还没关注？
快来点这里
鼓屏162，《福建教育》杂志官方微信
露滴金茎八月秋，《福建教育》（学前）为您奉上8月新刊。一起关注垃圾分类教育的思与行，学习如何认识与解决区域活动中的偏区现象，了解基于教师专业成长的学前教研工作应做好四个转变，来一次与中华文化中的善与美的触碰……
1
本期关注丨垃圾分类教育的思与行
近日，垃圾分类成为一种“新时尚”。实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。幼儿时期是习惯培养的重要时期，对幼儿进行垃圾分类教育势在必行。那么，幼儿园如何有效地开展垃圾分类教育呢？如何让幼儿园的垃圾分类教育影响社区，带动更多的人参与垃圾分类行动呢？
文章
建构主义视角下大班幼儿垃圾分类行为养成策略 吴端萍
从幼儿到家庭的垃圾分类教育 曾毅红
澳大利亚幼儿园基于可持续性教育理念的“垃圾回收”系列项目教学活动 孙 璐 张 霞
促进幼儿对可回收垃圾的收集、分类和再使用 肖静华
2
思考丨陪伴的力量
“世界那么大，我想去看看”。我很赞成，一定要带孩子走出去，多看看外面的世界。世界那么大，就应该带孩子从小开始看，从幼儿园甚至更小就开始看。幼儿园的3年时间是看世界的好时光，小朋友已经具备进一步探索世界的欲望和能力，又还没有学业负担，时间自由心智自由，这时候最适合行万里路看大世界了。看过世界的孩子，真的不一样。看过了世界的多元与丰富，人就能尽量避免狭隘与偏执；走过了千山万水，人的心境也会随之开阔起来，性格都会越来越开朗乐观。
文章
世界那么大，从小开始看 王 莉
3
研修丨教研工作的转变
学前教育教研工作是幼儿园发展和质量提升的重要推动力量，《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中提出“要提高幼儿园保教质量，完善学前教育教研体系”。刘占兰曾在文章中提出：“学前教育实现了跨越式发展，改革发展的新形势和立德树人的新任务对教研工作提出了新要求，我们应重新审视和改革教研工作的定位、内容与形式。”新时代背景下，学前教育教研工作应顺应新要求，引领教师发展、指导幼儿园实践，有效促进教师专业水平提升、幼儿园内涵发展和质量提高，充分发挥现有幼教教研员的专业引领和实践指导。我们立足本市幼儿园实际，尝试打破原有的教研模式，从教研形式、教研定位、教研内容、教研重心四个方向进行了转变。
文章
基于教师专业成长的学前教研工作应做好四个转变 吴艳青
4
教学丨沙龙·幼儿园民间音乐教育
民间音乐是民间文化宝库中一种大众化的、喜闻乐见的艺术形式，是劳动人民对自己的生活环境、生活理想、思想感情的一种艺术表达，也是他们自娱自乐的主要形式。福建的民间音乐，就是基于福建各地本土方言、在八闽大地上代代相传的具有浓郁地方特色与传统习俗的音乐，包括民间歌曲、民间舞蹈、民间戏曲、民间器乐等，形式丰富、异彩纷呈。它们不仅构成了福建深厚的文化底蕴，也承载着福建文化传承、创新、发展的基因，体现着福建可持续发展的生命力和创造力。福建民间音乐淳朴、生动、清新、真率，通俗易懂、活泼有趣，是最直接的来自生活、反映生活的艺术，它能给予幼儿丰富的艺术营养，带给幼儿快乐、智慧与灵感，让蕴含其中的活性本土文化滋养幼儿的心灵，培养他们对家乡音乐及其文化的认同感与自豪感。
文章
闽乐乡音润童心 程 英
大班音乐区活动：闽北战胜鼓 范铭芝 何清清 程 英
大班音乐欣赏活动：汉剧小调《小放牛》 何钰杰 翁 敏 程 英
中班歌唱活动：福州方言童谣《我唱艾沙吗》 张丁玲 游万玲 程 英
5
阅读丨中国原创与传统文化绘本推荐系列二十
一个民族的精神内核全部积累在本民族语言的宝库里,包括民间故事、神话传说。因此，艺术创作要到民间去，要以传统为“筋骨”。绘本《九色鹿》就是以敦煌壁画的一个神话传说为“筋骨”创作的儿童文学作品。由台湾地区的林秀穗和廖健宏夫妇创作的绘本《九色鹿》，曾获台北市立图书馆2017年“好书大家读”奖。与以往几个版本不同，这对绘本界夫妻档让古代经典“遇见”现代形式，让我们在“神话故事”中寻找至纯形象，在“纸上电影”中欣赏至静影像，在“思想实验”中发现至美意象。阅读绘本《九色鹿》可以带给幼儿一次触碰善与美的机会，进而触碰中华文化的精神内核。
文章
形、影、意：一次与中华文化中的善与美的触碰
——解析绘本《九色鹿》 张书琴
本
期
目
录
卷首
在行动中学习，把学习变成行动 本刊编辑部
关注
垃圾分类教育的思与行
建构主义视角下大班幼儿垃圾分类行为养成策略 吴端萍
从幼儿到家庭的垃圾分类教育 曾毅红
澳大利亚幼儿园基于可持续性教育理念的“垃圾回收”系列项目教学活动 孙 璐 张 霞
促进幼儿对可回收垃圾的收集、分类和再使用 肖静华
思考
振东解惑集
如何认识与解决区域活动中的偏区现象 吴振东
陪伴的力量之八
世界那么大，从小开始看 王 莉
研修
基于教师专业成长的学前教研工作应做好四个转变 吴艳青
教学
沙龙·幼儿园民间音乐教育
闽乐乡音润童心 程 英
大班音乐区活动：闽北战胜鼓 范铭芝 何清清 程 英
大班音乐欣赏活动：汉剧小调《小放牛》 何钰杰 翁 敏 程 英
中班歌唱活动：福州方言童谣《我唱艾沙吗》 张丁玲 游万玲 程 英
剖析
开放式区域活动的实践探索与思考 余志敏
幼儿探究不同阶段教师观察指导重点初探 陈晓星
聚焦精细动作发展的小班生活操作区游戏推进策略
——以“运珠达人”游戏为例 潘 婷
小班创意玩色活动指导策略 陈爱枫
主题活动和区域游戏整合的问题与对策 杜雪鹰
微论 林 颖 李 敏等
案例
专辑·基于幼儿基本动作发展的花样运动区活动
中班运动性区域活动：单手肩上挥臂掷远 樊丽青
大班运动性区域活动：花样玩“竹多宫格” 黄 璇 吴艳青
大班运动性区域活动：挑战攀爬 程显兰 吴艳青
诊断
中班社会性活动“请少用塑料袋”案例诊断 苏 晴
阅读
中国原创与传统文化绘本推荐系列二十
形、影、意：一次与中华文化中的善与美的触碰
——解析绘本《九色鹿》 张书琴
·
责编：李 莎
排版：潘 玲
在这里，打开教育生活
鼓屏162
微信号：fjedugp162
"标签：
