儿子皮皮是个特别淘气的孩子，每天不是弄坏了爸爸的剃须刀，就是把家里的小音箱给摔碎了，或者拿着小刀，把客厅的沙发割得稀巴烂。刚开始，我跟宝爸都采取“怀柔”的方法来教育宝宝，每天跟宝宝说好话，告诉他这样是不对的。教育的时候，孩子连连点头，眼神像个无辜的小绵羊，但没过两天，就又开始淘了，最学校跟小朋友打架，回家不好好写作业，家里什么东西贵重就逮着什么破坏。忍无可忍的我终于对孩子动用了家法，朝他屁股上打了几下，刚开始还能长记性，安生几天。有句话是怎么来着，“三天不打，上房揭瓦”，自从开始打骂，孩子变得越来越“拧”，连哭都不哭，还口口声声喊着“你这是虐待儿童，我要告你们”，“你们打吧，你们敢打我，我就敢做。”我跟宝爸真是拿孩子没办法，怎么现在的孩子脾气这么倔，知错还不改，让人头疼。
我国古代奉行严苛的家庭教育，“棍棒底下出孝子”，动辄孩子就会遭遇家法伺候，但现在已经完全不适用于如今的家庭教育，现在的孩子自主性更强，心理活动也更加丰富，孩子犯错后只会越打越“拧”，想让孩子听话，对孩子的心理分析少不了。
孩子犯错后心理活动异常复杂，三种心理模式你需要了解对于是非对错，孩子本身并没有明确的认知，问题的严重性也只是基于家长的脸色来判断，心理活动当然也更加丰富。心理学家指出，孩子从犯错到自我弥补，这中间存在一定的时间差，内疚感的发酵需要一点时间。很多家长由于并不了解孩子的心理活动，往往没有掌握这个时间差，让孩子从内疚直接转变为了叛逆。因此。了解孩子犯错后的心理至关重要。
1. 内心充满恐惧，害怕被家长责骂
每个人在犯错后，内心首要的感觉就是害怕，孩子也不例外。自家的孩子就是这样一个性格，有一次，他跟班里的同学发生了矛盾，口语之间，不小心推了同学一把，老师称要叫家长，孩子立马就怂了。我到了学校之后，哪也找不到孩子，找了半天，才在楼梯一个角落发现他。从他的眼神，我能看出他内心充满了恐惧。
一个小孩子哪里经受得起那么大的心理压力，一听老师要请家长，内心就开始慌乱，不自觉的就想要逃避。父母在责骂孩子前可要细心观察孩子是否有这样的表现。
2. 存在侥幸心理，坚决不承认是我做的
孩子在不小心犯错，经历了恐惧之后，往往会有两种倾向。一是内心意识到自己的错误，乖乖认错，二是飘过一丝邪念，偏执的认为，如果我坚决不承认是我做的，我就能侥幸逃过这一关，一旦认错就会遭受责骂，所以坚决不能认错。
同事向我们讲述了她家孩子犯错后，一直侥幸不承认，还死倔的经历。同事上班后，孩子淘气，拿起同事抽屉里的化妆品，一顿乱抹乱扔，水池床上哪哪都是，同事下班后，看到此情此景，顿时火冒三丈，大声责怪女儿是不是她捣的鬼，孩子看到妈妈的脸色，意识到了问题的严重性，于是，撒谎说是奶奶弄得，不是她，这下闺蜜更来气了。没想到孩子不仅不承认错误，还学会了撒谎。其实，孩子犯错后，不经过耐心引导，而是大吼大叫，孩子很容易因为害怕而产生侥幸心理，于是坚决不认错。
3. 孩子感知错误后也会内疚，但常常表现为不知所措
每个人都会犯错误，从降临到世界的第一天，就在不断地犯错纠错，在这个过程中，才不断成长。没有一个孩子在童年时期是乖乖听话的，跟小朋友打个架，打碎家里的花瓶等等，不管有意还是无意，总会犯一点点小错。犯了错后，孩子的内心都会被羞愧、内疚与自责所充斥，这是人类自然而然的情绪流露，孩子也不例外。
在内疚情绪的驱动下，孩子也会产生想要去弥补的心理，但年纪尚小，并不知道如何才能减轻给对方造成的伤害，常会表现出不知所措的样子。就像《妈妈是超人》中，咘咘不小心推倒了妹妹波妞，刚开始咘咘也是死不承认，不认错，但其实她的内心已经产生了愧疚的心理，只不过不知道，或者不敢去做些什么来弥补，其实，心里的那句“对不起”只等着父母引导他开口了。
为何孩子越打越拧？你触及了孩子的忍耐极限，引发“超限效应”所谓“超限效应”是指孩子做出不合理的行为或者犯错后，家长对其进行打骂，或者喋喋不休的教育，导致刺激刺激过多，刺激过强或时间过长，孩子感到不耐烦，听不进去，甚至有了更加强烈的反抗倾向，也就是触及了孩子的忍耐极限，导致物极必反的消极后果。
从孩子的犯错后的心理模式，我们可以分析出，孩子最初在犯错后，首先感知到的是恐惧，不知所措，进而经过一系列的心理权衡，之后产生两种截然不同的心理倾向，一是会选择承认错误，想要自行弥补，而是不认错，甚至撒谎逃避责任。心理权衡就是这样一段时间差，内疚的发酵需要一点时间
然而，很多家长在孩子犯错后，秉持“热炒热吃好消化”的原则，认为及时进行严苛教育才能把孩子的错误行为扼杀在摇篮里。于是，一旦孩子有了不太合理的行为，比如不小心打碎了花瓶，或者玩的时候把衣服弄脏了，就不问缘由，直接劈头盖脸先将孩子责骂一通。而尚处于恐惧中的孩子，可能自责感还未涌上心头，就已经承担家长严厉的惩罚，而自认为已经承担后果的孩子，想当然的认为不用再承认错误，于是乎，父母的责骂会更加狂烈，孩子内心在经历了这样的刺激后，心中的歉疚感已经被磨平，甚至会产生逆反心理，越打越拧，越打越不听话。
没有不犯错的孩子，在孩子第一次犯错时，家长的教育态度决定了孩子犯错后的心理取向，如果第一次就进行过于激烈的打骂，触及孩子的忍耐极限，那下一次犯错，孩子就很难正视自己的错误，不敢承认犯错，不敢承担责任，这就是“超限效应”的后果。孩子在犯错后，家长要抓住孩子的心理权衡期，给孩子一点冷静思考的时间，不要过于心急，过于冲撞，多给予孩子自责与内疚感的发酵时间。
什么是“三无原则”？巧用“三无原则”为孩子纠偏纠错关于“三无产品”，大家都有所耳闻，无生产日期，无质量合格证，无生产厂家，是来路不明的产品，但“三无”不一定都是坏的，在幼儿教育中，“三无原则”这种随性的教育法则反而去取得意想不到的良好效果。
所谓“三无原则”是指无错原则、无批评原则以及无压力原则，传统教育理念认为，如果幼儿犯了错误，要及时进行说服或者打骂教育，督促孩子改正错误，这样才能保证孩子不走偏，不会变成坏小孩，其实现代教育学与心理学更提倡让孩子自己意识到错误，因此，更加提倡将“三无原则”应用到孩子的教育中。
1. 无错原则，不擅自将孩子所有不合理的行为都定义为错误
孩子一点也不调皮、淘气，恐怕家长就该担心了。调皮淘气是孩子的天性，小时候，孩子损坏物品，爬高上低做一些危险的事，或者拿着彩笔在家里乱涂乱画，亦或不小心打碎了家里的鱼缸或者花瓶……于是，看不惯孩子的行为，给自己造成了麻烦，于是就给孩子扣上了“犯错”的帽子，对其进行说服或者打骂。但孩子这些行为真的是犯错吗？
1-3岁是孩子的探索期，在这个阶段，孩子的生存环境趋于稳定，他们的兴趣从如何吸引母亲的注意力逐渐地转向了周围的世界，逐渐离开母亲的呵护去探索周围空间。在这期间，孩子所做出的一系列破坏和危险性等不合理行为，在幼儿自己的意识中并不认为这是一种错误，只是觉得好玩，是他在不断向外探索和尝试过程中，不小心惹上了一点麻烦。因此，家长可不要轻易认为自己的孩子是一个“讨人厌”的孩子。
在孩子做出诸多不合理的行为，或者造成麻烦时，父母首先不要传达给孩子“你又犯错了”这样的信号，而是耐心告诉孩子这样会给别人添很大的麻烦，引导孩子将心比心，换位思考。
2. 无批评原则，不随便对孩子大声斥责，不轻易惩罚
著名儿童心理学家GJ Bertsch认为，过于严厉的惩罚会对孩子造成永久性的伤害，不仅起不到给孩子示警的作用，还会扭曲孩子心灵，造成不可挽回的结果。同时，心理学家艾尔菲.科恩认为，孩子犯错时，哪怕是轻度惩罚也不建议父母执行，因为只要是惩罚，总有给孩子造成心理阴影的风险。
闺蜜是个大嗓门，每当孩子表现出令人不满意的行为，就会对孩子大吼大叫，进行责骂、呵斥，当孩子却常常只会被吓哭，对于教育的内容却一点也听不进去，常常用无辜的眼神看着妈妈，感到不知所措。经年累月下来，孩子性格变得胆小，怕见生人。每次去闺蜜家做客，孩子都小心翼翼，什么也不敢做，做什么都要先问妈妈能不能做。
错误的批评与惩罚远比孩子犯错更可怕，会让孩子丧失自我行为的主动性，长大后自信心受挫，遇事会退缩，自卑。因此，当孩子做出不合理或者不适当的行为后，沟通与引导很关键，让孩子自己意识到行为的不合理，才会主动去改正。
3. 无压力原则，给予孩子平等尊重的成长环境
传统教育理念认为在幼儿成长的过程中，如果不给他一点压力，极为顺利的环境会让他在以后遇到困难时感到手足无措。其实，这是对“无压力原则”的错误理解，现代教育学和心理学认为，一个只有在平等尊重的情境下才能产生合理、创新的思维。有些父母在养育幼儿过程中，盲目运用自己的权威地位，使幼儿内心产生不必要的恐惧和紧张。
回想在育儿的过程，你有没有说过这样的狠话，“你要是不听话，我就让警察叔叔把你抓走”，“你再犯错，妈妈就不要你了”，“你要再推妹妹，妈妈就不爱你了”，这样的话是不是张口就来呢。此类语言或者做法潜移默化会给孩子的心理造成不同程度的伤害，形成不必要的恐惧，即使是犯错了，内心对错误的恐惧会使他们难以直面错误，变得被动、退缩、怯懦。
幼儿发展心理学中，对于幼儿犯错，曾提出沟通引导八步法：
第一步：“发生了什么?”了解事情的大致脉络，给孩子解释的机会。
第二步：“你有什么感觉?”询问并及时关注孩子内心的感受。
第三步：“你想要怎么办?”不急于教训孩子，认真倾听孩子心里怎么想的。
第四步：“你有些什么办法?”引导孩子冷静下来，想一想，平复激烈的情绪。
第五步：“这些方法会产生什么后果?”让孩子自己进行检视与反思，找到正确的行为办法。
第六步：“你决定怎么做?” 让孩子自己决定，将主导权给给孩子。
第七步：“你希望我做什么?”对孩子表示支持与理解。
第八步：“结果怎样?有没有如你所料?” 等到事情过去之后再进行询问。
“打”伤身，“骂”会伤心。“打骂”会阻碍孩子与父母之间的有效沟通，引发孩子的超限效应，导致逆反心理，多一点耐心，尝试“三无原则”，让孩子的教育多一点弹性，而不是处处充满紧张与恐惧。
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