前几天，我收到一个老朋友发来的信息。打开信息仔细一看，才发现是广告。
朋友给我推荐了一款故事机。故事机的外形是一只造型可爱的小狗，故事机的功能也挺多的，有讲故事的也有唱歌的还有朗诵诗词的，反正就一解放父母双手的神器。朋友还和我强调，这款故事机有优惠，尽早购买能便宜几十块钱。
不过，我没买，原因有二。原因一，这种故事机到宝宝手里，用不了几次就会坏掉。原因二，我已经购买了很多绘本，我想亲自给宝宝讲故事，而不是依赖一个机器。
在这里，我也想跟爸爸妈妈说：如果宝宝喜欢，也能解放双手，是可以使用故事机的。不过，一定不要只依赖故事机。每天最好还是要有一个相对固定的时间，亲自给宝宝讲故事。
看到这里，可能有的爸爸妈妈会说：我不会讲故事，还是让故事机给宝宝讲故事就好了。但我想说的是，故事机不能代替亲子共读。如果过于依赖故事机解放双手，长此以往，给宝宝带来的坏处会远远大于好处。为什么呢？且听我慢慢道来。
给宝宝听故事机，无法进行亲子互动前阵子，因为自己比较忙，有些忽略了宝宝。宝宝一来打扰我，我就用动画片、绘本、零食打发她。一段时间后，我开始发现宝宝变得有些孤僻，如：喜欢躲在床上做自己的事，有一点小事就会嚎啕大哭，一觉得无聊就想让我给她看动画片……而在之前，宝宝都是很爱笑的，还总会主动找我，让我陪她玩的。那个时候我才意识到，是我最近一段时间陪她太少了。
其实，给宝宝听故事机，和我用动画片、绘本、零食打发宝宝是一样的。我们只丢给宝宝一个他喜欢的工具，让宝宝去自娱自乐。表面上，宝宝看似是在做自己喜欢的事，但在这个过程中，宝宝始终是自己一个人，缺乏与他人的互动。而人是群居动物，会以群体为生活方式，喜欢有家人朋友的陪伴。一旦缺少了这种与人的陪伴和互动，人的性格就容易趋向孤僻自卑。
因此，宝宝更需要的不仅仅是一个可以消遣的工具，而是爸爸妈妈的陪伴。如果可以让宝宝自己听故事这件事，变成爸爸妈妈给宝宝讲故事这样一种亲子互动，那自然是对宝宝最好的陪伴。让宝宝能在爸爸妈妈的怀里，感受着爸爸妈妈的呼吸，闻着爸爸妈妈的味道，听着爸爸妈妈的讲读。这种体验，对宝宝来说才是独一无二的。而这些体验，是靠一个机器所无法取代的。
故事机无法做到个性化地为宝宝讲故事有经常给宝宝讲故事的爸爸妈妈，一定有过这样的小心思，那就是在给宝宝讲故事时，会用宝宝听得懂的话来讲，而不是照本宣科，照着绘本讲故事。
我自己就经常这么做。在给宝宝讲《好饿的老狼和猪的小镇》时，由于文字中的部分词汇比较抽象，如果照着文字给宝宝讲的话，宝宝肯定会听不懂我在说什么。因此，在阅读的过程中，我会像和宝宝聊天一样，用自己的话把故事讲出来。比如：我会用比较沉重的声音来搭配老狼的角色，当读到“栽倒在原野正当中”时，我会用手指指着老狼，先问宝宝：“老狼怎么了？”然后边讲给宝宝听：“老狼好饿啊，饿得摔倒了。”“老狼好想吃东西啊…”
爸爸妈妈在给宝宝讲故事时，会考虑到宝宝的理解能力，适当用一些比较简单具体的词语，并搭配生动的语言和灵活的体态，帮助宝宝更好的理解故事。这一点，是故事机根本无法做到的。
虽说故事机中的主讲人音色优美，能把节奏拿捏得很到位，故事的背景音乐也贴合故事情节，但故事机始终是照着绘本中的文字讲故事，并无法为宝宝个性化地讲故事。再加上没有爸爸妈妈的引导，也没有图画可以看，宝宝会很难听懂故事的内容。
宝宝听故事机，是被动接受信息在谈到这一点前，我想先让爸爸妈妈想象这样一个情景：宝宝听到故事中自己感兴趣的内容，停下来模仿人物的对话。如果宝宝是在故事机中听的故事，那故事机肯定会继续读接下来的故事。如果宝宝是在听爸爸妈妈给自己讲的故事，那爸爸妈妈在听到宝宝的模仿对话时，肯定会停下来听听宝宝都说了些什么，还会根据宝宝说的内容和宝宝互动。
没错，故事机无法和宝宝交流。给宝宝听故事机讲故事，会让宝宝缺少人与人之间主动交流的体验。就和看电视一样，宝宝看电视是一种被动注意。看电视时，宝宝是在被动地接受电视机的画面和声音，电视机在上映什么节目，宝宝就看什么节目。让宝宝听故事机讲故事，也是同样的道理。故事机在讲什么故事，宝宝就被动着听着那个故事。故事机不会像爸爸妈妈讲故事一样，会按照宝宝可以接受的节奏阅读，也不会时不时停下来和宝宝互动，宝宝就会缺少主动思考。
而宝宝重要的学习方式，就是在与人互动的过程中，通过语言、动作来学习新的东西。如果长期给宝宝听故事机讲故事，而忽略和宝宝一起亲子共读，就会限制宝宝的思维和想象力。
过于依赖故事机，不利于听觉器官和其它感官的联合有一个词叫做“感觉统合”，指大脑和身体相互协调的学习过程。从这个词我们可以了解到，我们身体的各个感觉器官需要相互配合，联动起来，才能给大脑提供全面的信息，从而使身体产生恰当的肢体和情绪反应。
不过，如果爸爸妈妈长期给宝宝听故事机，可能会影响宝宝的“感觉统合”。这是因为，宝宝听故事机讲故事是被动接受信息的过程，宝宝会缺乏与人的互动交流。也就是说，宝宝只锻炼了听力，却缺失了从听到跟其他器官的联合反应，从而使得宝宝的听觉器官和其他感官的配合受到影响。
通常来说，宝宝学会了一样东西，会用语言表达出来，还会用肢体表现出来。如：我在给宝宝读《手指小虫起床了》这本绘本时，当宝宝看到了衣服的画面，就会说：“小虫要穿衣服。”我会问宝宝，“要穿哪件衣服好呢？”宝宝就会选择自己喜欢的衣服，然后把自己的小手指伸到衣服的洞洞去，表示小虫已经穿上衣服了。宝宝还会假穿，把图画中的衣服“拿”出来，“穿”到自己的身上。
而这些，是听故事机讲故事无法做到的。宝宝只听到了“你今天想穿哪身衣服呢？”一句话，就把这整个画面带过了。宝宝通过听故事机讲故事，会很难理解故事到底在讲什么。这会让宝宝只会被动地听，不能把听到的信息，用身体其他部位表现出来。
说了这么多故事机的“坏话”，不知道故事机会不会“想”：那厂商把我生产出来到底有何意义？其实，故事机也并非一定不能用。如果爸爸妈妈能做到不依赖故事机，每天可以抽出一些时间亲自给宝宝读绘本，那么，是可以适当使用故事机给宝宝听故事的。
故事机除了可以解放父母的双手外，还能给宝宝磨耳朵。宝宝处于语言和音乐的敏感期，在平时，爸爸妈妈可以多放些故事给宝宝听。这能在一定程度上，培养宝宝对语言的感知能力，促进宝宝语言能力的发展。除此之外，爸爸妈妈也可以用手机放一些儿歌、童谣给宝宝听，都是不错的。
各位爸爸妈妈们，你们给宝宝买故事机了吗？在使用故事机时，记得要注意频度，同时也要注意和宝宝的交流、互动哦。
我是@腻腻妈，青云计划获奖者，坚持更新育儿知识。目前已发表“关爱乳牙健康”、“辅食添加”系列文。想了解更多养育宝宝的知识，请关注我。文中图片来源于网络，向拍摄者致谢。"-
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