家长在养育孩子这条路上，积极地学习与改变，当有一些家长为难说【我们苦恼于父辈与我们的养育观念，种种都不在一个频道上】时，我就知道他们在这条路上遇到了阻碍，信心受挫。所以，我写了这篇文章，来给家长们打打气，并让更多的家庭，开始意识到，家庭养育已经发生了颠覆性的改变，你看到了吗？
1． 孩子成长面临的挑战和要求
孩子们正在一个家庭结构发生颠覆性变化的家庭教育环境中成长，他们被过度地关注，他们也需要面对不同的价值观、教育观、各种家庭关系的矛盾，各种规则准则的冲突。这就意味着，他们必须学会与不同的家庭成员，例如爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈相处，他们也被提出更高的要求和更多的期待，需要有能力满足家里面所有人的期望，成为大家眼中的【好孩子】。他们也必须懂得判断和选择，有自己的主见，能够面对家庭中关系的冲突，价值观的冲突，他们需要具备更多解决问题的能力。看起来，孩子们是幸福的，其实孩子们可能不知不觉走进了众目之下的【牢笼】，国家、社会、家庭的每一个成员需要关注这样颠覆性的变化，从而必须静下心来冷静地思考和准备接受一种颠覆性地变化【家庭教育进入了新时代，孩子突破各种阻力，活下来，成为自己，成就他人】。
2． 养育孩子家长面临的问题和挑战
老人代养，可能带来的父母养育孩子与亲子陪伴的责任缺失与爱的缺失，导致孩子心理发展的滞后或人格发展的缺失；家长没时间陪孩子，孩子出了问题，把责任推给长辈。。。。。。隔代养育者与孩子的父母生活在一起，产生各种家庭矛盾与冲突，导致生活品质的下降与家庭养育无法形成合力，像一盘散沙，甚至乱入麻，导致整个家庭陷入无力感，幸福感早已不再。养育者的经验、知识结构、思维已经无法支持自己处理孩子的一些问题和给予孩子科学指导，导致亲子关系的破裂，孩子问题越来越多，自己越来越焦虑。
3． 隔代养育问题题解决的三个关键转变隔代养育问题，是家庭教育非常典型又现实的问题，更是阻碍家庭养育环境向好的绊脚石，要想解决这个问题，家庭养育需要作出以下三个逆袭性颠覆性转变。
第1
家庭养育不是以孩子为核心，而是以孩子的发展为核心，解决家庭养育的问题，就是先明确家庭养育的共同方向与目的，明确孩子的发展目标。家庭成员的价值排序要从孩子是家里面的一切，最重要的人，转变成家里面的每一个人都很重要，每个人都是家里的主人，包括儿童。如果孩子是最重要的，大家把所有关注点都放在孩子身上，那么很容易造成家庭矛盾，通过对孩子养育权的争夺，通过控制孩子来体现自己重要性和价值，这一点也不人性化，家里面就成了战场，而不是爱的港湾。家庭的每个成员需要思考和统一一个问题【我希望培养一个怎样的人？】，对我而言，在孩子7岁前，让孩子成为它自己，自爱、自信、自尊，获得积极发展，拥有积极人格品质，是家庭养育最重要的方向和目的，家庭的每个成员，都需要认真地思考，这是一种家庭格局的改变，从绝对的正确和权威，转变成每个人都是参与者、支持者、决策者，从单一的标准转变成多元的标准，且形成新的养育秩序，这不容易，但势在必行。
第2
家庭中的每个人必须具备主动学习，自我精进的意识和能力，家庭内部的问题需要家庭成员的知识、经验、能力、思维、态度来解决，良好的家庭养育环境需要学习型家庭来建构。学习型家庭与非学习型家庭最本质的差异在于学习型家庭的每一个成员都有各自学习的需求，而成员之间必须懂得彼此尊重，尊重彼此的成长经历，情感需要，能力基础，心理背景，价值观，养育态度等，学习型家庭具备较强的平等和包容性，彼此支持度也比较高，可见，学习型家庭是家庭成员之间关系的转变，这更不容易，但成员们必须激励和鼓励自己有信心去尝试和行动，营造爱的家庭关系，营造爱的家庭氛围，这样的家庭养育才上了正轨，有幸福可言。
第3
当孩子出现问题或养育出现挑战时，每一位家庭成员不抱怨，不推卸责任而是担起责任，解决问题，家庭成员之间彼此理解，彼此支持，关键一点是孩子的成长，是家庭所有成员的责任，不是某个人的责任，懂得这一点，孩子的问题早晚会消失，家庭幸福指日可待。
家庭隔代养育面临的种种挑战，从家庭每个成员的自我成长开始，让一切改变，成就有爱的家，成就幸福的家人，成就一个健康，充满更多可能性的孩子。
原创作者：穆思容 母亲，亲子作家 儿童积极人格发展-家庭积极教育事业创始人
儿童心理学家，LOVE IS KIDS 亲子与教育公益平台创始人
国际儿童安全组织特聘儿童心理指导师
中科院儿童教育与发展博士研修生
10年儿童教育与家庭教育研究实践经历
为中国50000+家长、1000+教育工作者，园长提供教育及养育支持
多家早教机构、幼儿园所特聘亲子教育
儿童人格教育、儿童发展、家庭教育专家顾问
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