如果用一句简短的话形容这些年我跟儿子的亲子关系，那无疑就是：“相爱相杀”。
在我的记忆中，儿子小时候是个白白胖胖的娃，别人说的头胎的娃儿照书养，所以他每个成长印记我都记录照顾得很仔细很用心。但凡有一项不达标、有异常，我都会很紧张很焦虑...二话不说抱着孩子就往医院儿保健检，医生说缺什么就补什么，育儿书上说怎么教好我就怎么去做。
现在回想起来，儿子在婴儿时期就缺乏眼神的关注跟追随，最关键的是：他不会爬行，走路也比别的孩子晚（1岁5个月左右才能走几步），并且除了1岁左右“爸爸、爸...”的发音以外，到了三周岁还是没有其他表达性的语言。于是，我心里焦急纳闷，但那时信息匮乏，我们对自闭症的了解几乎为0，因此，只能将孩子带去广州省人民医院做相应的检查，但当时的医资同样匮乏，没人指导我们该去看什么科。所以拿到一份“强迫症”的诊断结果和一大堆治疗强迫症的药以后，我们无奈返回。那时我是不太愿意让孩子服药的，但在权威的诊断证明和家人的要求之下，我每天只能强迫给孩子灌下。至于药效，显而易见：药不对口，毫无作用
接着孩子很快就要3岁半了，所以家人建议：“把小恩放幼儿园看看，兴许多接触小朋友就开口说话了。”因为那时大家都认为他不会说话的原因是：内向，性格遗传。就这样我联系好了幼儿园，面试那天园长就看出他跟其他小朋友有些不一样（他那时很喜欢转圈，还有就是刻板行为跟动作的频繁）。于是我跟园长解释：“孩子还不太会说话，性格内向，所以送学的目的就是想让他接触多点小朋友...”。
入园一两周过去了，园长跟我说：“小恩还是没有适应幼儿园的生活，他根本就在教室待不住，总是跑出来玩...你们家人最好带去检查或过段时间再来。”那天看着被退学的儿子，我泪流满面的不知所措，我不知道孩子哪里出错了？！为什么别的孩子都能好好的上学生活，为什么一切到了我这就这么艰难...
第一次劝退 二次入园确诊
接着孩子辍学在家，期间偶尔他会拉着我去幼儿园，在铁门外看着他期盼的小眼神，我顿时心如刀绞般；“我可怜的娃，妈妈到底要怎么样才能帮到你？！我们要怎么办？？”都说为母则刚，所以我再次燃起信心去到幼儿园对园长苦苦哀求，我希望他们再给我们一次机会。最终赋有同情心的园长被我的真诚感动，但我需要跟班主任沟通得到她的同意才行，因为被退学前，儿子在幼儿园差点走丢，当时惊动全部老师看监控满园去找人，最后孩子在小学部的舞蹈室找到，当时班主任当场就吓哭了。
于是，我找到年轻的班主任，承诺保证孩子有任何的安全问题都不用学校方承担，我可以跟她签免责协议，并且我们会全力支持配合老师的任何安排；最后，我为儿子争取到了重返幼儿园生活的这次机会。上了学，孩子进步还是凸显的，但是常规还是不理想，整体发展跟普通同龄人差距也是显而易见。因此，五岁左右我们在亲戚的建议下，去了深圳儿童医院，最终被确诊为:儿童孤独症。我忘了那天是怎么走出医院大门的，我只记得自己懵圈的一直掉眼泪。
当时医院要求做治疗我们就做，我天真的以为做三个月治疗就会好，但后来又叫找机构，并且在深圳治疗时其他家长建议我买书看要自己学习，这或将是一条很长很长的干预之路。接着我们每天往返两座城市，几乎都是大半夜三四点就开车去深圳，赶在第二早医生上班就开始做治疗。后来所谓的治疗结束，我们因为负担不起深圳的高消费机构费用跟生活住行，就只能回到本地寻求资源。后来在离家几十公里外的惠城区找到了一家比较小的机构，于是我们娘俩苦逼的“相杀”生活拉开序幕。
当时确诊后我有很长一段时间处于迷茫期，什么都不会什么都不懂，并且孩子的情绪从进入机构干预后开始爆发--因为不会表达而引发的情绪几乎每天上演，各种撕心裂肺的哭闹...束手无策的我心里难受的想死，每天回到租住的地方，他哭我也哭，直至我们彼此把情绪跟精力全部耗尽才恢复平静。就这样混沌的过了大半年，所幸后来在机构认识一帮家长，大家抱团取暖，日子总算有了一点生机。而孩子康复半年也从起初不会说话到后来学会了叫“爸爸妈妈”...渐渐会说的词汇越来越多，孩子干预成效越来越显著，于是我决定让孩子尝试融合幼儿园，之后在双管齐下的学习氛围中，孩子那一年进步飞速。
转眼七岁+，孩子到了适学年纪，但本地的融合教育几乎是一篇空白，所以在没有政策的支持下，我只能靠自己的争取。倘若说幼儿园是道坎，那小学才是最难跨过的鸿沟！因为是之前就读幼儿园的小学部，所以校方有了引荐，入学相对容易了很多，但学校提出了要求：家长陪读。坦白说，从在课室陪读的第一天，我就有种想打退堂鼓的念头，因为异样的眼光会让你如坐针毡。
进入小学 妈妈陪读
好在后来换了一位很率真的90后班主任老师，她认真负责了解了情况并积极跟其他几位老师沟通后，同意我在课室外面候命陪读。就这样，我从室内脱离到教室外。逐渐的儿子也适应了新的环境跟同学老师，学习有了主动性，课间也能愉快的与其他同学互动，除了每周一都会有点小情绪以外，其他基本克服了我之前所担心的融合阻碍。
可是养育一个自闭症孩子就犹如玩游戏打怪兽，一个问题解决了但新的难题又接踵而来。随着孩子学业的加重，他所面临的挑战跟需要自我调整的地方也就越来越多，例如：学校月考；我怕孩子拖班级后腿，意见是：不考，但老师说给孩子一个机会试试。结果...引发了一场情绪暴走。记得那天我刚好有点事回了家，没有陪在学校。一会老师就来了电话，当我赶到现场，教室课桌被推倒，四周一片狼藉，儿子坐在地上大喊大叫，谁也不知道他到底想表达什么、又是什么把他惹恼？后来我把他带到操场的一角，让他情绪慢慢平复，这场风波才得以结束。也因此，现在每次考试都改在老师办公室，他一人。而且成绩也不纳入班级评分，但依然很感谢班主任跟其他老师的理解跟支持，感谢她们为我的儿子提供了像普通学生一样的考试仪式，我们都备受尊重的关怀，感恩！
现在随着课业的增加，每到考试儿子都很焦虑，在那期间，他要学习，所以家里人叫他吃饭都会引起他的反感，玩具也不愿与表弟表妹们分享，生气时歇斯底里的大喊，任由谁靠近都不行....每学期总有一段时间是这样渡过的。这几年我也在想办法尽量疏导他的情绪，但效果都不是很理想。并且，长期压抑的情绪像一团乌云，随着孩子每次情绪的暴走，我同样是喘不过气来。唯一可以排解的方法就是：快扛不住就一个人自己到河边走走；上有年迈的双亲，我不能在家人面前表露生活的压力和不堪，而夫妻间各自有各自的责任重担，所以我也不能把生活中的负能量过多的转嫁到老公那里。
小恩妈妈寄语
这些年心情就像坐山车就像走钢丝，每一步都如履薄冰。别的家长可能不喜欢学校放假，因为要辛苦的在家带孩子，但作为一个自闭症儿童的妈妈，我却巴不得暑假长点，因为我害怕去到学校又出现什么新的状况，孩子可能被劝退或给老师带来工作上的困扰。
所有，我希望地方上能有一个家长互助会，让我们同病相怜的星娃爹妈们抱团取暖，共同倡导和学习；而国家层面，我们迫切的期盼相关部门能出台好的政策扶持，有力加快推动自闭症儿童的融合教育，让星星的孩子不再孤独不再没书读，真正的实现有尊严的融入普通校园，实现有价值性的融合教育。
最后，我们虽说现在依然没有摆脱自闭症的困扰，但孩子从开始哭闹躺马路到现在有了社会性，知道很多规则，有了安全意识，主动表达...这些种种进步，还是让人很宽慰的。而我最大的收获是：理解、容忍和接纳。爱的本质，就是全然的接纳。没有这一个基础，爱永远进不了你的心灵，你也就始终找不到解决问题的出口。
家长走出来，孩子才有未来！
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