01
我的表妹朵朵，从小学习成绩就比较优异，小姨一直以她为傲。为了保证她的学习，从小到大，小姨都不让朵朵帮忙做事情，全部都帮她代劳和包办了。小姨说得最多的一句话就是:你只管学习，其他的事情有妈妈呢。
朵朵毕业之后，在一年的时间里，换了六七份工作。最后家里好不容易给她介绍了份工作，但是朵朵觉得还是不适合她。小姨不但没觉得有问题，还认可朵朵说的种种理由。
毕业三年后，朵朵结婚生子了，也一直与小姨他们住在一起。小姨不但帮忙照顾孩子，还照顾他们小夫妻的饮食起居。
周末的时候，我刚好去小姨家，看到小姨忙里忙外的，而朵朵却坐在沙发上刷剧，什么忙也没帮。小姨在厨房做饭的时候，孩子找朵朵要陪玩，她敷衍着继续刷剧；孩子哭了，她也没理，朝厨房里的小姨喊:“妈，宝宝哭了。”然后拿起手机低头刷朋友圈，并不时地发出笑声。
在小姨的家里，我看不到一位母亲对孩子的爱。对于朵朵来说，刷剧比孩子重要，手机也比孩子重要，她不愿意在孩子身上倾注情感和心血，有的是冷漠和自私。从心理学上来讲，这算是一种病，彼得·潘综合征。
02
彼得·潘是苏格兰作家詹姆斯·巴里笔下的童话人物，是一个会飞的、不愿长大、也永远不会长大的小男孩，生活在梦幻般的“永无乡“里。这类人虽已成年，但心理上还保留很多孩子的特点：
◆爱玩、任性、情绪化、难以自我克制；
◆在生活上，比较依赖他人，不能独立生活；
◆不敢承担责任，不能对任何事或任何人做出承诺，也会频繁更换工作；
◆以自我为中心，不会主动关心他人。
墨西哥的萨林·帕斯夸尔医生表示，彼得·潘综合征是由家庭教育环境造成的。他说：“家长们总认为儿童时期是一生当中最好的时光，应尽量满足孩子的需求，而少让他们肩负起责任。家长的这种想法会给孩子造成错觉，以为生活永远只是由玩具、零食和游乐场组成的。”
朵朵是独生子女，上学时小姨包办了学习以外的全部事情，助长了她衣来伸手饭来张口的习惯。工作结婚后，朵朵还跟小姨住在一起，没机会学习生活技能，自然无法独立，而且她的心理还不成熟，依旧沉迷于父母的爱护，不能适应社会。
很多家长还没意识到，过分的衣食无忧，只能让孩子的心理成熟度变缓，更容易患上彼得·潘综合征。父母的事事包办其实是无知的爱，对孩子来说是无形的伤害。
03
对待彼得·潘式的人群，最好的办法是迫使他们面对现实，让他们为自己的行为承担后果。让他们意识到，这个世界上没有人有义务去帮他们承担他们应有的责任，父母可以帮他们一时，但帮不了一世，总有一天，他们要面对生活的现实和种种琐事。积极面对，才不会被突如其来的现实打得措手不及，甚至一蹶不振。
对于已经成为父母的彼得·潘式的家长，自己要有勇气走出来。虽然他们在玩乐方面可以跟孩子玩得很好，但孩子需要的是一个长大成人的家长，而不仅仅是自己的玩伴而已。孩子需要父母正确的管教，需要父母给自己安全感。一个只会玩乐的家长，是得不到孩子的敬重的，而且还会让孩子陷入深深的无力感。
改变是艰难的，也是痛苦的，但踏出第一步之后，情况就会越来越好。走出依赖、等待和幻想的心理陷阱，是走出彼得·潘综合征的途径。
“父母之爱子，则为之计深远“，这句话向我们传达了父母应该有的教育观。在现代的家庭教育中，我们爱孩子的同时，也要懂得培养他们独立自主的习惯。我们对待孩子，不能一味的保护和包办，始终把孩子放在一个永远长不大的阶段去对待，要意识到孩子总有一天会长大，必须承担生活的风雨，也必须承担自己相应的责任，否则，将来就会成为一个永远也长不大的、心智不成熟的小孩。
父母一定要从孩子小时候做起，通过多种方式培养孩子的独立性格和生活能力，培养他们独立自主的习惯。用无间道里的一句话讲，出来混迟早是要还的。
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