长期带娃是个艰巨而又费神的“工作”，现在养娃，吃好穿好只是基础，还得讲究让宝贝更好的全面健康成长，所以“带娃”不仅考验的体力，而且脑力也得跟上。
一岁的宝宝孩子迈入人生第2个年头，宝贝从婴儿变成了幼儿。1-2岁期间，孩子的从动作、语言、认知、情感等方面都会有非常大的变化。他们可以爬得飞快，学着走路或者已经会走路，甚至可以说一些词语、话语。1-2岁孩子大脑发育也是非常快，我们要按照孩子发育的成长进行合理训练这样会让宝贝的成长路上更加的精彩。
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那么怎样刺激1-2岁孩子的大脑发育？
1.动作能力方面。
1-2岁孩子开始学着走路，可以让他们拉着玩具走，拿着大玩具或几个玩具走路这样可以锻炼身体的平衡能力，增强机体的运动能力，可以进行练习踢球，在大人的帮助下上下楼梯。
父母的陪伴
2.手部和手指能力方面。
两岁以下的孩子他们喜欢随便乱涂乱画，喜欢把容器里的东西倒出来，此时，我们可以为孩子选择一些可以提高孩子创造力的玩具。鼓励孩子玩积木和布娃娃等软体玩具。鼓励孩子“看”书和用笔画画。
3.语言能力方面。
一岁以后，孩子似乎突然就理解你说的每一句话了，能听懂简单的命令，会说熟悉的人，物体和身体部位的名称。他的语言和理解能力正在正常发育。我们和孩子交流时，不要再用那么多的儿语，尽量放慢语速，吐字要清晰，尽量用简单的字词和短句子。我们每天都给孩子读书，选鼓励孩子用手触碰，给孩子读一些有节奏的故事和儿歌。
4.认知能力方面。
幼儿在玩耍时，他已经是特别的全神贯注做着每件事。此时的他会对机械设备特别感兴趣，比如发条玩具、开关、纽扣和把手，做父母很难判断他这个年龄到底能做什么，不能做什么，所以我们只管为他提供一系列的丰富活动，他会自己挑选出一个具有挑战性，而不是彻底超出他能力范围的游戏。1-2岁的孩子对形状和颜色开始有区分度。我们可以开始训练让孩子按照形状和颜色排列东西。
5.社交能力方面。
首先要给孩子创建第一个安全稳定的交往环境。每个幼儿都认为他才是应该被关注的焦点。大部分孩子完全以自我为中心，在和别人玩时，会跟别人抢玩具。此时我们尽量为孩子提供足够的玩具，时刻准备着去做调解员，让孩子学会分享，学会交换。在别人玩他玩具的时候，你要跟孩子说“是的，这是你的玩具，他不是拿走，他会还给你的”。
细节的关心
6.父母要关爱孩子成长的每个小细节。
留意孩子的情绪。当孩子高兴或者低落时对此作出反应。既要支持鼓励孩子，又要有一定的规矩。但是不要打骂孩子，要给孩子联系，不断的指导。每天要和孩子玩一段时间！
记下这几个好玩又实用的玩具，不管谁带孩子，宝贝1-2岁的关键期是好好地抓住了。
适合一岁多孩子的玩具有：带有大图画简单故事情节的书（或者洞洞书）；积木（个人认为3-6块即可）；简单的拼图玩具（可以先从找形状开始）；挖掘类玩具（铲子、水桶等等）；小汽车、卡车、火车；各种大小不一的球；推拉专用的大声玩具；儿童电子琴；玩具电话；各种毛绒玩具；
室外玩具：秋千、跷跷板、滑梯、沙盒等等；
快乐成长
废物利用：旧纸箱、旧篮子、饮料瓶（把瓶盖拿去）可以让宝贝玩得不亦乐乎；
让孩子在游戏过程中快乐成长，让孩子在玩的过程中不断思考，不断创新。在户外游戏活动中，要让宝贝学会玩具交换，一般宝贝见到别人拿着自己没有见过的玩具，总想第一时间去玩一玩，所以在出门时给孩子带着玩具，出去要懂得玩具和别的小朋友分享、交换。当然，奶奶带孩子难免会出现“隔辈亲”的状况或者没有用正确的方法教会孩子处理事情，这就需要妈妈与奶奶多交流，共同努力让宝贝更好的成长。
你家的宝贝是谁带呢？会遇到什么样的问题？你是怎样解决的？
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