在阅读这件事情上，很多家长抱怨，书买了一箩筐，但真正翻开来读的没几本，甚至有的刚买来就被打入了"冷宫"。就算有的书幸运一些得到"宠幸"，在跟孩子共读的时候，他又总是在一旁自玩自的，我俩找不到相互交流的地方，整个故事差不多是读给自己听的。其实家长是不知道怎么把阅读这个过程进行下去，一到讲故事的时候脑袋都大了，愁人。
还有的家长会说自己不会讲故事，或者孩子不配合导致互动不起来，有种自说自话觉得没意思，所以越来越不喜欢讲故事。造成这个原因的因素有很多，其中有一个部分，是今天想跟大家讨论的重点，就是亲子阅读的互动方式。
声情并茂的演绎
为了让孩子理解绘本的内容，并从中体会趣味。不管是爸爸还是妈妈，你的角色非常重要，因为你就是那个孩子心里最好的"朗读者"好的朗读应该具有四个条件：读音正确、适当停顿、速度适中和读出情感。
说具体点就是：我们可以通过变换自己声音的语速、粗细，音调的高低等来为他们进行绘本的演绎。（当然，如果需要"张牙舞爪"的演绎也是可以的哦~）
适当增加一些互动
当和孩子共读的时候，我们可以适当地加入一些小互动，会更吸引孩子投入到绘本共读的故事中来。一般来说，我们分为三种互动类型：读、玩、说。
读的互动
绘本一般是会附有很多插画的，所以在我们读到出现一些特定图案的时候，我们就可以鼓励孩子指出图片，比如："哇，宝宝你看，这只白白的、尾巴短短的动物是什么呀？"
同样的，如果我们在朗读的时候，遇到一些语气词，比如：喵喵喵、汪汪汪等，都可以让孩子来负责。
这些啊，都能让孩子体验到参与的乐趣。并且慢慢的你就会发现，孩子会慢慢表现出对自己负责部分的认真和期待，这些都是孩子爱上阅读的前奏（也是成功的第一步哦）。
玩的互动
我们知道很多绘本都会有一个小主人公，我们可以让孩子来扮演故事里的主人公，同时负责小主人公在绘本里的故事线（妥妥的C位），爸爸妈妈负责旁白，或者故事里的其它人物，彼此合作，把绘本里的故事演绎出来。（是的你没理解错 就是咱们上学时候的"分角色朗读/表演" 怎么感觉好像暴露年龄了呢...）
当然了，如果孩子还小，角色扮演对他有难度怎么办？把绘本里主人公的名字换成孩子的名字就可以了，这样孩子也会有代入感。既然演了一定要演全套，如果爸爸妈妈能根据绘本做出一些相关的动作，那孩子也会入戏更深哦，毕竟人生如戏，大家都是影帝嘛~
说的互动
这个更多是发生在读完故事之后。当我们读完绘本，我们可以引导孩子说一说自己喜欢书里的哪个角色、哪个情节，甚至可以让孩子试着找出故事的转折点和线索
小窍门
优质的阅读一定是建立在良好有趣的亲子互动上的（就像有的家长会反映自己读着读着就没意思了）。当你跟孩子一起阅读绘本的时候，不是单纯地把绘本上的文字读一遍就好像任务完成可以交差了，而是帮助孩子捕捉到作者想表达的信息，然后从我们的角度上说出你的理解，生动有趣的传达给孩子，他感兴趣了、有互动了，才会慢慢爱上跟你一起阅读甚至自己主动阅读。
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