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一 项 研 究 基 于 母 亲 对 2 ~ 9 岁 孩 子 的 评 价 以 及 众 多 的 信 息 来 源 , 旨 在 研 究 身 体 攻 击 ( 打 、 踢 、 破 坏 物 品 ) , 结 果 表 明 。
大 部 分 孩 子 ( 7 0 % ) 在 这 个 阶 段 进 行 身 体 攻 击 的 概 率 很 低 。只 有 3 % 的 孩 子 在 这 个 阶 段 呈 现 很 高 的 攻 击 性 。两 岁 的 、 中 等 攻 击 程 度 的 孩 子 在 学 习 了 自 我 调 节 技 能 之 后 , 到 5 岁 时 , 其 中 一 半 的 孩 子 表 现 出 较 低 水 平 的 攻 击 性 , 另 一 半 孩 子 仍 然 保 持 中 等 程 度 的 攻 击 性 。相 比 于 攻 击 性 较 低 的 孩 子 , 攻 击 性 较 强 的 孩 子 从 出 生 到 两 岁 时 都 处 在 压 力 之 中 。 具 有 较 强 攻 击 性 孩 子 的 母 亲 很 有 可 能 是 单 身 、 抑 郁 、 低 收 入 、 受 教 育 程 度 不 高 、 不 太 敏 锐 , 不 活 跃 、 不 太 负 责 。 相 反 地 , 不 具 有 攻 击 性 的 孩 子 大 多 来 自 有 情 感 支 持 而 且 几 乎 没 有 压 力 的 家 庭 。 母 亲 都 受 过 高 等 教 育 , 心 理 情 绪 稳 定 , 被 认 为 是 很 负 责 又 热 心 的 人 。 这 些 家 庭 的 特 征 能 继 续 用 来 区 分 2 - 9 岁 的 孩 子 是 否 具 有 攻 击 性 和 不 具 有 攻 击 性 。
2 ~ 5 岁 表 现 出 较 强 攻 击 性 的 孩 子 , 在 9 岁 时 会 继 续 具 有 攻 击 性 并 带 有 许 多 其 他 的 问 题 一一 学 习 上 、 社 会 上 和 情 感 上 。 在 这 些 孩 子 中 , 5 8 % 的 孩 子 在 学 校 的 成 绩 和 表 现 都 低 于 平 均 水 平 , 并 且 相 当 一 部 分 孩 子 都 无 法 集 中 注 意 力 , 不 能 遵 守 母 亲 或 老 师 的 要 求 。 具 有 较 强 攻 击 性 的 孩 子 不 能 很 好 地 与 同 伴 、 老 师 或 妈 妈 相 处 。 此 外 , 孩 子 都 用 孤 独 和 愤 怒 等 词 语 来 形 容 自 己 。 所 以 这 些 孩 子 在 小 时 候 就 喜 欢 抢 别 人 的 东 西 , 并 随 着 年 龄 的 增 长 继 续 在 其 他领 域 争 强 好 胜 。 而 攻 击 性 低 的 孩 子 在 9 岁 时 会 和 他 人 相 处 得 很 好 , 学 习 表 现 也 不 错 , 几 乎 没 有 让 人 担 心 的 地 方 。
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