应对孩子哭闹要挟,家长不能“对着干”,也不能被牵着鼻子走

作者: 日期:2020/9/30 人气:0
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我家孩子不知不觉间就到了trouble two(可怕的两岁)的年纪,让我意想不到的是,看着小的时候那么可爱的小软萌,突然成为一个混不吝的混世魔王,我的内心真的是无比崩溃的,因为我从来没有想过孩子的变化会这么大,难道是因为孩子小的时候“傻乎乎”,没有自己的思想,而长大之后,逐渐开始有了自己的花花心思?

明明之前孩子不怎么吵闹,但是现在我感觉他已经能准确的把握到我的心理了,学会用哭闹来要挟我,以此达到他的目的,说他是恶魔,简直是太贴切了。

可是虽然明知道孩子是故意这么做的,但是我却没有办法去拒绝他,毕竟看着孩子那可怜巴巴,嚎啕大哭的样子,我这个做母亲的并不忍心。

每次去超市都要上演一出撒泼打滚的闹剧

铭铭每次带孩子去超市都会上演一出撒泼打滚的大剧,孩子有一次看到了自己喜欢的一辆玩具车,于是指着那辆玩具车就对妈妈说他要那辆车,而铭铭看到那辆车的时候,发现家里面已经有很多类似的车了,于是就拒绝了孩子。

但是孩子从被铭铭拒绝的那一刹那开始,便大喊大叫,甚至在地上打滚耍无赖,非要让妈妈给他买,铭铭被这样的桥段折磨的已经够多了,她真心不想这么惯着孩子,但是如果不给孩子买的话,他就会一直这样下去,铭铭陷入了来来回回的纠结之中。

后来铭铭怕孩子继续哭,会哭坏了身体,所以她最后还是妥协了,望着拿着小汽车立马跟没事人似的孩子,兴冲冲地往超市的收银台奔去的时候,铭铭发誓,下次再也不带孩子来超市了。

这样的场景相信大多数家长都经历过,而且通常都会被孩子要挟成功,据此让很多家长苦恼不堪,为什么每次都会这样呢?其实我们不妨找找自身的问题。

孩子的哭闹要挟会成功,主要是因为家长都有这几方面的顾虑。

1、孩子在外面哭闹,自己很没面子。

鲁迅曾在《且介亭杂文》中谈到,“面子是中国人的精神纲领。”即便家长已经为人父母,可是仍然无法脱掉要面子的本质。

孩子在众目睽睽之下,大吵大闹,打滚耍赖,鼻涕和眼泪混在一起,小手小脚踢个不停,相信不管是哪些家长见到这样的场景都会觉得尴尬不已吧?

而就是因为这份尴尬,所以导致家长在内心中很纠结,因为我们在意了别人的眼光,觉得很没有面子,于是就想快点结束,那么就只好妥协于孩子,答应他们无理的要求了,所以在这里需要我们家长有一颗“坚硬”的心。

而且在应对孩子哭闹的时候,不仅考验的是家长的情绪控制能力,还考验着家长对孩子的体谅程度,过分关注自己的面子,而忽略了孩子的内心体验感,对孩子的成长是没有好处的。

2、孩子哭的太难过,担心伤害孩子身体。

有相关研究证实,孩子如果长时间啼哭,体内的压力水平会升高,如果这种压力长时间维持在一个峰值状态,那么就会引起孩子的部分脑细胞衰竭,有可能出现神经官能症,以及情绪紊乱等症状。吴秀波在《赵氏孤儿》中有一个场景是将自己的孩子举起来摔死,这段戏中,吴秀波因为情绪波动太大,事后长时间哭泣,竟然对心脏造成了伤害。

所以当家长看到孩子哭的太难过,望着他们长时间的抽搐,家长的心里就会特别的难受,毕竟天底下没有哪个家长是不心疼自己孩子的,尽管孩子做的事情不对,但是我们看到孩子受到了伤害,还是忍不住要去可怜和关心他们,而这也许就是为人父母的慈悲之心吧。

3、不想因为小事,让孩子的童年留下遗憾。

孩子的童年有多宝贵,每位家长曾经都深有体会,所以家长想给孩子保留他们记忆中最美好的童年,由此便不忍心有半点瑕疵,于是便不想因为买不买这等小事而给孩子的童年留下遗憾,最终便买了,而且这样的场景和念头会反反复复的进行。

为什么断臂维纳斯那么美,是因为有遗憾,遗憾她有绝世无双的面容,却独独失去了一双手臂,孩子也是一样,给孩子的人生留下一点空白,对将来的孩子来说可能是一种美丽的遗憾。

孩子有些时候的无理要求,家长不能全部都满足,但是也不能跟孩子针尖对麦芒的对着干,这样会给孩子各方面造成负面的影响。

1、安全感会降低。

孩子的安全感的主要来源就是和家长的依恋程度。在罗兰米勒的《亲密关系》里有一个小篇幅讲到依恋类型大致上可以分为焦虑型,回避型,安全性和恐惧型。

孩子的安全感足够,自然会对家长有很多无理的需求,因为他们试图通过这种无理的需求来验证父母对自己的关注,当孩子表达自己的需求的时候,家长如果完完全全的拒绝孩子,孩子会感到内心受到剧烈的冲击,然后他们的那点来自于父母的安全感便会降低,与父母的依恋关系也会从安全型转变到焦虑型。所以家长应该在采用方式上尽量委婉一些。

2、容易陷入自卑的情绪。

阿德勒心理流派的创始人Alfred Adler最早提出。他认为自卑可以被分为原生自卑和次生自卑而原生自卑与次生自卑之间的纠葛就会使人陷入一种自卑的恶性循坏,人的自卑情结就产生了。原生自卑产生于儿童时期,是人们在面对外在环境时所体会到的不足感。

家长拒绝给孩子买东西,本质上是不希望惯坏孩子,可是不当的应对方式,会让孩子错误的以为家庭状况低于其他人,从而导致自己的需求得不到满足,这样孩子的自卑心理就形成了。

我有一位很好的朋友曾经说过,她最感激的就是母亲从小对自己的要求从不直接拒绝,她小时候喜欢上了一个非常漂亮的裙子,当时妈妈跟她说:我的女儿真有眼光,但是漂亮的裙子是不是应该在重大场合穿更有意义?十天后就是你的生日,生日那天穿上这条裙子,你一定是最美丽的公主。

朋友一直到成年以后才知道,妈妈为了让自己在十天后穿上那条裙子,熬了很多夜,才攒够了那条裙子的钱。这位朋友家虽然条件很艰苦,但是我可以从她眼睛中闪耀的光芒里看到她精神上比任何人都要富足。

3、脾气会越来越暴躁。

哈佛大学讲师、耶鲁大学心理学博士Susan David曾经提出:一个人的情商有一个非常大的决定因素­——情绪敏感力。而取决情绪敏感力高低的因素,主要看小时候他释放情感时,父母对他的态度。

任何人对于自己的心愿未能顺利达成,都会在内心产生强烈的不满,何况是心智尚不成熟,判断能力还不强的孩子,更会产生情绪上的巨大波动。

因此,当家长针尖对麦芒的拒绝孩子时,孩子的情绪会变得很不稳定,这样的经历多了,他们的脾气自然会越来越不好,因此家长们要注意下自己采取的态度。

面对孩子的哭闹要挟的时候,李玫瑾教授给各位家长出过一个好主意,只要四步不仅能让孩子安静下来,还能让孩子学会管理自己的情绪。

1、接受孩子的负面情绪。

纽约大学的神经学家Joseph LeDoux研究认为:我们一切经由感受器接收的刺激,在大部分情况下,会传递到大脑皮层,进行复杂的分析和理解,再由大脑皮层指挥杏仁核等部位进行反应;但少数情况下,这些刺激会经过间脑直接传递到杏仁核,产生即时的、不受大脑控制的反应。前者就是所谓的“理性系统”,后者就是“情绪系统”。

当孩子出现负面情绪的时候,家长要知道,这并不是孩子愿意的,只是因为大脑受到了“求而不得”刺激,而导致大脑皮层出现短暂的罢工。

所以当孩子出现负面情绪的时候,我们首先要接受孩子这种情绪,当然这需要家长调节好自己的状态,我们要把孩子这种负面情绪视作正常,而不要对其太过紧张,人都是情感动物,都需要释放自己的情感,表达自己的感受,有正面就有负面,并无大碍,发泄出来就好了。

2、不妥协,不拒绝,不远离。

当孩子表现出负面情绪的时候,我们首先要接受孩子的这种情绪。再者就是进一步对孩子情绪的处理,应该秉持着“不妥协,不拒绝,不远离”的态度,如果我们过于紧张孩子,孩子会觉得家长已经被自己抓住把柄,并伺机行动。

而过于忽视孩子,他们又会在心里感觉到父母很冷漠,可能会导致孩子负面偏激的情绪,但是这种三不原则,则可以把我们的态度置于中间,让孩子捉摸不透的同时又能够保持情绪上的基本稳定。

当孩子情绪稳定之后,我们要给孩子两个选择。

一是跟自己回家。二是继续维持这种对峙的状态。
在Pennie Brownlee 的书《在心里与我共舞》把这种方法叫做:"Yes or Yes?"意思是给孩子两个选择,但是本质上这两个选择都是在将孩子朝着我们期望的方向进行引导。

3、关起门来和孩子对话。

为了防止孩子在外人面前献丑,或者是被孩子抓住我们在外人面前不好意思的弱势,我们可以选择关起门来和孩子对话,把这些事情挪到私密的角度来讨论,这样也便于我们彼此发表更多隐私性的话语。更重要的是,这样做可以帮助孩子更好的维护自己的自尊。

Melanie Fennell在《战胜低自尊》一书中,将自尊定义为:“我们看待自己的方式、我们对自己的想法,以及我们赋予自己的价值”

家长关起门来和孩子进行对话,会让孩子更好的审视自己的行为,也能够帮助孩子建立好关于自己的价值体系,当孩子意识到自己在众人面前哭闹撒泼属于降低自己价值的行为的时候,孩子自然就会遵循“趋利避害”的原则,改变自己的行为和想法。

4、安抚孩子的心灵。

美国心理生物学家斯佩里博士(Roger Wolcott Sperry)通过著名的割裂脑实验,实验发现:正常人的大脑有两个半球——左脑和右脑,它们有着明显的分工差异:右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感等,思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性。

当孩子发脾气无理取闹的时候,证明右半脑正在发挥着作用,而这个时候,孩子的呼吸也是紊乱的,这样势必会造成大脑缺氧的情况。家长正确的做法是及时对孩子进行安抚,让孩子的呼吸频率回复到争吵的状态,这样孩子的大脑中才会有足够的氧气去支持左脑进行理智的工作。

所以家长在安抚孩子的心灵的时候,要尽量让孩子的心态平和,情绪稳定,更要让孩子体会到我们父母对于孩子的爱,让他们感受到我们的心是和他们牵引到一起的,并不是不把他们当回事。

在孩子情绪爆发的时候家长不要过度关注孩子爆发的情绪,要关注孩子情绪背后蕴含的深意,心理学家阿利瑟·所特认为:孩子试着将所有见到的一切装进心里,试着理解这个世界,这对他来讲,有点不堪重负。

孩子情绪处理能力和孩子对世界的渴求无法形成正向的循环,这可以说是孩子成长过程中的隐痛,作为家长只有真正走进孩子心里,才能够和孩子建立更加亲密的依恋关系,我们的目的不是让孩子成为一个无欲无求只求成功的病态人格,我们更希望孩子能够健康快乐的成长,在人生的大路上,走出自己的光芒。

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