孩子的学习成绩是家长最关心的、也是家长最重视的话题。
一门课程的得分可以说明孩子到底掌握了多少学科内容，可是同样的课程，同样的老师，同样的时间，孩子却有千差万别的成绩，这到底是怎么回事？
不理解课内知识或许是相对次要的，重要的是在一个集体氛围中，成绩落后会严重影响孩子的自信和自尊。若再加上父母的焦虑与不理解，逼着孩子上各种补习班，每日作业完成到深夜，会对孩子种下非常负面的情绪种子，进而磨灭其宝贵的好奇心与探索的欲望。
当家长去思考这个问题，时常将其归因为孩子能力不行，老师教育方法不当等等。固然这是显而易见的，但或许我们都没有注意到，孩子的生理性问题，如感觉统合失调才是大部分孩子学习障碍的罪魁祸首！同时，家庭对孩子陪伴不足，孩子的情绪问题，专注力问题，也是造成负面影响的重要因素。
今天，我们就与大家说说感觉统合是如何影响孩子学习成绩的。
触觉、本体觉影响学习效率
触觉敏感的孩子，大脑每时每刻都在接受着大量的信息，甚至是很多无用的，杂乱的，泛滥的信息。
他们接受信息的数量，是一般孩子的数十倍甚至数百倍，这就导致孩子的大脑太忙，太混乱，下达很多无用的指令，无法正常有序的指挥身体，这样的状态如何有效率的学习呢？
本体觉失调的孩子，经常喊累，写一会儿作业，累；上课，累；玩，累；看会书，累。坐没坐相，站没站样，上课过程中，也时常觉的累，这样的状态如何提高学习效率呢？
前庭系统影响学习消化
前庭，是大脑的门槛，所有信息在进入大脑前，都需要经过这里之后，才能进入大脑。因此，前庭对学习知识的消化影响很大，它决定了孩子最终学到了什么。
如果老师正在上课，此时外面传来了鸟的声音，马路上车水马龙的声音，楼道里的声音，同学翻书的声音，说话的声音等等，前庭功能失调的孩子就不能把这些无用的信息屏蔽在外面，当这些信息进入大脑时，就会过多的占用大脑资源，听课的效率就会大打折扣！
听视觉、视知觉影响学习吸收
听觉绝不仅仅是听得到这么简单，听知觉功能包括：听觉记忆、听觉辨识、听觉排序、听觉理解等等；
视觉也绝不仅仅是看得见这么简单，视知觉功能包括：视觉追踪、视觉记忆、视觉聚焦、视觉预测、视觉转换、视觉辨别、视觉稳定等等。
视知觉和听知觉的功能是否完善，和前庭系统息息相关。
只有孩子具备良好的视知觉、听知觉功能，才能更好的学习。下面教各位家长一些简单的游戏，在家就可以做视知觉、听知觉的训练。
视知觉记忆训练
1. 可以拿出很多五颜六色的积木，让孩子记住，遮挡之后家长随意拿走几个积木，让孩子说说，拿走的是什么颜色的积木，拿走了几个；
2. 写一些数字，让孩子看，几秒之后，让孩子进行复述。
3. 找一些简单的图片，孩子先看一会儿图片，记住它，之后把它在白纸画下来。
听视觉记忆训练
1. 可以和孩子玩打电话的游戏，在打电话的过程中，要说明，人物，时间，地点，什么事情，之后让孩子进行重复。
2. 可以让孩子按照你的指令去拿一些东西，例如：宝贝，帮妈妈拿一本书，它放在书房中的大书柜，第二层中间的格挡，从左向右的第5本。
3. 记忆电话号码，家长说出来之后，让孩子重复，例如：158-xxxx-6234或者1889-xxx-1234或者189-xxx-54321
父母的高质量陪伴固然重要，但是感统失调的行为，不是通过说教等简单的方法就能解决的，必须要经过专业的感统训练才能从根本上解决孩子的行为问题。
感觉统合能力，是我们一切学习能力的基础。当出现感觉统合失调时，孩子就会表现出一系列不自主的学习障碍问题。
感觉统合失调的表现不会随着年龄的增加而逐渐消失，12岁以前通过专业的感统训练很容易得到纠正，一旦超过这个年龄很难改变，将会伴随孩子的一生。
其实，孩子就如同一盆花，父母要做的不是修枝剪叶，而是培土丰根。
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感统训练是每个孩子的必修课
让您的孩子打好一切学习的基础
赢在人生的起跑线上
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