Children play beautifully on their own. They do not need to be taught how to play.
From——《baby knows best》
每当你带着孩子到小区和其他小孩玩，很多同龄的孩子都自己的玩自己的，或者跟小伙伴玩；而你的孩子却要你陪着玩。看到这里，您是不是很羡慕其他孩子独立玩耍的能力？
每当你和其他宝妈聊天，其他宝妈说，“宝宝长大了，现在玩一个玩具可以自己玩一天。需要帮助的时候才会找妈妈，自己玩得挺好的。我们该干嘛干嘛。”听到这里，你是不是很羡慕？什么时候我们家小孩也能自己玩，我该做什么就可以做什么？但是你是否想过，这是长时间培养的结果。
独立玩耍的宝宝是美丽的
很多小孩在3个月时，家里在地上围上一个围栏，玩具放在里面，宝宝自己玩。照料者不会轻易打搅宝宝，而是鼓励宝宝自己探索，即使玩一个东西玩错了也不说，让宝宝自己找到正确的方式，对于宝宝来说，这正是玩耍的乐趣，而不是让大人直接告诉它一个正确的答案。照料者仅在宝宝需要换尿布或者吃东西的时候打搅宝宝。这样的宝宝，从小在一个独立玩耍的环境中长大。
而有些宝宝不同，甚至到了6个月或者更大的时候，大多时候是在照料者的怀抱中，照料者看手机，宝宝坐在大人腿上；照料者吃饭，宝宝坐在大人腿上；宝宝刚拿着一个车车在摸索，照料者就说，“看这个车车这样玩，放在地上，开过来，开过去。看到了没，就是这样玩。”甚至有些照料者（包括爷爷奶奶姥爷姥姥）连开车的方式还要跟宝宝说清楚。记得我们家娃两岁的时候，一天自己在地上开车，拿着车直接往前推，没有推多远，宝宝正想拿回车再开，姥爷过来说，“傻瓜，不能直接往前推，先往后，再往前，你看，这样是不是好远。” 然后我家拿过车还是按照原来的方式推，又推得不远。姥爷又将刚才的话重复了一遍遍。我家娃看看车，啥也没说，玩别的去了。《baby knows best》中说，宝宝知道该怎么做，他们甚至有更独特的想法，照料者不要打搅他们。而是坐在一旁观察就好了。让宝宝自己找到独立玩耍的乐趣。
可是照料者们总认为，我把正确的方式告诉孩子难道错了吗？难道孩子错了都不能说吗？是的，这只是你意识中强加的正确的方式，所谓玩耍，有对错吗？玩得开心没有危险，对于孩子来讲就是对的，至于用什么方式，孩子可以有自己的想法。
可以独立玩耍和不能独立玩耍的孩子有区别吗？只要吃得好，长得好不就可以吗？不一样，真的不一样。我家娃玩变形挖土机，每次要变形，总是找我，“我需要妈妈帮忙。”一次他和小区一个和他差不大的孩子换玩具，人家拿着他的变形挖土机不停的变，变出了之前我们完全没有见过的样子。为什么？独立玩耍的孩子，专注力更强，不容易被外界打搅，独立思考的能力更强，安全感也更强。一次，那位小孩的奶奶跟我聊天说她从小带孩子（一对双胞胎）时，拿一推玩具放在屋子里，让他们自己玩去，我就在门口看着，只要两个孩子不打架就让他们自己玩去。
大道至简。这种带小孩的方式简单吗？简单，轻松吗？轻松。那位奶奶一个人带着两个孩子，起色还特别好。而培养出来的孩子好吗？你说呢？相反的是，那些从小就围在孩子身边，怕宝宝碰到这个，怕宝宝碰到那个的家长，反而更累。
在我家娃两岁多的时候，我才意识到这个问题，鼓励他独立玩耍，但是每当老人在时，这件事变得异常艰难。一次，娃在玩一辆公共汽车，正在研究上面的每一个按钮能发出什么声音。姥姥来了，“这个滑滑梯该怎么玩呀，我还没看见你玩过呢。”正玩在兴头上的娃突然停下来，转向了另一个玩具。姥姥这是正好有空想来和娃玩玩吗？但是有没有想过娃现在有空吗？大人们总是在觉着自己空闲的时候去逗娃，可是你们有没有想过娃也有自己想做的事情呢？
还有一次，娃拿着一只毛毛虫点读笔，在我身边看书。我没有干涉，奶奶突然跑过来，也没等娃看完，就说，“你在看什么呀，不丢熊了吗？”娃想了想，放下手中的点读笔，拿起熊和奶奶扔过来扔过去。好不容易的一次专注又被打搅了。
再举个例子，吃完早饭，在我的鼓励下，娃正在摆飞行棋。姥爷拿来家里的小黑板写字。写完字，说，“***，这个字念什么，牛，这个字念什么？猪，记住了吗？”姥爷原本是想给孩子认字，初衷是好的。完全可以和孩子约定每天吃完早饭教孩子认几个字。为什么要在孩子玩游戏玩得好好的时候，突然去转移孩子注意力呢？
还有几次，孩子正在轨道火车，摆成了一个圆，孩子就坐到中间摆弄火车。姥爷走过来说，“拿个小板凳坐在外面吧，坐在里面会把轨道弄倒的。”姥爷又在以自以为正确的玩耍方式在教育孩子。不仅打搅孩子玩耍的专注，还定格了一种玩耍的方式。
就是这样一次又一次被打断，一次又一次被告诉“何为正确”，孩子越来越找不到玩耍的乐趣，越来越需要大人的帮助。不去摸索如何玩？而是直接问父母，“这个该怎么玩？”《baby knows best》中写道，宝宝会在玩耍中学会三样重要的东西。第一，原因和结果。比如宝宝拿着一个物体敲打地面，发出了响声，拿着两个不同的物体敲打地面，会发出不同的响声；第二，如何解决问题。当宝宝来回转动瓶盖，瓶盖不会打开，而当宝宝向着一个方向转动瓶盖时，瓶盖就开了；第三，尝试和犯错。他们会知道不同物体的性质，比如一个球会滚到地上，但是一个泰迪熊不会。看上非常相似的物体，有不同的重量和手感。因此，宝宝在每一天中都需要不被打搅的玩耍时间。
玩耍，是一个给与孩子学习周围人与环境的机会。玩耍能帮助宝宝培养自信，专注，精细化动作等。在玩耍中不一定要给他们设定一个目标，而是让他们在玩耍中找到自己的快乐。
我们不仅要给自己空间，也要学会给孩子空间。
"-标签：
