随着计算机、电子阅读器、平板电脑和智能手机的使用不断增加，当今的学习方式不断变化，家长们必须考虑如何将它们有效融入到孩子的学习过程中。在新加坡国立教育学院教育和发展心理学专家的协助下，惠普在中国、印度、印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、新加坡和泰国等7个亚洲国家开展了一项研究，以衡量数字设备、纸质文本、数字+纸质文本三种不同学习形式的有效性及其对亲子关系的影响。
在这项研究中，5-7 岁和 8-10 岁的孩子和他们的父母一起参加了不同的学习活动，包括自由玩耍、日语写作和情感推理。研究之所以选择日语作为语言任务，是因为它在这些国家并不常用，语音上也容易学习。为了避免任何偏见，参与者经过预先筛选，以确保他们不精通这门语言。7个国家的3177 名父母参与了这项研究，他们的年龄介于25 岁至 42 岁之间。
研究通过认知研究对学习过程中的亲子关系和学习效果进行了观察和评估，得出的结论是，三种不同的学习形式：纸质文本、数字设备、数字设备+纸质文本在不同的学习场景下都是有益的，但不是一种万能的方法。
纸质文本学习有益于改善亲子互动
研究发现，纸质文本学习的优点是改善亲子互动。纸质是加强父母与子女关系的有力媒介。利用纸质文本学习需要双方积极参与，而纯数字的、基于视频的学习方式难以实现。研究发现，父母和孩子在基于纸质文本的学习活动中的互动比使用数字设备的活动或者二者结合的活动中的互动更频繁。使用纸质文本时，父母也会更积极地参与他们的子女教育。在父母和孩子一起读书的情感推理任务中尤其如此。但在使用数字设备时，父母往往坐在后面，只是观察而不是积极指导。就他们而言，如果使用纸质文本，孩子对父母的反馈更多。与使用数字和数字+纸质文本的孩子相比，他们对父母的指导和问题的反馈要高出4%到9%。研究认为，这些观察的结论也可能延伸到其他类型的学习活动。
另外，纸质文本是学习和书写生词最有效的方式。当要求8到10岁的孩子学习日语单词时，基于纸质的学习方式对于认识新单词和准确复制这些单词的写法最为有效。与数字和数字+纸质文本的孩子相比，纸质文本组的孩子书写单词的准确率要高25%。在记住日语单词的笔画顺序方面，他们的表现要好25%。
数学设备学习让孩子学习更专注更愉快
研究发现，数字学习的优点是使用数字设备时，孩子们更投入，注意力很少分散，微笑的次数更频繁，并且在将平板电脑等数字设备用作学习体验的一部分时，微笑的时间要长15%这可能是因为数字任务的鲜艳色彩和互动性。
使用数字方法学习的孩子更加投入，只需很少的提示就能保持专注。对于语言和情感学习任务，与使用纸质文本学习的孩子相比，使用数字工具学习的孩子需要的“管理问题”更少。例如，他们很少需要“你能不能坐直，不要乱动”这样的提示。与使用书籍的孩子相比，使用平板电脑时表现出明显的厌倦迹象的孩子要少7%。例如，很少有孩子茫然地盯着学习材料、打呵欠或心不在焉的情况。
使用数字设备学习还能减少负面的亲子关系冲突。虽然数字学习的高度互动性让孩子们能快乐参与，但父母和孩子之间仍然存在分歧。这包括沮丧情绪，孩子用愤怒的语气说话，或者家长认为行为不良而批评孩子。虽然这三种学习形式的负面互动数量差别不大，但是当这些负面互动确实发生时，使用数字形式的小组的持续时间要少12%。因此，与其他学习方法相比，数字学习可快速协调父母和子女之间的关系。
数字+纸质文本学习孩子更加主动积极
研究发现，数字+纸质文本结合的优点是孩子更加主动和积极。研究发现，在学习日语单词时，使用数字+纸质文本的孩子会比仅使用纸质文本学习的孩子更主动地参与活动。孩子们花在练习如何在平板电脑和工作表上书写单词的时间多出12%，并且更有可能向他们的父母或辅导员提问。他们很少表现出分散注意力或厌倦的迹象，例如打哈欠或者视线经常离开学习材料。与仅使用数字平台的孩子相比，他们对父母的问题的关注度也高2%，他们对诸如“这是什么？”“你还记得怎么发音吗？”和“你能按照书写顺序写吗？”之类的指导或问题回应的更为频繁。
不同年龄段在不同学习方式上有不同的表现
研究还发现，不同年龄段在不同学习方式上有不同的表现。当使用数字+纸质文本时，5-7 岁的孩子似乎更喜欢学习。例如，在学习如何书写日语生词时，如果使用平板电脑和工作表，他们的注意力会提升12%。使用数字+纸质文本学习情感，他们也不会那么厌倦。在学习活动中，纯数字的方法也可以减少负面的亲子互动。但对年龄较大的孩子来说，使用纸质文本有很多好处。8-10 岁的孩子与父母通过纸质文本培养关系和学习语言的效果最好。与使用数字或数字+纸质文本学习相比，使用纸质文本的孩子记忆和重复单词的能力要高出25%。在基于纸质文本的学习活动中，他们与父母的互动更多。虽然纸质文本对于学习和重复单词更为有效，但是在使用数字+纸质文本时，孩子们更加积极投入。这可能是由于学习练习的复杂性和屏幕上交互式图像的存在。
研究表明，数字和纸质文本组合似乎是 5-7 岁孩子强有力的学习媒介，而年龄较大的孩子将受益于纸质文本的使用。但是显而易见，每种学习方法都有其优点，父母在规划子女的学习之旅时需要考虑这一点。
需要指出的是，学习方式不影响情绪推理得分，当孩子学习识别和理解情感时，纸质文本、数字、数字+纸质文本这三种学习方式同样有效。因此，希望培养同理心和情感推理的父母应该转向他们的孩子最乐于接受和最喜欢的媒介。（光明日报全媒体记者王庆环）
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