妈妈,妈妈,和我一起玩新橡皮泥!
“新橡皮泥?”小欧的妈妈疑惑了。似乎自己没有给小欧买过新的橡皮泥啊,家里那些旧的还可以用,小欧的妈妈是向来不助长小孩子喜新厌旧之风的。
“哪儿来的新橡皮泥啊?是不是爸爸给你买的?”妈妈坐到地板上,一边把玩着新的橡皮泥,一边问小欧。
“不是,是我从妞妞家里拿来的!”啊--你居然从妞妞家里……‘拿’橡皮泥?”妈妈差点儿把“偷”字脱口而出!平复了一下惊讶的心情,妈妈耐心地问小欧:“你为什么从妞妞家里‘拿’橡皮泥出来啊？”
“我觉得它比家里的好,很喜欢,就把它装进口袋带回来了。”
哦,原来这孩子还不知道“拿”与“偷”的区别!
妈妈坐到小欧的身边,拉着他的手说:“想拿别人的东西,一定要经过别人的同意,否则就是不懂礼貌了。你拿了妞妞家的橡皮泥,是不是应该问问姐妞同不同意呢?”妈妈特意没对小欧说“偷”这个词,怕他认为自己是小偷对他的内心产生影响。
小欧仰起小脑袋,思考了一会儿,说:“对,我忘记问妞妞了!”¨那明天妈妈和你一起去妞妞家还橡皮泥好不好?”“好!”小欧爽快地回答道。
这时候妈妈的心才落回了原处。
寻根究底小宝宝“偷”东西是由于喜欢、好奇心等原因,像故事中的小欧把妞妞家的橡皮泥拿回家,仅仅是因为喜欢它,想玩而已。宝宝的这种行为,是由于无知和根本就不懂得“偷”的概念而造成的,这和“偷盗”完全是两回事。
给您支招尽管家里有数不清的玩具,但别人家的东西还是会让宝宝觉得更有趣,更好玩儿,很多宝宝会和小欧一样自然地想到“拿”回家玩,爸爸妈妈知道这一情况后应该怎么办呢?
一、不要对宝宝用“偷”这个字眼
宝宝对“我的”“你的”“他的”这种物权概念还很模糊,所以,当拿了别人的东西后,不会认为是不好的行为,就像故事中的小欧,如果他知道这偷窃行为,就不会开心地让妈妈和他一起玩了。所以,作为家长,当你第一次发现宝宝拿别人的东西时,一定要询问清楚原因,别轻易对宝用“偷”这个字眼,因为宝宝的这种行为在初犯时往往是由于无知,根本不是想真的“偷”。家长应该像小欧的妈妈一样,温和地让宝宝明白“拿”别人的东西一定要征求所有者同意的道理。
二、在生活细节中培养宝宝的物权概念
在发现宝宝有“拿来主义”的现象后,家长要引起一定的重视,要在生活细节上培养并树立宝宝良好的习惯:
第一,在平常生活中教导宝宝认识、辨别自己和别人的东西。例如在收衣服时,告诉宝宝“这衣服是爸爸的”“这袜子是妹妹的”“这是你的衣服”,然后请宝宝帮忙收到各人的衣柜中。从具体事物中学到物品所有权的概念。
第二,宝宝拿了别人的东西回家,父母一定要让宝宝把东西送还给小朋友若宝宝太小的话,父母可以帮助他,但物品一定要由宝宝手中交回去才好。
第三,平常带宝宝到商店时,宝宝选了要买的东西,可以让他把钱放到柜台上付账,让他慢慢知道东西是要用钱交换回来的,不是“拿”回来的。
另外,家长也要尊重宝宝的所有权,允许宝宝有自己的收藏品,如果家长要拿取,也必须先得到宝宝的同意。
三、培养宝宝的自制力
有时,由于宝宝的自我控制力不强,懂得拿别人的东西不对,也不光彩,但看到别人的东西好玩儿,又控制不住自己。这种情况下,家长就要着重培养宝宝的自制力,警惕宝宝因为喜欢从“拿”发展成为“偷”。
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