”等，这些知识点在我们给孩子选书的时候，帮助都特别大。
相信很多家长都有这样的体验，有时候买了很多书回来给孩子看，结果孩子一点兴趣也没有，可以从周老师的书里就可以了解到相关内容，找到问题所在。
亲子阅读中家长的表现如何，对孩子的影响非常大。尝试了这些互动方式之后，孩子们兴致提高了很多，参与程度也更高，这样一来宝宝的吸收就显而易见。所以在这里做个推荐，希望家里有孩子的家长都可以看一下，并且越早越好。
暖爸的“阅读经”全家人一起阅读
在我看来，阅读是一切的基础，阅读者不是天生的，他需要后天去培养，而我们家长是孩子的第一任老师。
首先家长要以身作则，“孩子是家长的复印件”，如果想让孩子成为什么样子，身教大于言传，说100遍她们也不知道是什么样的，只要演示一遍，她们就能记得住。这也是早期亲子阅读的重点，让他们看到爸爸妈妈和书的连接。
不爱阅读的家长很难让孩子自主爱上阅读。对于年龄很小的孩子来说，他们的所有行为都是模仿身边的人，现在很多家长抱怨孩子爱玩手机，实际情况是自己天天放不下手机导致的。
其次就是家里的书放在孩子伸手可及的地方。家里多备一些适龄的图画书会对孩子有很大的吸引力。如果看到孩子对书感兴趣的时候不要打断他，哪怕书是拿倒了或者用嘴去咬也不要打断他，事后再示范，并积极的鼓励。
再次就是多带孩子去图书馆。通过观察别人，感受气氛，这种环境的熏陶，给孩子心底埋下美好的种子。
一生最重要的事业每位父母都对孩子饱含爱意，但爱的方式却千差万多。如果对孩子的自身发展规律不够了解，对孩子的每阶段特点不够了解，很容易走弯路。
从做准父亲开始到今年是第五个年头了，四年本科已过，现在属于研究生水平。这几年的看书方向都转向了育儿类教育类，虽然目的是为了带好孩子，但更多的是完善自己，确切地说是对人有了更多的了解。
每个人都是一个独立的个体，孩子从小就开始构建自己的小宇宙，家长的角色至关重要。
育儿等于育己，自己成长好了才能更好的做孩子的榜样。从小多陪孩子，建立良好的亲子关系，对孩子的心理健康不可缺少。
尤其是爸爸们，龙应台说：父母是有有效期的！过了这个有效期，再想找补回来已经不可能了，可能10年，可能5年，或者更短。
有很多人总是把事业，前途放在第一位，很多男同胞们，他们可能是想给家人稳定的生活，让家人们过的更好，都是不可多得的好男人。
但孩子们最想要的可能只是，该陪伴的时候能得到陪伴，其它的东西可以不要。
我经常和身边的朋友们说起，事业可以先放一放，在孩子们还小的时候多陪孩子，这才是一生最重要的事业。
家长问答看完“暖爸”的分享，如果您有关于阅读和教育的问题想和他沟通，或者想与我们分享您的教育经验，请在下方留言，我们将邀请“暖爸”进行解答。
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