孩子在学校总会遇到各种各样的冲突，需要解决很多他从来没有面对过的问题，需要解决很多的人际冲突。其中有一个问题是很多孩子都遭遇到的。就是孩子高高兴兴地背着刚刚买回来的酷酷的新书包上学去，却被其他的同学抢走了，甚至破坏掉，那种委屈劲儿，孩子是很难平复的。
上学期期末，我家孩子也遇到这样的事情。用了快一年的饭盒袋子有些破旧了，孩子就自己在网上挑选了一款有小黄人图案的新款饭盒袋，到货的第二天，就很兴奋的自己的饭盒装到新买的小黄人袋子里上学去了。可第二天，就和我要之前那个旧的，说什么也不用新的。直到后来和孩子沟通，才知道，因为带了新饭盒袋很显眼，被同学抢来抢去的，很是让他受伤。
遇到这样的情况，有些家长觉得是小事或者根本不是事儿。有些家长则会愤愤不平，甚至去找老师或者直接找到那个同学的家长理论。那这样做对不对呢？或者到底怎么做才更合适呢？在谈这个问题之前先说两个概念。
一、物权敏感期
对于2岁多些的孩子而言，他们正处在物权概念逐渐形成的时期，也就是所说的物权敏感期，这个时期的孩子把什么都看成是我的，在他们的小小世界中，没有你的概念，没有他的概念，统统都是我的，真是天地之间唯我存在。万物皆为我用。
这个阶段是孩子发展的非常重要的时期。物权概念的确立，是孩子安全感发展的一个重要标志，家长一定要理解自己对心爱的物品的占有欲，理解因为东西被抢走，而表现出来的强烈不满和极端情绪。
两三岁的孩子，还只是物权概念的确立的发展萌芽期，这个时间段一般要持续到6岁左右，他们对自己的物品是有着非常强的占有的欲望。
遗憾的是，大多数的家长却不你理解这个时期的孩子，他们强行的要求孩子分享，给孩子扣上自私的标签，逗弄孩子说妈妈不要你了，玩具我拿走了等等。
二、人际冲突
我们生活在这个世界上，不是孤立的存在，我们是生活在社会关系中的人，有人就有矛盾，不管是孩子还是大人，总免不了要有人际关系冲突。抢新书包这件事就是孩子面临的人际冲突。
每个人的一生都会面临各种人际矛盾和冲突，有的人发生冲突的时候撸胳膊挽袖子，大打出手；有的人拔刀相向；有的人口吐莲花，恶语相向；有的人逃避、退缩、避而不谈；有的人用沟通的方式来解决。
之所有会出现这样不一样的应对冲突的方式，同家长和孩子们如何来处理类似抢书包这样的矛盾冲突的解决方式有关。有句话叫雁过留声，凡是经历的事情都有印记。
从小对矛盾冲突的解决方式，对日后的人格养成都会有潜移默化或者直接关联的作用。暴力型的人格、逃避型人格等等都在解决一个又一个类似抢书包这样的小事中无声无形的形成了。
到底如何解决类似新书包被抢的事情呢？
一般发生类似新书包被抢的事件时，作为家长，我们要明白和确认这个事件的性质。如果孩子书包被抢这样的事件不是一次两次，是反复多次，甚至有聚众霸陵行为，那就要交给学校，甚至用法律的手段去维护自己合法的权益。
但如果只是偶发的行为和事件，是一对一的冲突行为。这时候，首先，要鼓励孩子自己去索要。但是一定要明白，父母会给他最大的支持，会保证他不受到伤害，但他和同学之间的问题是要他自己勇敢地解决去协商的。父母或者老师会积极地配合他去做这件事，但不能直接替代他做这件事。
记得父母或者老师一定不能直接出头代替孩子去完成的行为。很多父母总以为孩子还小，很多事情来不同处理，只能由自己出面，总是把孩子前行路上的绊脚石清理得一干二净。
但总是这样父母冲在前头去解决冲突，那孩子害怕和别人出现矛盾冲突，害怕去面对冲突、打架，而主动放弃自己的物权。前面我们说道物权的概念，孩子的物权意识是孩子安全感形成的一个标志性的维度，如果因为害怕出现打架的行为而轻易地放弃自己的物权，是要引起家长的重视的。
第二，一旦出现类似这样的事件，应当鼓励孩子捍卫自己的物权，不能轻易地放弃。
打架是解决冲突的一个方案，如果打架能解决抢书包的问题，其实也是一种解决方法，只是这种解决方式是属于暴力的方式，很多时候是不被认同的，但是也不能否认这也是一种方法，
真的出现因为抢回自己书包发生打架的事情，家长不要把焦点放在打架行为本身，而去指责孩子，而应当肯定孩子保护自己物权的行为，而后再建议或者商讨出用非暴力沟通可以解决的方式方法。
第三，要及时的求助。
孩子要对自身的能力进行评估，如果觉得自己确实没有足够的能力去应对这件事情的时候，要及时的像老师和家长求助，在老师或者家长的协助下，去解决问题，不要盲目使用武力去解决问题。
对于家长来说，如果和孩子沟通渠道是畅通的，孩子遇到这样的事情会及时的和家长沟通。但如果每次面临的是被漠视、忽略或者指责，那这个通路很快就会被孩子堵死，而再也听不到孩子的心声了。
表达自己的观点，捍卫自己的物权，勇敢的拒绝别人不合理的要求，不害怕发生冲突，不逃避冲突。发现自己里所不能及的时候，积极寻求家长和老师的帮助，要记得自己的身后是有着强大的后盾的，知道他不是自己一个人在战斗。不畏惧别人给自己带来的恐吓，勇敢的面对生活，成为真正的敢承担，敢面对的人。
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