中华民族悠久的历史，灿然的文化为我们留下了许多了宝贵的传统文化。可是如何让孩子们爱上诗词文化呢？这其中还是讲究方式方法的。
很多孩子不喜欢诗词，认为诗词是枯燥的，对它们不感兴趣，这种情况下不要逼迫孩子去死记硬背，那样效果很不好，孩子们都是喜欢看动画片和听故事的，因为他们对故事感兴趣，那么我们如何让孩子对古诗词感兴趣呢？既然孩子们喜欢听故事，我们就要把古诗变成故事讲给孩子们听！比如上面白居易写的这首诗就生动的描写了一个小孩撑着小船去采莲蓬的场景！配合着图片给孩子讲讲这个故事让孩子记住了故事的内容然后再背这首诗相信就容易的多了！
生活情境的联系更能让孩子理解诗中所描写的场景，比如春天带孩子出去游玩，在游玩的时候可以背一背描写春天的诗，描写春天的诗词有很多，诗词和美景相结合，让孩子更能体会大自然的美和诗词的魅力。比如苏轼的这首《蝶恋花 春景》前半段写景，后半段写人，写景的第一句“花褪残红青杏小燕子飞时绿水人家绕”就描写了一个非常美的景色。你在野外恰好看到了杏树，而当时正好是杏花凋落，青杏刚刚长出的时候，不用刻意让孩子背诵，大人很自然的读出这首词相信孩子也会对他特别的印象深刻。然后可以顺便讲讲苏轼这个人，再读出几首他的其他作品，或者是描写春天的其他诗词，由点带面的学习，这也是一种非常不错的学习方法。
孩子对诗词感兴趣以后，家长的陪同学习也很重要，家长和孩子可以采用对诗的方式来学习。你一句我一句的共同学习。这种方法时间上比较灵活，外出散步的时候都可以顺便说上几首诗词来打发时间。
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