幼儿园教师在大部分人眼里可能需要传授的专业知识不多，备课看起来很容易，相比于初中、高中、大学教师容易许多，可是在这个过程中，我们往往忽略了几个问题：
第一就是小朋友在幼儿阶段不仅需要知识教育，而是更多的素质教育，就像我们常常批判教育问题一样，本该玩的年龄却一味的学习。而素质教育对于任何一个人来说没有标准答案，任何的形式都是一种创新，不同于知识的传授，只要将知识点说到就是标准。因此，幼儿园教师素质教育的难度本身就很高。
第二是孩子的安全问题，对于幼儿阶段来说，安全意识相对于年龄大一些的孩子来说是最差的，幼儿园教师除了要传授知识，另一个重责就是安全，这安全包括了食品安全、器材安全、上下学安全等，一双眼睛需要不停的关注着班级20-30个左右的孩子，孩子的行为没有成人固定的规则，谁也不能保证下一秒会发生什么，幼儿园教师的工作难度可想而知。
第三幼儿阶段教育的顶层设计起着高瞻远瞩的作用，我们都知道蝴蝶效应，“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。”在幼儿早期，教育就显得十分关键，正如中国有句老话，“三岁看大，7岁看老”，幼儿时期引导孩子的心理和倾向很大程度的影响了孩子的一生。
幼儿园教师，这么一个重要的职业，那么她的收入水平如何呢？十三届全国人大会议教育部相关负责人的发声犹在耳畔：“在好多幼儿园，主要是民办幼儿园工资低，一个幼儿老师两三千块钱工资，他不可能安心从教，幼师毕业的学生不可能到幼儿园去工作。这个问题也是必须解决的。”
当然家长们不会关心幼儿园教师们的收入高不高，他们只会关注幼儿园教师的人性、理念以及专业性。面对被媒体爆出来的幼儿园负面信息，家长们将教师的人性作为了第一位考虑因素。这样做无可厚非，但被爆出的新闻都是个别现象，幼儿园教师这个职业群体的综合素质还是很高的，一般来说他们必须有三心“细心、爱心、责任心”。
细心可以让老师们关注到每一个孩子的细节问题，从而更好的帮助每一位家长教育好孩子；爱心可以让老师们乐于奉献，无私关怀，让孩子们健康快乐成长；责任心可以让老师们坚持对每一个孩子负责，让孩子们得到最好的教育与陪伴。
“热爱一个孩子就等于塑造一个孩子，而厌弃一个孩子无异于毁坏一个孩子”，愿每一位孩子都被温柔以待，幼儿园教师们，干了这碗良心饭，未来会更加美好！
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