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"书本是人类进步的阶梯"等的名言警句数不胜数，也可见从古至今人们对阅读的重视性。如何将孩子培养成"小书虫"，也是一大学问。
周末是陪孩子，了解孩子的最好时光，那么图书馆也是最好的去处，可以开拓孩子的视野，也可以陶冶孩子的情操。话是这样说没错，但是领居家小石头的妈妈却向我"吐槽"他们家小石头说："那熊孩子我给他买的书放在那里灰尘都避暑高了，还没开封，带他去图书馆，宁愿在那里玩手指头，与不愿去拿一本书，真是太令我操心了。"
其实，像小石头这样的不爱阅读的孩子有很多。那么，孩子为什么不爱阅读？家长要检讨一下是不是与读书方法有关。
什么是"分级阅读"？分级阅读，是家长或者老师按照孩子不同的年龄阶段的智力和心理发育程度，为其提供具有针对性的阅读读物。虽然大家看字面上都能理解，但是还是有几大误区，家长值得注意。避免"踩雷"，才能培养货真价实的"小书虫"。
很多家长对"分级阅读"存在误区。1、 "分级阅读"不是"设限阅读"。
我们不能按照某些书店或者网站上面设定的儿童分类读物等，死板的按照其标准买，或者认为孩子就是不能看某些内容比如：性教育、漫画类等书。过于严苛的限制就像对孩子进行"人工圈养"，及时孩子有某种我们成人无法理解的天赋，也会因为我们过于刻板的教育方式而毁掉。
2、 "分级阅读"的标准不绝对是年龄。
我们可以看到很多大书店上面有详细的标注比如零到三岁、三到五岁儿童读物区这样的标准，替孩子买书，有些孩子对书本比较敏感，可以早些阅读更深奥的书，让他们在更深层的海洋里遨游，那么同样的有些孩子接触书籍比较慢，可能在上一年级的时候还比较适合看带拼音或者插图的书来帮助孩子理解。
上次带我们家小孩到市区的图书馆，一个十一岁左右的男孩在看一本适龄为七至九岁的书，这是一个类似小男孩的朋友跑了过来，另一个小男孩说："你怎么还看这么幼稚的书呢？"，小男孩听完朋友的话之后，害羞的放下了书，孩子选择这本书就有孩子的道理，如果十一岁的适龄书让孩子无法理解，那就失去了阅读的意义。
3、 别用"分级阅读"压抑孩子读书的兴趣。
分级阅读的本意是保护孩子的阅读兴趣，而分级标准只是给家长们一个参考，如果严格按照分级标准，那么孩子就没有个性和差异。
当一些孩子即使没有很多的词汇量，但是他对世界有很大的好奇，急于从书本中找到答案，这种强烈的欲望与兴致也是推动孩子向更深层的阅读领域进军。
为什么要进行"分级阅读"？1、 凡事都有循序渐进的过程。
古人朱熹曾言"读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。"我们都明白要有量的积累才有质的飞跃。就像举重选手一样，刚开始入行并不能让他们举起超过很重很重的杠铃，都是通过后期一点点的训练来超越自己。
意大利著名画家达芬奇在十四岁刚学画画的时候很不理解，为什么老是每天都叫他画鸡蛋，带着这个疑问他去问了老师，老师回答说："鸡蛋，虽然普通，但天下没有绝对一样的，即使是同一个鸡蛋，角度不同，投来的光线不同，画出来也不一样，因此，画鸡蛋是基本功。基本功要练到画笔能圆熟地听从大脑的指挥，得心应手，才算功夫到家。"
2、 对每一层次有更全面的了解。
当然我们对孩子的阅读测试不能通过孩子理解了某一层面的一本书来决定，这样太片面了。每一个阶段的书都有很多种类，如果你只读你喜欢的书，就会特别的局限，我们应该尝试着带孩子到其他领域去遨游。
贝贝的妈妈每个月都会在家里举行共享读书，让邻居们把书本都放在自己家的客厅，并要求孩子们来读书，就留自己的读书心得，有的孩子喜欢度科幻类的书，他就可以对喜欢理论类的书的小朋友互相介绍自己喜欢的书种，让孩子们多了解一本书，激发孩子在其他领域内的阅读兴趣。一般在城市里的孩子，我们是不缺环境的，那有了这个环境，我们家长是否愿意带着孩子走进这样的阅读环境，让孩子在这样的环境中越来越喜欢读书呢？
家长应该怎样帮助孩子进行"分级阅读"？1、 了解孩子的兴趣，定期测试阅读水平。
在孩子刚刚接触阅读初期，我们可以根据孩子的喜好，来找一些相关的书籍。孩子看到与自己感兴趣的东西相关的书的时候，他便会更加主动地进行阅读。
表姐家的小彤彤今年六岁了，特别喜欢白雪公主，表姐就到书店买了《白雪公主》《灰姑娘》等书，回到家后，她拿出书给孩子，果然孩子津津有味地看了起来，接着表姐向小彤彤介绍了灰姑娘她说："白雪公主，有恶毒的后妈欺负她，灰姑娘也同样有，我们看看灰姑娘是怎么逃离后妈的手掌的好不好？"小彤彤听了顿时起了兴趣，就这样我们可以一步步引导孩子爱上阅读，然在引导她向更深更广的方面阅读。
除了给孩子推荐读物外，表姐还定期测定孩子的阅读水平。表姐在彤彤没看完一本书之后，都以讲故事的方式给然孩子当一回"妈妈"哄表姐睡觉，当表姐觉得小彤彤理解了着各层面的书之后便会带彤彤去看更加深层的书。
2、 为孩子积极创造良好的读书环境。
父母的行为是孩子进行分级阅读的入门考试。为什么这么说呢？设想一下，父母整天抱着手机，却要求孩子读书，就像一个老烟民劝自己的儿子不要吸烟一样的道理。父母要我孩子创造良好的阅读环境，父母首先就要爱上阅读。
孩子在刚开始的时候是有倾听父母阅读的，这个时候父母要耐心，每天都要花时间一个字一个字的指着念，当孩子有你某些不能理解的地方的时候，父母应该为孩子解释。帮助孩子理解书本内容。当然家长还可以在家里摆一个读书区，里面放着孩子爱读的书一般在城市里的孩子，我们是不缺环境的，那有了这个环境，我们家长是否愿意带着孩子走进这样的阅读环境，让孩子在这样的环境中越来越喜欢读书呢。
3、 分级阅读应该持之以恒。
"一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。"蔡尚思说得这句话，就是要告诉我们读书要持之以恒。"分级阅读"也一样，阅读是没有境界的。不能想着我要到哪个水平就停止，这样完成任务式的阅读也将索然无味。那么我们怎样坚持"分级阅读"呢？
我是小B妈妈，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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