越批评孩子越叛逆?家长要避免“超时效应”,正确方式应这样

作者: 日期:2020/9/30 人气:0
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今天早上,收到了一通咨询电话,是关于孩子叛逆期的。

我想每个家长都曾为孩子的叛逆头痛过。那么当孩子处于叛逆期时,我们身为家长该如何教育孩子呢?

我们先来看看这通咨询电话讲的具体故事。

这位家长的孩子是初二生,近一年来越发的不听家长老师的话。

孩子在学校上课要么睡觉,要么玩游戏,基本没有好好听课过。班主任老师私底下找孩子聊过很多次,谁知道不但没有改进,还变本加厉。

孩子成绩滑铁卢滑得厉害。老师后来也没辙了,就找家长一起管教。

家长也知道孩子这一年变得越来越难以管教。以前家长说他,他还是挺乖顺的。后来家长说一句,孩子顶一句。

老师打电话过来这天,家长跟孩子正因为孩子一直在电脑前打游戏而争吵了一番。结果家长接了老师的电话,更是火上浇油。

家长强制性关了孩子的电脑,批评孩子在学校犯的错。家长说教了挺久。结果孩子半点没听进去,拿起球就摔门出去了。

家长问我该怎么教育叛逆期的孩子,我就他讲的事情里他的做法,告诉他:"批评孩子要避免"超时效应""。

一、叛逆期是孩子成长期间必然会有的阶段。

每一个孩子在成长的过程都会出现两个叛逆期,只是有些孩子的叛逆程度较轻,而有些孩子的叛逆程度较明显。叛逆程度较轻的孩子,家长在管教的时候会比较容易,相反,有严重叛逆心性的孩子,那真的是"不可理喻"。家长怎么说都没用。

那孩子成长阶段必然会出现的两个叛逆阶段是哪两个阶段呢?

第一阶段:7-9岁,第一个"反抗"期

这个时期的孩子已经开始有自己的想法了,他们对父母的话不再是"言听计从"。家长对孩子的表现也开始有反差感,所以这个期间,家长与孩子之间极易产生冲突。

比如,有一些孩子在这个期间会产生厌学的情绪,会想方设法逃避上学。

身为父母当然不可能让孩子的这种心愿得逞,于是会开始说教,说教孩子不听那就进入严厉批评环节,批评再不起作用时,有些父母就开始动用武力了。虽有武力有时候会起到一定作用,但这并不利于亲子关系的发展。

亦或者,有些孩子在这个阶段学会了挑食,没有自己喜欢吃的就闹绝食。身为过来人的父母知道挑食对孩子的成长不利,路口婆心劝孩子不能挑食,但孩子就是不听。相信这样的事情很多家长都经历过,大部分家长也无可奈何。

孩子在这个阶段中,思想不再依靠父母,而是开始走向独立。而一旦思想开始独立,行动也会跟随着思想,有自己的独立行动。

第二个阶段:12-16岁,第二个"反抗"期

如果说孩子的第一个反抗期是属于进攻和防御的阶段,那么第二个阶段就是火星撞地球的阶段。孩子的叛逆程度会更加的严重,孩子是真正的特立独行。

12-16岁间,也刚好是孩子的青春期,孩子茁壮成长,初步有了翅膀,又怎会甘于被束缚。

这个阶段的孩子,第一点是具有更强的独立思考和辨别事物的能力,孩子的人生观和价值观也在逐渐形成中,孩子与父母看到的世界不同,代沟逐渐形成。

比如,这个期间的男孩女孩都逐渐注重打扮自己,追寻时尚,弄个卷发,染点颜色,再穿个破洞衣服。在父母看来,这是什么乱七八糟的玩意,而在孩子看来,简直酷毙了。

第二点是喜欢跟父母唱反调。青春期里的孩子大多我行我素,父母要孩子做什么,孩子就偏不做什么。孩子们初步具有了独立的能力。迫不及待的想展示自己的独立性,又怎会听从父母的话,他们只会觉得父母很啰嗦。

第三点是孩子追求标新立异。孩子在这个期间,表现欲是最强的,倔强劲也是最厉害的。当他们能吸引更多人的目光时,他们会感到无比自豪。

而面对孩子与自己的期望值背道相驰,父母怒其不争,怕孩子不成器,继续对孩子抓严管教。这时候亲子间战争时有爆发,亲子关系一度变坏。

那父母该怎么对这两个阶段的孩子进行教育呢?是越严厉越好吗?

答案显然不是的,凡事讲究适度原则,有的孩子越批评,越叛逆。

二、孩子叛逆期,父母应该这样做

叛逆阶段的孩子,孩子的逆反心理是很严重的,过度批评只会加重孩子的叛逆程度。父母在对孩子进行批评教育时要讲究适度,避免"超时效应"。

何为"超时效应"呢?

可以这么说,超时效应是一种心理现象。因为刺激过多、过强或作用时间过久而引起的不耐烦或逆反的心理。

"超时效应"在家庭教育中时有发生,那么家长如何避免"超时效应"呢?

正确做法应该这样做:

第一、"抓重点"式批评,点到为止

过犹而不及。当孩子犯错时,父母对孩子批评指责教育,本来就一定程度上伤害了孩子的自尊心与自信心。如果批评时间过长,孩子就会不耐烦,听不去,这样的批评是没有效率的。

所以,家长在批评孩子时一定要把握度,先要理清孩子最大的错误是什么,言简意赅,针对问题,简单的跟孩子分析问题,而不是泛泛批评,长篇大论,毫无重点。孩子也不会记住了你到底批评了他什么事情。

在批评时点到为止,让孩子明确自己的错误的时候,同时让孩子反思,提高了效率,有助于问题的解决,又不会令孩子难以接受。

第二、遵循对孩子"犯一次错,只批评一次"的原则

在对孩子批评时,切忌对孩子进行"穷追不舍"式教育。一般地说,对孩子犯一次错,只批评一次就好了。如果孩子屡次犯同样的错,或是孩子犯的问题比较严重,父母在对孩子进行重复教育的时候,也要换个角度,换种言辞,而不是简单的重复说,如:"你怎么又这样子?""你是没有长耳朵吗?""怎么我们说的话没记心里去,老师犯这样的错。"等。

第三、就事论事批评

有些家长对孩子批评时喜欢翻旧账,总是东扯西扯,陈年旧事都翻出来。

其实,孩子犯错并不可怕,可怕的是孩子犯错后家长没有正确引导。而批评的最大意义就是:孩子犯错是成长的机会,帮助孩子纠正错误才是批评的重点。

所以,家长在批评孩子时,首先要克制自己的情绪,不要带着主观色彩,翻陈年旧账,简单清晰客观的对孩子描述事实。

不用说孩子,我们大人在长时间接受批评的时候都会产生抗拒心理。因此,我们要了解孩子的心理和想法,对孩子进行有针对式的批评,切忌长时间批评,从而产生"超时效应"。而身为家长,对孩子的犯的任何错误都应先反省下自己,是不是自己给孩子带来了不良的影响。

记住哦,用正确的方法批评孩子,再也不用怕孩子的叛逆了。

我是尼尼妈妈,也是4岁宝宝的妈妈,在养育和教育孩子过程中,遇到任何问题可以来问我,希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼,让我们的孩子能更好的成长!

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