训练孩子的观察力、记忆力、科学思维,一站式搞定

作者: 日期:2020/9/30 人气:2
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吴今越

玩疯了创始人

曾任央视、北京台多档少儿节目总导演,获得过冰心童话奖。分享国内外先进教育资源和轻松有趣的方法,共同努力,让孩子从小养成自主学习的能力。

这周,在玩疯了阅读思维群当中,给家长们讲如何用好《蚯蚓日记》,收获特别多。一位妈妈受到启发,用日历给孩子编出了精彩的故事。(4-8岁阅读思维入群学习,请搜微信号:jinyue-science)

还有很多家长勾起了童年回忆,畅聊趣事:

极其开心地玩过了蚯蚓,带着娃说完了日历,我们下周要说说月亮了。我换一个严肃的方式来开场:

达尔文曾对自己作过这样的评论:“我既没有突出的理解力,也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵既逝的事物并对其进行精细观察的能力上,我可能在众人之上。”

大凡智力商数高的人,其观察力总是不一般的高。科学家从平常的现象中可以悟出非同一般的规律,艺术家可以抓住一刹那间的事物特征而构思出美好动人的艺术形象,正是由于他们超人的观察力所带来的。

训练孩子敏锐的观察力,可以从这个绘本开始:《月亮的味道》。

在有着中秋传统节日的中国,很容易把月亮跟吃联系到一起。月饼,那是家家必备的节气美食。然而,除了月饼,你能在抬头望月的时候,把它想成某种能吃的美味食品吗?比如——薄薄的、脆脆的薯片!

月亮的味道,是一个从封面开始,就让人忍不住垂涎欲滴的绘本。一群小吃货费劲心机想吃到月亮。它们吃到了吗?月亮是甜的还是咸的?脆脆的还是像棉花糖一样软软的?

观察力训练之一:谁的眼睛?

这个绘本,细节无处不在。翻开第一页,月亮的下面黑洞洞的,充满了神秘感。正是这种色调和布局,会激起孩子的紧张和兴奋感。他们会主动去观察,黑暗之中那一双双非常神秘的——眼睛。让孩子仔细观察,数出共有多少双眼睛?猜一猜这都是谁的眼睛?他们在看什么?

带着“这都是谁的眼睛?”的问题继续往后看,随着故事的递进,乌龟、大象、长颈鹿、斑马……陆续登场。到最后,看看你是否真的记住了它们?如果只数出了八种动物,那么提醒他们:千万别忘了还有小鱼!

当然,这又带来了一个新的问题:小鱼看到的月亮,是小动物们齐心协力够到的那个月亮吗?

观察力训练之二:小动物的姿势不一样

这个故事的逻辑非常简单,乌龟想吃到月亮,够不着,来了大象,还是够不着,于是又来了长颈鹿、斑马……叠叠高地去够月亮。叠叠高是一个小朋友们都非常喜欢的游戏,但是仔细观察,在叠叠高的过程当中,每个小动物的姿势都发生了变化。你能找到它们的变化吗?

请看下面这两幅图:

大象的鼻子是不是不一样了?长颈鹿的脖子呢?狮子哪里不一样?……作者对动物细节的描绘,还原了生活当中的真实状态。本来,观察就是从生活中来,学会观察生活当中的细节,才能激活大脑、调动每一个细胞去学习。

观察力训练之三:月亮的表情

心理学家认为:“看脸色”的功力是自幼就养成的,在四、五岁时,我们就能辨认一半的面部表情,而到了六岁左右,看脸色的正确度就达到了75%,很神奇吧?!会察言观色,是人际沟通的基础,也是一种非常重要的能力。

在这个故事当中,小动物们的表情特别一致:翻白眼向上看月亮,眼白越翻越高。在齐心协力吃到月亮之后,每个小动物都带着心满意足的表情睡了。而月亮的表情,却非常丰富。让孩子观察一下,讲一讲为什么这一页月亮是这个表情?

乌龟来的时候,它聚精会神地望着乌龟:哇,来了一个陪我玩的!

长颈鹿上来的时候,它很开心,因为在逗小动物们玩,也在嘲笑长颈鹿:“那么长的脖子,还是够不到我!”

到最后,被小老鼠吃到的时候,月亮变成了哭脸。实在是太意外了,没想到,一只小小的老鼠居然够到了它!月亮不知道,这是团结的力量。

阅读思维课,我们把一个绘本拆解,精读精讲,而且从中间抽取出科学、数学思维的读法、用法。而在玩疯了科学课上,我们却一节课串起多个复杂的知识点:光的折射、反射、波粒二象性、丁达尔现象……

这么多知识,给一个4-8岁的孩子讲,不晕吗?当然不!我们用了大量的视频和动画来演示光的这些性质。为了展示波粒二象性曾存在的历史争议,我们还设计了牛顿和惠更斯开着小坦克向对方开火儿的动画,超级好玩有趣。

也许有家长会质疑,我们这么做是不是拔苗助长?当然不是。是从儿童认知科学的角度出发,帮助他们迅速建立科学思维的方法。

陈弈铭小朋友在玩疯了科学课上的收获

科学是非常理性的,很多时候,你看到的不是你想的发那样,是反直觉的。小孩子却往往通过直觉来学习、认知身边的事物和现象。当直觉和实际的科学原理产生冲突的时候,他的小脑袋里就会转不过来。

假如你给幼小的孩子讲,下雨是由龙王控制的。之后再要从科学上理解大气运行规律,他就必须在头脑中需要有个拨乱反正,否定之前你给他的龙王。

所以,我们在讲述科学的时候,从一开始就给孩子正确的和前沿科学接轨的知识,这些知识通过视频的演绎,又是鲜活的、印象深刻的。通过紧凑的故事情节,我们把这些知识串连到一起,制作成了最有趣的科学课。

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