我们做父母的在家常常会：
一张小桌子模仿机构/学校的学习情境，巩固机构/学校所学；
孩子拿起自己感兴趣的玩具，妈妈第一反应是，这个玩具可以用来做强化物，于是要求孩子完
成妈妈设定的“功课”才能玩玩具；
为了促进孩子的交流，妈妈就像是复读机：
“这是什么？”“这是干什么用的？”；
“来，宝贝，看妈妈”；
“指鼻子”；
“拿苹果”；
“刷牙、洗脸……”
结果爸爸妈妈们经常很困惑：孩子明明具备了一些能力，会说这句话，为什么该说的时候不
说？会刷牙、洗脸为什么就是不自己主动去？孩子在家时我已经教会他小学一年级课程，
就是因为坐不住，学校不收他。
为了可以让孩子最大可能的融入常态生活，爸爸妈妈们在家使出十八般武艺，教会孩子认知
和技能，可是孩子们学会了这些，还是无法在生活中使用，无法融入学校生活，这是为什么？
一头雾水的星爸星妈们别着急，然和给你指点迷津！
找对自闭症家庭教育的方向
一般而言，星爸星妈们在家里教育孩子往往在认知方面下了很大的功夫，但有时候却发现教了
这些孩子却仍然无法融入我们的社会，这是因为方向错了。
那么自闭症家庭教育的方向在哪儿呢？
人一生要学习的内容
从上图中我们可以看到，一个人一生需要学习的内容分为两个方向，四个部分：
方向一是生存的能力，也就是活下来的基础，包括：自身的内化能力和与人建构关系的外联能力；
方向二是活得更好的技术，也就是活得更好的能力，包括认知学习和在常态人群中生活的人情世故。
其中，内化能力和外联能力是基础，对于一个人来说，如果没有生存能力，那即使拥有再好的
技术便无用武之地了，所以生存能力才是我们孩子学习的主要方向，自闭症人的学习方向首先
是能活着。家长们在认知教学上下了很大的功夫，却忽略了生存能力的教学，即便孩子拥有再
好的技术，比如才艺、认字，他也无法独立生存，融入社会自然就更难了。自闭症天才天赋异
禀，但却不会处理上厕所、洗漱的新闻报道也屡见不鲜，主要还是没有教会孩子最基本的生存
能力。
掌握在家的教育具体内容
在家教育的内容涉及方方面面，具体又有哪些内容呢？
一张图带你看明白！
六大模块内容全解析：
1.家庭次序当中的规则建立
在家庭生活中要有次序，家庭次序中要有规则的建立。常态的家庭生活中，吃、喝、拉、撒、睡都有规则，吃饭有规则、睡觉有规则，上厕所也有规则，例如吃饭的规则：上桌吃饭，下桌没饭吃。基础规则从小建立好了，吃饭时就不会到处乱跑，在家里可以做到，在餐厅当中才能做到。
2.家庭生活的次序的遵守
现在的很多家庭基本上是围绕着孩子转，生活次序以孩子的随意状态而定，这样大人很辛苦，孩子也无法有次序的生活。所以理顺家庭生活次序很重要：什么时间，做什么事，家长需要有一个常态的生活次序，这样孩子才能养成有次序的生活，知道到点该做什么事，就不会永远需要有个大人跟在后面。孩子需要学习的是根据整个家庭的次序来生活，而不是家庭围绕孩子的生活来调整次序。而学习遵守家庭生活流程，需要从执行流程，会看流程开始。
3.和家人相处时需要的规矩
家庭是最好的学习场所，如果在家时和家人的相处都出现问题，那么他和家庭以外的人相处就更难了，所以和家人相处时的规矩很重要。在和家人相处时的基础是建立互相尊重，例如别人的东西不经允许不能动。所以在家庭中先要设立一些规则，比如什么东西可以动，什么东西不能动，什么抽屉是不能开，哪些橱子是不能翻，妈妈爸爸的东西需要经过允许才能动……
4.学会表达，学会交流，学会沟通
我们的孩子大部分在没有有声语言表达时，通常会使用肢体语言，父母亲了解孩子的生活习惯，因此孩子的一个动作行为虽然代表了很多意思，但是家长能明白，可是孩子这样的表达外人就无法读懂。爸爸妈妈们常常以为孩子认识这个东西，知道命名、属性就会说了；因此常常问孩子 “这是什么”、“那是什么”。就算孩子知道了，我们发现孩子还是不会交流。
什么是交流呢？交流是跟对方有链接，有利益产生的过程，所以交流一定是跟孩子有关系的，而“这个东西是什么”跟孩子没有关系，有关系的是“要”和“不要”，因此，妈妈可以问：“你想要这个吗？” 孩子说：“想”（或者点头） ；“ 不想”（或摇头）。可以用有声语言表达，也可以用肢体语言表达。
在这里请家长们注意，想让孩子有交流的能力，请在家先从孩子的自身需求表达开始练习，没有语言的孩子，可以从肢体语言开始学习。
5.学习自我管理
自我管理就是打理自己，其中包括：吃、喝、拉、撒、睡、性，衣、食、住、行、医、趣，这是然和家庭课程当中很重要的一部分内容，也是我们孩子一生都需要学习和使用的生活内容。在一般的养育过程中，爸爸妈妈们往往更注重学科知识的传授，在生活当中没有让孩子明白，“饿”跟他有关系，他首先要知道怎么去解决“饿”，才能够更好的学习吃饭。 能够自己打理自己的事情很重要，包括洗漱，刷牙、洗脸、洗澡，就寝，自己处理大小便的问题，能够知道当有便意时，自己到厕所中去解决。
6.累积在生活中遇到问题时的处理经验
孩子在跟妈妈相处时碰到的问题、跟爸爸相处时碰到的问题、相处时需要解决什么问题，这些都是孩子生活经验的来源。孩子需要学习一种事情的多种处理，比如日常生活中一种意愿的多种表达；比如打开饮料可以有多种解决方法，我们会根据不同的状态来选择最方便的方法；比如孩子要开包装袋，用手撕是一种方法，用剪刀剪开是一种方法，求助大人又是另外一种方法。这就是孩子解决生活中碰到的困难的经验累积过程。
文末寄语
以上内容，星爸星妈们都学会了吗？家庭教育内容一定是跟孩子自身生活有链接，而不是由父
母包办，在这个过程中，孩子才能学习更多的生活经验。爸爸、妈妈们是孩子的第一任老师，
亲职担当的工作无法假手他人，我们希望每个爸爸、妈妈们能够努力的自我成长，早日成为自
己孩子的专家，明确家庭教育的学习方向和内容，使我们的努力可以有效的引导孩子便利生活！
公众号：然和教育
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