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人是社会性的，每个人都需要群体的归属感，甚至有些人还需要在群体中有存在感。因此，一个孩子即使懂得物权、能分清自己和他人的权利，也必须得学会分享，否则他将无法在群体中立足。所以，我为咨询的家长，提供了如下建议：
建议家长按以下步骤让孩子学会分享：
1、明确家庭物品的归属
家庭中的物品，除公用物品外，都应该有明确的归属。平时用“宝宝的”、“爸爸的”、“妈妈的”这样一些词让孩子明白物品的归属概念。
2、养成拿取物品征得物品所有人同意的习惯
我们在公众场合这方面都会做得很好，但在家里，就会自然而然的不分彼此，想拿就拿。如果你想让宝贝建立物权意识的话，从此刻开始给孩子做一个良好示范吧。我们听说过一些小朋友干的小“坏事”吧，比如小女孩拿妈妈的化妆品学着给自己化妆，淘气的小男孩甚至把妈妈的口红当画笔在家里涂鸦。
这些小坏事一定是宝宝擅自拿了妈妈的东西才会发生的，不管妈妈是觉得宝宝的这种行为有趣还是淘气，都可以趁此机会帮宝宝建立物权意识，向宝宝说明：家里的玩具是宝宝的，口红是妈妈的，不可以悄悄地拿妈妈的口红，妈妈不开心了哦，就像宝宝的玩具被妈妈悄悄地拿走了一样，宝宝也会不开心的。
家中最好准备一个装玩具的东西，让宝宝自己收拾玩具，这样宝宝也知道每天在哪里拿取玩具，即使是需要家长和宝宝一起收拾玩具的时候，也要向宝宝说：“我来帮宝宝收拾玩具，可以吗？”玩具多了放不下，家长需要准备新的玩具箱时，征得宝宝同意：“这些玩具很挤哦，它们很不舒服呢，这里有个更大的地方，让它们搬新家好不好？”
3、引导孩子学会分享
经过以上的训练后，宝宝在外就会做到：既不会让别人拿自己的东西，也不会随便去拿别人的东西，但我们家长还需要宝宝学会分享。
宝宝在小区遇到其他小朋友的时候，免不了对其他小朋友的玩具感兴趣。家里的玩具再多，也挡不住宝宝对新物品的好奇。有些好面子的家长，会认为宝宝的这种行为让自己很丢脸，所以直接就对宝宝说：“我明天给你买一个。”我不建议这么做，因为孩子要什么就得买什么的习惯往往就是这么惯出来的。
其实这是宝宝学会分享的好机会，引导孩子开口征得别人的同意，如说：“米米姐姐，玩一下你的玩具可以吗？”（有的孩子语言表达不流畅，简短几个字也可以，重点是孩子明白意思）。大方的孩子让宝宝玩，家长就要适时地引导宝宝，说：“你看米米姐姐多大方啊！她让你玩她的玩具了，宝宝是不是也应该把自己的玩具给米米姐姐玩呢？”
如果是不大方的孩子，家长就需要引导宝宝换位思考：“米米姐姐的玩具给你玩了，她就没玩具玩了，所以她不愿意呢。宝宝先把自己的玩具给米米姐姐玩，我们再问她借她的玩具好不好？”
在物权意识和分享之间，一定是先建立物权意识，再引导孩子学会分享。特别是孩子在2-2.5岁之间，正是物权意识建立的关键时期，切不可操之过急，如孩子不愿意则不要硬来，否则将严重影响孩子对自身权利的保护意识，从而习惯以退让方式解决问题。
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来源：儿童心理成长 刘鸿雁
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