暑假一到，小区里、公园里扎堆玩耍的孩子变多了，在孩子们之间产生的各种“社交问题”便接踵而至。
很多妈妈常常会发现自己的孩子总是喜欢比自己大的孩子玩耍，即使大孩子不愿意还经常凶他，孩子仍屁颠屁颠地找大孩子玩耍，然后继续被拒绝，继续跟着……
无论大孩子走到哪，自家的娃总是像“跟屁虫”一样跟在后面，会跑得老远地给大孩子捡球，会在大孩子面前各种示好：“小哥哥我们一起玩好不好”“小姐姐我的糖果可以给你吃，你陪我玩好不好”……
每每看到这种情况，妈妈们总是在忿忿不平的同时也十分苦恼：
“在家里各种捣蛋的小家伙怎么就这么愿意当大哥哥大姐姐们的跟屁虫呢？”
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其实相比于同龄人，孩子更喜欢与大孩子玩耍，这是一种正常的现象，也是孩子成长中非常重要的“营养养分”。
蒙台梭利就曾说过，把人根据年龄分隔开来是一件非常冷酷而又不符合人性的事情，对于儿童也是这样，这样也就会打断社会生活之间的联系，使人与人之间无法互相学习。
实际上，大部分孩子随着年龄的增长，自身选择的玩伴会随之改变。
一般情况下，0-2岁的孩子喜欢和大人一起玩，2-4岁的孩子喜欢比自己年龄大的孩子玩，等到孩子4岁以后，孩子会越来越喜欢与同龄人一起玩。
因此，对于2-4岁的孩子来说，喜欢和比自己大的大孩子玩耍，成为他们的跟屁虫，是很正常的现象。
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在这个阶段的孩子，他们对周围的世界充满了好奇，而大孩子不仅玩的花样多、懂得知识多，和小朋友玩耍时还会教孩子更多的游戏规则，小孩子就会模仿他们并产生一定的“崇拜感”，让孩子不禁觉得：哇！这位小哥哥怎么这么厉害！
更重要的是，孩子与大孩子一起玩耍，还能产生诸多益处。
提高孩子的社交技能我们总是在鼓励孩子进行社交，培养孩子的社交能力。其实，2-4岁的孩子在与大孩子相处时就潜移默化地促进了孩子的社交能力。
与大孩子一起玩时，能增加孩子体验和认知的机会，发展孩子自身的能力，大孩子会非常熟悉一些游戏和规则，小孩子通过观察和模仿，能很快学习到相关的知识，比如一些沟通交流的方式、规则的制定和遵守等。
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而对于大孩子来说，也有一定的益处。
带着小朋友一起玩，不仅能够增加大孩子的社交成就感，还可以锻炼大孩子的领导能力，培养大孩子的耐心和责任感。
建立孩子的规则感我们常常可以发现，当孩子在与大孩子一起玩耍时，孩子会更加守规守矩，比如是一些具有认知性和规则性的玩具，孩子一般不明白其中的规则，但在玩耍时，他们一般会认真听从哥哥姐姐们的指令。
或许妈妈们开始产生疑问：“为什么我的孩子就不能与大人产生这样的互动过程呢？”
其实是因为，同伴之间的关系不同于成人与孩子之间的关系。
在孩子的世界里，大人总是处于权威优势的一方，而孩子则处于被动劣势的位置，孩子往往会在不理解的情况下完全接受大人的想法。
然而，孩子与同伴之间的玩耍通常是基于合作的关系，更容易产生情感的共鸣，使得孩子更容易接受与学习。
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「混龄玩耍」对孩子来说不仅欢乐多多，更促进了孩子各方面的发展，作为父母的我们，要如何为孩子“助攻”呢？
了解孩子的玩耍对象很多情况下，大孩子还是很愿意与小朋友一块玩耍的，但如果碰上不愿意被打扰想独自玩耍的大孩子，父母首先应该以孩子的安全问题为重，必要时进行及时的干预。
除此之外，在给予孩子独立社交空间的同时，也要注意孩子玩耍的对象是否拥有良好的行为习惯，如果遇到脾气霸道急躁的孩子，我们要让孩子懂得避开，以避免遇到不必要的伤害。
与孩子进行情感共鸣孩子在建立自己的社交圈时，难免会遇到困难，其实被同伴拒绝、被忽视是频繁发生的社交状态，如果孩子因为自身的敏感而伤心失落时，大人要懂得与孩子进行情感共鸣，告诉孩子：
这并不是他们不喜欢你，而是因为他们有其他事情要去做，你可以找找其他小伙伴，说不定会玩得很开心呢……
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不得不承认，很多淘气的孩子常常会造成许多难以挽回的局面，对于孩子的大事小事，作为父母的我们容不得掉以轻心。
当强势的大孩子强迫孩子违背自己意愿做不喜欢的事情时，要教会孩子学会拒绝，不要因为他们强大，就去迎合或讨好，而是要勇敢地说“不”。
总之，孩子的混龄玩耍能为他们带来很多欢乐与好处。
我们与其限制孩子的玩耍自由、束缚孩子的认知能力，还不如珍惜那个陪伴自家孩子玩耍的大伙伴，毕竟因为这些大伙伴，让孩子收获了成长过程中一份独特的欢乐时光。
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