文 | 小鸿儿妈妈（此文为原创 ，版权归属本作者所有，欢迎个人转发分享）
教宝宝学说话是爸爸妈妈的事情重要任务，当孩子开口喊“爸爸”“妈妈”的时候，哪种喜悦可能只有孩子的父母能够体会到吧。
学说话是孩子必定要经历的过程，那么孩子的语言黄金期，家长们是否了解了呢？
同事小张和我说，周末和闺蜜一起出门采风的时候发现了一件非常有趣的事情。
绿油油的草地上坐着两个妈妈，孩子一男一女，一大一小的在旁边放风筝，玩的不亦乐乎。玩儿累了就回到各自的妈妈身边喝水，再接着玩。等到中午吃饭的时候，同事发现，这同样是家庭教育的孩子却大有不同。光从孩子说话方面，就可以看出。
女孩应该是妹妹，个子没有男孩高大，动作也没有男孩灵活。妈妈们拿出了各自吃饭的用具，男孩张开嘴，说了句:“吃饭饭”，示意妈妈喂自己。而身旁的女孩子却接过了妈妈递过来的勺子，说了一声:“谢谢妈妈”便开心的吃起了美味的午餐。
不得不说，好的教育方式可以成就不一样的孩子。流利的表达是自然而然就会的吗？不是，孩子的语言学习存在黄金期，家长别再错过，关注孩子每个语言发展阶段。
一、何为孩子的“语言黄金期”？孩子的语言黄金期指的是在6岁以前，尤其是2岁以内的语言学习。0-3岁是普通孩子们学习语言的一个时间段，在此之前，还有许多语言启蒙、发育的环节。
宝宝0-3个月的时候，慢慢的学会听爸爸妈妈说话，对于一些基本的发音是有所掌握的。3-6个月时，孩子来说牙牙学语不仅仅是冲着爸爸妈妈笑，已经会咿咿呀呀的讲话了。当孩子再长大一点，有6-9个月的时候，已经可以正常发音，时不时的还会叫叫“妈妈”、“爸爸”了。
9-12个月的时候，孩子会疯狂的进行模仿。动物的叫声、周围的轰鸣、父母说的话，都是孩子学习的对象。当孩子已经满1周岁的时候，就进入了语言学习的丰富时期。
因为1岁左右的孩子除了喊爸爸妈妈等，已经开始学习其他的内容了，比如吃饭、喝水，所以这个时间里，孩子说的话会非常杂乱，有的时候孩子趴在父母耳朵嘟囔，爸爸妈妈都听不出来到底说了什么。
紧接着就进入爆发期--宝宝2-3岁的时候。这个成长阶段的宝宝对很多东西有了基础的认知，一些生活常识也慢慢的有所了解，甚至会明白一些概念了。
二、每个语言发展阶段，家长应该如何培养？宝宝嘟嘟是一个很聪明的孩子，他的聪明可离不开父母的悉心教导。
在孩子只有几个月的时候，爸爸妈妈就经常在孩子耳边重复一些词语，观察孩子的反应，训练宝宝对语言的敏感度。等到孩子长大一些了，开始买一些绘本、字画，让孩子看图说话，学会辨别；等到宝宝能够简单说一句话的时候，妈妈就准备了一些语言学习机，让孩子有学习的小伙伴。
每个语言阶段孩子的表现不同，嘟嘟妈妈和爸爸也用了不一样的方式引导孩子。对此，家长们可以这样培养。
图文并茂，让孩子从图形中感知语言。宝宝还不会表达的时候，对图片是比较敏感而且有兴趣的，所以家长们可以利用这一点，让孩子得到一些学习语言的辅助力量。
鼓励孩子用肢体语言配合发音。有的宝宝总是喜欢动，爸爸妈妈们可以观察孩子的变化，然后带着孩子一起“动起来”。比如学爱心的手势、打电话的动作，这些方式可以让孩子产生联想，既看懂了行为代表的意思，也学会了语言的表达，能给孩子深刻的印象。
宝宝的成长阶段不同，行为特征和心理状态也会不一样，家长们应该多多了解孩子的变化，用恰当的教育方式引导孩子。
三、父母这样做，教会孩子“伶牙俐齿”乔姆斯基曾经提出过一个《语言天赋假设推论》，他认为，自然语言的共性表现有两个方面，一个是内容普遍性，一个是形式普遍性。语言学习是一种天赋，一般情况下由基因决定，但是它更是一种语言机能，需要依靠后天的学习去开发这项功能。
那么，父母应该用怎样的方式增强孩子的语言天赋呢？
▼ 给孩子制造学习语言的氛围
带孩子去游乐园、饭后逛逛楼下的花园，这些人多的地方，会有很多和宝宝年龄相仿的孩子，语言学习和书本学习一样，需要伙伴和氛围，所以家长们可以人为的让孩子处于一个学习语言、运用语言的环境中。
▼ 多和孩子互动
爸爸妈妈是孩子每天接触时间最多的人，因此孩子学习语言的关键点也可以从父母身上突破。
当孩子趴在你的耳朵边低语的时候，不要拒绝孩子，因为这是他的一种表达方式，而且这样喃喃的说话让孩子体会到语言的快乐。父母多和孩子交流，让孩子有更多语言表达的机会，这是很重要的一个学习途径。
▼ 满足孩子的好奇心
宝宝经常会问一些奇怪的问题，如果你的孩子经常这样问你，请你不要忽视，一定要回应他，因为这也是孩子在学习和思考的过程。
语言是一个沟通的工具，同时也是一种技能，孩子在思考的往往是比较专注的，当孩子有点眉目，想弄清楚的时候，可能会求助于家长。这时家长们可以多问孩子一些问题，帮助孩子思考，让孩子多说话，也可以培养孩子的表达能力。
没有语言的环境，是很难自觉的掌握表达的能力的，因此家长们要把握好孩子语言学习的黄金期，给孩子学习语言的氛围。
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"我是小鸿儿妈妈，是一名2岁宝宝的妈妈，也是一名高级育婴师。
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