2岁的时候，我终于听到了贝贝叫妈妈。开心之余，我也会想，为什么这声妈妈来得这么晚，最终，我给自己的答案是：男孩子嘛，发育慢一些，大一些就会好了。
3年后，贝贝五岁了，他继续沉默少语，而且从不和别人打招呼。对于自己不知道怎么玩的玩具，他会有一个统一的选择——破坏。我想教他如何玩，他完全不配合。
那时候，他已经上幼儿园了，上课的时候，他的注意力从来不会集中，这也尚在老师的容忍范围之内。然而，他经常自己从教室跑出去，在操场或者其它教室闲逛。那时候，老师们都遇到过一个场景，自己正带着自己班的孩子们做游戏，贝贝走了进来，漫无目的地走了一圈，又出去了……
在园长的见一下，我带着贝贝到当地的妇幼保健站做了个专业测试，测试结果显示，贝贝患有自闭症。在无限的悲伤和无助中，夹杂着深深的自责，为自己过去的无知自责，为自己对贝贝疏于关心而自责。
自闭症的最佳干预时期是六岁之前，而此时的贝贝，已经五岁了，他的黄金干预期只剩下了一个尾巴，我决定，拼劲全力，也要抓住这个尾巴！贝贝的训练正式开始。
感统训练
感统训练主要是通过一些器械，如蹦床、秋千、独木桥、大胶球、平衡踏板、大陀螺、踏板车、跳绳等，通过旋转、水平、垂直的运动，对孩子的前庭系统产生足够的刺激，提高孩子对平衡感、空间感的掌握，及左右四肢、上下躯干的协调性，改善韧带的张力。
在训练机构，老师会随时与贝贝进行互动，例如，和他交叉数数，一起唱儿歌，或者提一些简单的问题。老师告诉我，训练后最关键的是生活泛化。因为训练的最终目的是让孩子回归社会。
在老师的建议下，我会在闲暇的时候带上贝贝去游乐场，在那里荡秋千、玩跷跷板，玩平衡吊桥，蹦蹦床，等等。让我意外的是，原本只是想带着贝贝进行感统的泛化训练，没想到在这个过程中，贝贝居然学会了排队，还学会了征求别人的意见。
提升认知能力
在老师的建议下，我购买了很多卡片。
认知卡片
如日常生活中的动作、行为，帮助贝贝认识各种动词并能够准确的作出动作，理解各种行为的意义。
排序卡片
如一盆花首先是种子发芽，然后长叶子，再到花苞，开花，凋谢，让贝贝把这样一组卡片正确的排序。
配对卡片
牙刷和牙齿配对，铅笔和本子配对，让贝贝正确理解不同事物之间的联系。
锻炼观察力和记忆力
老师帮助我设计了一个小游戏。
用彩色卡纸做成一个个一寸见方的小方片，大约3-4种颜色。玩的时候，我先用这些方片拼一个4X4的图形，让他观察一会儿，然后盖起来，让他也拼出同样的图案，这样可以锻炼一定的观察力和记忆力。
游戏训练
游戏课是贝贝最喜欢的课。老师会很疯狂的，很夸张的跟他一起玩，比如乘车游戏、买东西的游戏、抓小鱼的游戏，其中会有一些角色的轮换，这样激发起他活泼的状态和强烈的兴趣。渐渐的我发现贝贝在家说话多起来了，对我们的响应也比原来多了。
贝贝的进步很大，这让我的自责多多少少得到了缓解，当然，有时候我也会想，如果不是自己的无知，如果贝贝在2岁的时候就接受了这样的训练，那现在的他是不是已经和一般的孩子相差不大了呢？时间不会倒流，我和贝贝都回不到他2岁的时候，但是，我会和他一起，抓住最佳干预期的尾巴，竭尽所能地帮助他提高能力。
我相信，在每个妈妈心中，孩子都是纯洁的天使，无论他们与生俱来的是华丽的天赋，还是遗憾的瑕疵，甚至无法挽回的缺陷，作为妈妈，都会为孩子的成长心甘情愿的付出。虽然贝贝是星宝贝，但我相信，经过不懈的努力，明天的他一定会比今天的他更好！
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