小孩偏食,是令许多父母头疼不已的问题，这本绘本里的妈妈也遇到了同样的问题，一起来看看她能给我们带来怎样的启发呢？
封面上，一个齐耳短发的小女孩端端正正地坐在餐桌前，面露不悦，桌子上的餐盘装着十来颗豌豆。由她的神色我们可以猜到，小女孩不爱吃面前的豌豆。
果然，翻开第一页，妈妈就对叫黛西的小女孩说：“吃掉你的豌豆。”这样的话黛西不知道应对了多少次，她说：“我不爱吃豌豆。”
为了让黛西乖乖地吃掉豌豆，妈妈像平常一样开出了条件：吃掉豌豆就可以吃冰淇淋。另一边，黛西不为所动，坚定地回答：“我不爱吃豌豆。”
从图画可以看出，妈妈和女儿的对峙开始了，左边的妈妈为了利诱黛西，加大了筹码，除了可以吃冰淇淋，还能多玩半个小时再睡觉，而右边的黛西呢，还是拉着一张脸坚持说自己不爱吃豌豆，您发现了没，镜头拉近，黛西的头看起来比前一页更大了。
妈妈的筹码在持续加大，而黛西仍然不为所动......
画面左页母亲利诱小女孩的筹码全部具象化,在视觉上造成强烈的夸张效果(或许也有意提醒父母谨慎留意自己开给孩子的支票,别像那位母亲一样被自己胡乱开出的支票淹没),另一方面画面右页的镜头逐渐向小女孩推近,真实呈现小女孩感受的压力和情绪,充份展现图像的力量。
妈妈使尽了浑身解数，把能想到的都提出来了。这条件丰富得整个画面都装不下，接下来，黛西又会怎么应对呢？是否会如妈妈所愿？
画面重新融合为一，但紧接着又再各自拉开了阵营，只是这一次，妈妈和黛西互换了位置，黛西的表情也终于有了变化，她提出了自己的条件：只要妈妈吃掉她不爱吃的小圆白菜，黛西就把豌豆给吃了。妈妈带着哭腔说：可是，我不爱吃小圆白菜。
看到这里，您应该已经知道，黛西最后还是没把豌豆吃掉。但妈妈却没有动怒，而是和黛西一起享用美味的冰淇淋。
即使是成年人，也会觉得有些东西难以入口，每个人都会有喜欢和讨厌的东西，为什么要强迫小孩非吃不可,还得为此赔上用餐气氛和亲子关系,实在划不来。其实营养方面的问题,只要找他们愿意吃的东西替换就行了。孩子需要父母的指引，但同时也需要父母的尊重。
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