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很多孩子都曾有过这样的经历，过年收到了很多压岁钱，家长却说“让妈妈帮你保管行不”，事情的结局往往是，孩子收到的压岁钱最终都到了父母的腰包。
支持者给出的理由是，孩子太小没有理财观念，拿到钱也是乱用，不如家长将红包没收，并且，父母没收了孩子的红包，钱最终也是用在了孩子身上，没有本质上的区别。对此，我和心理老师们展开了讨论，得出了完全不同的观点，永远不要没收孩子的红包，父母没收孩子的红包是不明智的举动。
损失厌恶（loss aversion）
心理学家丹尼尔·卡尼曼（Daniel Kahneman）在前景理论中首次提出了损失厌恶这个概念，强调人们在面对同样数量的收益与损失时，损失会更让人难受，即人们对于损失更敏感。比如，一个人丢了100块钱可能会难过一整天，而如果他捡了100块钱，高兴感则不会维持那么久，因为失去比获得带来的情绪波动更强烈。
“损失厌恶”现象在其它情况下也同样适用，人们往往会因为丢失了已经属于自己的东西而痛苦，即使这个东西本来也并不属于他的。孩子们更是如此。例如，孩子拥有一个布娃娃，平时几乎都放在玩具架上没怎么碰，但如果哪天大人说要把这个布娃娃送给小表妹，这时，孩子很可能马上抗议说“不行，这是我的布娃娃”之类的话。
同理，孩子们对待红包的态度也会是这样，当亲戚、朋友把红包给了他们之后，这便成了他们自己的东西。这个时候如果再被拿走，由损失感带来的痛苦将远远大于获得的快乐。所以，从照顾孩子情绪、感受的角度来看，家长最好不要没收孩子的红包，否则会让他们感到沮丧、难过，甚至对父母产生不满的心理。
可以借助“红包”培养孩子储蓄观念
从心理学角度看，父母非但不应该没收孩子的红包，反而应该借助红包培养孩子储蓄观念。“储蓄观念”，是非常重要的人生观念，可以影响人的一生。如果有良好的储蓄习惯，几乎等同于安居乐业、不会遇到什么财务危机。比如，在西方国家，家长就比较重视孩子情绪、习惯的培养。
在美国有一所叫Walter Bracken STEAM的学校，把门卫办公室改造成一所“学生银行”，这 是一所真正的银行，专门为学校的孩子而开。孩子们可以在这里储蓄、存款，还有利息收益。学校这样做的目的是从小培养孩子真实的理财行为。这也启发国内的父母们，可以当孩子的临时“银行”，让孩子把压岁钱存储到自己这里，而不是直接没收他们的红包。
具体来说，父母可以耐心地向孩子解释说明储蓄的操作流程、以及可以获得的潜在好处，并进行类似银行的记账、明确存储时间等操作，在一定时间之后，给予他们少量利息。这样做不仅能帮助孩子养成理财好习惯，为他们未来的人生服务，还能提高孩子的“延迟满足能力”。
这里提到的“延迟满足”是指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待期中展示的自我控制能力。相关心理学研究表明，有较高延迟满足的孩子，将来在学业与个人事业方面，往往能取得更大的成就。因为他们有等待的意识，能放弃眼前的冲动，在之后获得更多的利益，至于存储中“利息”的概念类似。
综上所述，作为父母，切勿没收孩子的红包，一方面，这种行为本身会对孩子造成不同程度的伤害，另一方面，父母完全可以借助“红包”来培养孩子储蓄观念，你可以“没收”孩子们的红包，但一定要记账，为孩子建立“延迟满足的能力”，从小培养其储蓄观念，孩子将终身受益。
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作者 | 神奇小小
第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人
参考资料：《social psychology》
"微信公众号：第一心理
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