有一个家庭，妈妈下班回家，进门后发现家里白色的被单、黄色的沙发……都是涂鸦！“肇事者”——她的女儿正坐在沙发吃饼干，手上除了饼干，还有各种颜色的颜料，脸上、衣服上都是颜料！
看到被单和沙发被“毁”，这位妈妈顿时气晕，质问孩子：“你为什么画得到处都是？”
“不是我，是爸爸！”
孩子的爸爸在房间里，他听到妻子不高兴的声音便走了出来。他看到女儿制造的混乱，也是满脸惊讶……
看来，这妈妈没有对孩子的“涂鸦事故”做好合适的准备和处理，还带来了一些负面后果。
涂鸦是孩子心智成长中的一种表现
一般来说，宝宝快两岁时开始有涂鸦表现，他们或许拿起妈妈的口红，抓起爸爸的钢笔，随手就涂抹，他们不会给你分哪里是沙发，哪里是纸，只要在他们触手可及的，无论是地板、沙发还是床垫，甚至是宝宝自己的小脚和脸蛋，都能成为被涂抹的对象。每个宝宝都会经历这个过程，为什么？
1、涂鸦是宝宝的一种学习和表达形式
爸妈们通过我们古老年代的甲骨文，便能发现，甲骨文和宝宝们的涂鸦很神似！甲骨文是古老人类表达思想的方式，涂鸦对小宝宝们来说也是如此，他们通过涂鸦抒发感受和想象力。宝宝们的每一团涂鸦，只要你耐心询问，背后常常有一个小小的故事。
除此之外，涂鸦也是宝宝的一种学习方式，一种幼龄时期的学习方式。因为随着涂鸦的表达，孩子通过涂鸦意识到——外界某些东西是可以由自己控制的，例如手里的笔，以及笔下的线条。
2、涂鸦，是宝宝在发展精细动作
我们知道，小宝宝在刚开始使用小手玩玩具时，动作是非常笨拙的，例如他们会用手掌抓地上的糖，而不是手指。随着宝宝慢慢长大，他们会自发地发展精细动作，其中涂鸦就是非常常见的方式之一。
你不难想象，当宝宝抓笔在墙上涂出几个小圈，点上几点，可能就变成了他们想象中的好朋友；接着再画几条曲线，就出现了一片草地；当他们在旁边涂上一团乱线，可能就变成了一只小狗狗……随着他们频繁地涂鸦，他们的精细动作也会发展得越好。
3、涂鸦，是宝宝探索的表现
涂鸦，我们可以视之为宝宝的一种探索方式，尤其是空间探索。当他们的身体随着画笔移动，可能就画出一条小河；当他们转动手腕，可能就画出了一个圆；当他们的笔在一个地上稍作停留，可能就变成了一个小草垛。
在这样的过程中，小朋友能觉察到自己的身体、肢体的动作和笔迹的关系，他们甚至还发现，通过调整身体不同的方位，还有笔的方向，就能画出不同的涂鸦。在整体线条的拼凑中，还能表达一个东西……小朋友的探索能力在发展、探索兴趣也在增长。
父母阻止孩子涂鸦的后果？
1、抑制创造力
正如幼儿说在上面提及的，孩子通过涂鸦中线条的运作，他们的笔触下就能出现一个个东西或故事，这就是孩子创造力发展的表现。如果父母总是阻止孩子涂鸦，他们小脑袋中的想象便无法表达。大脑具有功能的“裁剪”机制，那些频繁使用的能力会越来越强，不用或少用的就会减弱，最终被大脑“裁剪”掉。所以，别阻止宝宝涂鸦。
2、影响手眼协调
宝宝的涂鸦，除了发展精细动作，还在锻炼手指的力度，以及手眼协调。所以，宝宝的涂鸦，会影响未来的握笔能力，直接影响笔触的美观与否。有研究表明，宝宝在墙上涂鸦时，手腕常常是翘起来的，会给未来的书写培养良好的基础。当父母总是阻止孩子涂鸦，这样的好机会便丢失了。
孩子涂鸦期乱涂抹？一位妈妈的简单“好招”
很多妈妈常常提及涂鸦墙纸，这的确是个不错的选择，如果有些家庭不是很方便使用墙纸，那么便可以参考下面这位妈妈的做法。
当她的儿子开始在地板上涂鸦时，她就有意识地思考如何给孩子提供孩子喜欢、大人不麻烦的涂鸦方式。有一次，他们家买了一个新家具，纸箱拆出来的时候，她突发奇想——孩子可以坐在纸箱内涂鸦！
结果孩子真的很喜欢，“我坐在山洞里”，“这是我的房子”……涂抹得很欢！自此，这位妈妈就有意识地收集大箱子，专门给孩子涂鸦用。后来，孩子慢慢地度过了涂鸦期后，还别有创意地把纸箱拼成房子，甚至通过裁剪，做出一个个机器人或动物造型……真的是一举多得！
所以，纸箱的最大好处，就是把到处涂鸦的孩子放进去，孩子可以在大纸盒子里四边、底面随便画，还不用父母收拾。
警惕：孩子涂鸦期，不建议教孩子如何握笔
当孩子2岁左右进入涂鸦期，不建议家长开始教孩子如何正确握笔，这是错误的。因为宝宝这时的手部灵活度和稳定度远没成熟，限定的握笔姿势，容易让宝宝娇嫩的手骨受到一定程度的伤害，还会加大孩子未来书写的厌倦。
涂涂抹抹，对大人来说是一种情怀，而对孩子来说却是成长！孩子的成长，请用宽容的目光……
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