生活中也不难看到，害羞者多较精明，勤于思考，富于创造力和实干精神，对坎坷、挫折、失败等的承受能力也较强，因而具有一定的优势。当然，害羞者的消极一面也不可忽视，如不善辞令、临阵胆怯退缩等。但只要引导孩子积极投入社会交往，广交朋友，则消极一面可逐渐减轻或消失，父母不必为此忧虑。孩子害羞是正常现象。
据统计，大约有1/5的儿童天生就害羞。一般6~7个月后的孩子见到陌生人开始变得不怎么爱笑了；7~9个月的孩子，见到陌生人则开始显得紧张；再大一点，孩子更习惯了只跟自己熟悉的家人玩耍，排斥与陌生人说话。害羞属于人类的自卫策略。
如果孩子过分害羞，也的确可能对今后的人际交往造成影响。害羞的孩子通常自卑感都很强，没有信心去解决生活中的压力或冲突。在孩子性格形成的关键期，父母还是要采取正确的方法鼓励孩子跨过“害羞”障碍。
面对陌生人，给孩子时间。很多父母都希望孩子热情地和自己的朋友、同事打招呼，但这对于孩子来说其实是很难的。“当孩子不愿意称呼陌生人时，父母不要勉为其难，更不要胁迫他。”可以先将孩子抱在怀中，大人之间先交谈，给孩子足够的时间去观察和熟悉他人，待其恐惧心理消失后再让陌生人与其亲近。
给孩子创造社交机会。对于容易害羞的孩子，父母应当有意识地多增加其接触外界的机会，比如常去亲戚、朋友家做客，去公园、超市等人多的地方，常安排孩子参加集体性的游戏、郊游等活动。但在这个过程中要注意选择好对象，避免孩子在活动中经受惊吓、挫折等不良心理体验。
增强自信，多用正面评价。害羞孩子特别需要鼓励和自信，父母尽量帮孩子寻找特长。千万不要给孩子贴“害羞”的标签。这会加深孩子对他人的恐惧。
要想改变孩子的“害羞”，让他愿意在陌生人面前表演，可以这样做：
1、不要当他在场时议论他的害羞，说他不好意思在人前表演，否则他会认为自己就是这样了，不愿意改了。
2、您可以鼓励他表演，甚至可以陪他一块儿表演，让他觉得在生人面前表演并没有什么可怕的。
3、如果他不愿在人前表演，不必勉强，这并不是每个儿童在社会化过程必须做到的，这也并不是什么错误行为。
4、每次他表演完了，父母都要带头热情鼓掌，让他感到他的行为被肯定和欢迎，增强了自信心，减少了胆怯和害羞，在他表演后，千万不能冷落他。
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