有一次在一家早餐店用餐时，注意力不禁被眼前一幅景象所吸引。一个约莫3岁的小男孩和他的父亲一起点了早餐。让人惊讶的是，从我进来到上餐10分钟左右，他们桌上的早餐一直原封不动。
小男孩双手捧着手机，离眼睛的距离就差没贴在脸上。他目不转睛地盯着手机，刺眼发亮的屏幕传来各种美女帅哥换着花样的逗乐段子。
再看他的父亲，此时两手横握手机，手指灵活地不停点着屏幕，嘴里时不时还发出几声咒骂声。
小的在刷抖音，大的在打游戏。两人就这样谁也不干扰谁，一副岁月静好的模样。
我想，如果两父子早早吃完早餐，父亲在歇息的间隙给孩子讲讲故事，或深入交流一会，也一定比现在的状态强吧。
而让我们值得深思的是，小时候一本故事绘画，一个小玩具就可以让我们沉迷兴奋很久，如今网络科技发达，越来越多“吸晴”的东西在抢占我们的专注力。当然，书籍也变得离不爱阅读的人愈加遥远。
从古至今，读书一直备受推崇，古话经常说：“书中自有黄金屋”，也常用“博学多才，饱览群书”来称赞一个人，每个人都将读书认定是一件有益的事。
而在现代社会，有人很难静下心来读完一本书，有人却能几天内读完15本书，并把知识做到真正的内化。
接下来要分享的这本《麦肯锡精英高效阅读法》，作者就告诉我们只要掌握合适的读书方法，读书也可以从被动变成主动，前提是我们必须要把书中的技巧实践于生活中。
作者赤羽雄二是麦肯锡韩国分公司的创始人，更是推动了LG集团走向全世界。他坦言道：自己当初能胜任麦肯锡工作14年之久，很大原因是因为依靠读书学习了大量经营、管理方面的知识，不论多么忙碌，都会坚持每个月读10本书以上。
本书虽不到两百页，但却“小而有料”。是一本高效、通俗易懂的阅读与行动相结合的实操指南。
如何选择适合自己的书籍？分享读书成果，会碰撞什么样的思维火花？阅读后应该如何采取行动？
接下来我们将从问题意识、分享成果，以及实践目标来详细展开。
问题意识决定结果成败作者在书中告诉我们，在阅读时想要选择适合自己的书籍，最关键是对一切事物保持好奇，并持续带着疑问，直到把问题解决为止。
会提问的到底有多重要？
就像爱因斯坦说的：如果给我一个小时解答一道决定我生死的问题，我会花55分钟来弄清楚这道题是在问什么。一旦清楚了它到底在问什么，剩下的5分钟足够解答这个问题。
举个例子。泰坦尼克号为什么会沉？我们在看电影时得知，船从英国驶向美国纽约时，当晚的海面极其平静，但附近很多船只，却已发来关于冰山的通报。
但由于巧合与疏忽，船上并没有望眼镜，眺望员只能用肉眼观测是否危险，结果泰坦尼克号还是撞上了冰山，而且船舱同时进水，最后断裂成两截，彻底沉入大海。
然而科学家对泰坦尼克号的遗骸进行研究发现，即使没有撞上冰山，它一样会在一场普通的暴风雨中断裂沉没。原因则是泰坦尼克号的安全防震设计，存在严重的技术问题。
更让人咋舌的是，当时在场的设计师与工人对于船的技术问题，是有过顾虑与疑问的。但并没有一个人提出来，他们认为专家没提出异议，自己问这样的问题是愚蠢以及不可原谅的，最终酿制这场本可避免的悲剧发生。
这就是为什么如此强调“提问”重要性的原因，没有提问则没有反思，同时也不可能会有推翻旧思维取得突破。
而作者在书中也提供了阅读后“提问”技巧的方向，可以围绕三个问题进行。
为什么产生这样的状况？如此发展会产生什么后果？最终对个人有什么影响？举个例子，根据问题我们可以这样说：为什么会有这么多人患上抑郁症？由于现代社会的不断发展，很多人产生了来自各方面的压力，而压力得不到释放便会患上抑郁症。如今，它已经成为了一种常见的精神心理疾病了。
抑郁症危害着人们的身心健康。如没有得到及时治疗，将会对生活质量、学习和工作效率，以及情绪等等造成极大的伤害。
除此之外，对社会的影响也极大，例如工作能力下降，影响婚姻中的亲子关系....
带着问题去阅读，才能真正学到知识。问题就是一个过滤器，绝大部分都不会进入到我们的视野，而问题部分才更值得我们重视。
出现问题，寻求答案的过程就是收获知识的过程。
就像我们在阅读时一样，只要我们保持提问，不断深究本质，通过少走弯路的经验，就会离成功更迈向一步。
分享才是最好的学习自古以来，分享是一种美德。阅读也是一样，当我们把读书的成果与他人分享，不仅局限于书本知识，在思维上我们也会受益良多。
而作者在书中告诉我们，在与他人分享时，要像分享一个故事一样让人印象深刻这非常重要。
每个人都喜欢听故事，但听的不仅仅是故事本身，而是思维认知与自身经历的认同感和产生的心理真实感。
自林奕含的小说《房思琪的初恋乐园》面市以来，一直备受网络与社会的高度关注。
而我们关注的焦点不仅是扣人心弦的内容情节，更多是站在道德的角度上，挖掘未成年少女与变态狼师的真相。
除了需要受害者的揭露，不可或缺的更多是我们正念的传播与教育知识的分享。
所以，讲故事的人其实就是在表达一种诉求，希望与听众建立一种平等与开放的交流。
那么，我们在阅读后分享的目的是什么呢？
在阅读时，我们总会把触动我们内心、有出色表达方式，能体现作者敏锐洞察力与智慧的内容做上标记，这些对于我们的理解，与提升表达能力有非常大的帮助。
一些对于我们自身来说觉得有价值的知识，我们会有分享的欲望。但与此同时，对于他人来说可能无法一下对这本书的知识点全然了解。
而作者则告诉我们：
第一，我们必须要对自己认同有价值的内容进行补充说明，尽可能地对一件事物的全貌完整展现出来。
简单来说，就是相对口语化的解释说明。
举个例子，在《沟通的艺术看入人里，看出人外》的第十章中，有一句话“家庭的意义大于各个部分的简单叠加”。
这句话我们加以解析说明就可以举例变成："你可能知道当朋友结为夫妻后，他们的关系会发生很大的变化。同样，当孩子降临后，他们的夫妻性质也会发生变化。
而随着以后每个宝宝的到来，家人间的互动将再次改变。家庭，它不仅仅是单独个体的一个大集合。”
第二，通过分享，了解他人，更了解自己。
当我们分享书中内容时，别人可能会提出异议，这也是养成了解他人想法的机会。这个过程对人际关系与沟通方式会有非常大的改善。同时，也会更让自己知道与对方的差异存在，从而反思达到更好的突破。
分享，其实就是检验我们读书成果的一个过程。当你与别人分享时，如果能把知识点说得像昨天刚发生在自己身上的一件事一样，而且别人能听明白的情况下，说明你已经掌握了这门知识。
明确目标不够，更需要付诸行动。在这个快节奏的时代，我们学习的进度远远不及事物变化的速度。
我们买书如山倒，参加各种线下课程，关注很多大号、收藏许多文章。但往往是听了就忘了，看了也没记住。就这样周而复始，长期处在这种忙碌而不高效的信息洪流中，最后导致产生知识焦虑。
作家原尻纯一说过：”与其站在求学者的立场上，不如把自己放在教学者的角度，只有这样才能做到真正理解。向别人说明内容时，如果答不上对方的疑问，就证明自己未真正理解。“
我们在阅读时也一样，当把知识内化作为导向，运用在生活中才是真正高效的阅读。
我们总说把知识内化，那什么才是真正的内化知识呢？
内化知识是把正在学习的新知识与已知的思维联系起来，让它们有所关联。能让我们在学习新知识的同时，也能检索已知和突破新知。
就像陈铭曾经在《奇葩说》上说过：“水在零度的时候会结冰，这是一个知识。是对外部客观规律的归纳和总结。
而在未来的时间里，我在什么时候、把什么味道的水，变成什么味道的冰棒卖给谁。这才叫智慧和能力。它指的是对知识的处理与运用。”
知识是否内化，往往作为高效的标准之一，单单这一条，就已经把很多人拉开了距离。知识需要内化，更需要付诸于行动。
而作者在书中告诉我们，每次阅读完一本书，就要写一篇“读书档案”，需要记录自己在读书后的新发现，行动上的改变，包括还必须跟进这些记录的进度，直到实践成功为止。这样才能实践书中的价值。
“读书档案”具体如何操作呢？它由三个部分需要填写的内容组成。
第一，你选择这本书的理由是什么？
选择一本书，知道为什么而读非常重要。阅读一般分为娱乐消遣、获取资讯，和增进理解力。
例如这本《麦肯锡精英高效阅读法》可以说是为了掌握高效的阅读方法，让阅读从被动变成主动，让知识内化行动而读。
不论我们是为技巧知识而读，或是没有任何杂念、完全随性阅读，都要明确我们的阅读目的。去思考“买这本书的原因是什么？”这样的问题，并记录在档案里。
第二，读完这本书，你有何心得与收获？
千个读者千个哈姆雷特，每个人对一本书的理解和深入的角度都不同。简单来说，需要我们真实写下自己的收获的理解，或是读完书后你的感受如何？一定要当下立马写下感受，方便我们再词翻看时能回忆起书中的价值。
同时可以加上一些特定符号来评价书籍内容，例如♥：非常好、▲：很一般，如果没买就好了，⊙：很差，体验不好...
第三，阅读此书后，你会采取什么行动？
伏尔泰说过：“人生来是为行动的，就像火总向上腾，石头总是下落。对人来说，一无行动，也就等于他并不存在。”
当我们阅读完后，就应该让自己养成立即写下今后计划的习惯。
为了不浪费我们付出的精力与时间，这里必须要求自己填写具体事项。例如，“我准备在xxx时间组织书友一起共读这本书。共读之后，需要把知识揉碎重新吸收，在xxx时间内，再发到朋友圈与大家一起共享知识的乐趣。”
敢于为自己立flag，是对自己付出的一种肯定与鞭策。
因此，阅读的关键，不在于“读”，而在于“思”。就像爱因斯坦说的：学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
赤羽雄二希望我们通过《麦肯锡精英高效阅读法》，把“读”与“思”相结合。找到适合自己的读书方法，把有价值内容真正应用到自己的工作和生活中。
但是需要注意的是，不论再高效的方法，如果只停留在“看”而不“动”的层面，根据72小时定律，一件事如果我们72小时不去做，可能永远都不会做了。
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