几年前，我支援担任上海一个中小学青少年寄宿夏令营的生活辅导师。第一天开幕典礼结束后，我们转移阵地带孩子们去寝室放置行李，有一个女孩很理所当然地问我：“你们不帮我拿行李吗？”
我回答她：“不帮，你自己拿，你看这里有六十几个小朋友，但我没有六十多只手。”女孩听完有点气嘟嘟的，后来她看所有人越走越远，就她一个人的行李还在原地，她只好自己拖着行李赶快跟上来。
到了晚上，所有家长会担心的事情一一冒出来，比如一周多的营队课程，家长知道这里没有提供洗衣服务，也知道孩子不会自己洗衣服，所以给孩子事先准备了至少10天换穿的衣服套数，但他们可能没想到的是，有的孩子特别喜欢某一件衣服，他就是喜欢连续穿两天甚至以上，直到他的同房小室友用夸张的语气对晚间巡房老师告状：“老师～～～他这件衣服穿两天都没洗，好臭哦！”
即便这样，生活辅导师还是要秉持“不插手”的原则。只管把孩子领到房间浴室，亲自“示范一遍”要怎么搓洗衣服，接下来的沾肥皂、清洗、扭干都是口头指导，只有在孩子扭衣服的力道不够大时，生活辅导师才介入帮忙。后来的挂上衣架和晾干，都是老师说，孩子做。孩子自己做过一次，他就知道原来手洗衣服的过程是这样的，而且他自己就可以做到！
除了孩子自己拿行李、洗衣服之外，还有女孩晚上洗澡不会自己吹头发、早上起来不会绑头发的问题等等，而每队负责的女老师也是用适当介入的方式，教会这些女孩自己使用吹风机和绑清爽又简单的马尾辫。原则上，不插手，只示范一遍，剩下的就让孩子自己来！
各队的老师在白天上课期间，会把孩子的手机都统一收一起，晚上的亲子交流时间才暂时还给孩子。头两天，孩子当然会把很多老师“教给他们”生活自理的能力，用“告状”的方式说给爸妈听，但当孩子与像大哥哥、大姐姐般的老师们玩得越来越好之后，在后几天的亲子交流时间，孩子给父母打电话说的不再是嘟嘴抱怨，而是兴奋又有成就。他们对自己又完成了一件以前没做过，但他们觉得好酷的事情感到超级傲娇！
一周多的营队生活过去，有的孩子从不会自己拿行李到可以主动帮老师搬教具，有的孩子从不会洗衣服到知道自己原来可以完成这么厉害的事情，女孩们从不会自己绑头发到学会帮同寝小室友绑辫子……还有好多好多从寄宿营队中产生变化的神奇景象，都在现实生活中不断产生奇迹。
一、适当放手，让孩子做力所能及的事
生活中，很多大人总认为孩子年纪小，什么精细的事情都做不来，于是就很自然地扛下孩子生活中的大小琐碎事，比如……
在孩子可以自己拿勺子吃饭的年纪，却怕他把米粒吃得满脸都是，所以只好一口一口喂孩子，确保每粒米饭都安全地送进他嘴里；
在孩子可以练习自己穿外套的时候，却不相信他能慢慢学会辨识衣服的上下左右，所以把孩子的衣服抢过来帮他把外套穿上；
在孩子能自己把一双鞋子给穿上时，却看不惯他左右不分的状况而强行换穿，同时也剥夺和跳过了孩子对左右辨识的认知能力。
各种孩子在家庭成长的现象，让现在的孩子的动手能力一个比一个差，独立性也不够。追究原因，还是与大人们习惯“插手”孩子的事情有着很大的关系，其实这对孩子的成长过程来说并不是好事！
我在夏令营带的那些孩子，他们的爸妈本以为孩子不会自己洗衣服，所以给他备了十几套换洗衣物，没想到当孩子发现自己能洗衣服之后，竟然增强了他的仪式感；几个女孩在家都是妈妈或阿姨给绑的发型，在动手给自己绑了一次马尾辫之后，她主动要求老师再教她绑三股辫。
所以我觉得，家长应该适当放手，让孩子去做自己力所能及的事情。慢慢地，孩子才能减少“凡事首先找父母”的依赖心理，逐渐提高自己的思考与动手能力。其实很多事，孩子都会，只是你还不知道！
二、适当放手，给孩子更多成长的空间
我也支援过一个以《梵高星空》为主题的儿童艺术创作活动的现场。每个孩子都被发了一件白T-Shirt，孩子在会场正中心等着主持老师引导他们想象和创作。为怕家长介入孩子的想象空间，尽管我们把父母隔离在围栏外面，但是看到自己孩子傻楞傻楞画不出东西来的时候，总有几位家长不听工作人员的指挥，冲进会场，拿起画笔，帮孩子画完大人版的星空。
其实只要再给孩子一点时间，哪怕他只是用笔头点一个点或是画一条线，都代表着孩子当下最直接、最即刻的想象。如果不相信孩子也有实践创作的能力，非要自己抢下这个培养孩子想象力、创造力，甚至思维能力的好机会，无疑是在对孩子说“大人就是比小孩强”的信息。
但是，如果没有培养能力的过程，长大又怎么会突然蹦出这一个能力呢？
三、适当放手，但不是什么都不管
虽然我们鼓励家长放手，但并不是什么都不管哦！
孩子的成长冲刺就像运动会的大队接力项目。跑在最外圈的选手一边要尽力向前冲，一边要观察局势，在适当的空间与时机切换跑道到内圈来，这样他才可以用正确的方式但是最短的距离，经过一棒又一棒，一个阶段又一个阶段，来取得最佳的结果。
但是如果没有好好地引导与教育孩子正面的价值观，孩子很容易在跑圈的数量上投机，比如趁老师不注意的时候，从操场中间横切到对面，把半圈当一圈来计算。小时候耍小聪明，长大后可能会变本加厉。
用爱为孩子保驾护航没错，但不是代他们乘风破浪。当家长放手管教孩子时，也要给孩子对的价值观，这样才能帮助孩子更好地成长。
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