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之前，在幼儿园做调研的时候，遇上一个喜欢"讲道理"的孩子，让老师们头疼不已。和其他调皮的孩子不一样，这个孩子很听话，但是前提是，老师必须讲明白道理。
而让老师讲道理的事情并不仅仅是在学知识的时候，就算吃东西，孩子也要问个为什么。
老师让小朋友们吃香蕉，他就问，"老师，为什么吃香蕉？"
老师："吃香蕉有助于排便呀。"
孩子："老师，为什么吃香蕉有助于排便？"
老师："因为香蕉的纤维有助于肠胃蠕动。"
孩子："为什么香蕉的纤维有助于肠胃蠕动？"
无论什么情况，只要老师一说话，他就会不停地问老师，"这是为什么呢？"的确，孩子的求知欲是值得肯定，也是需要保护的。但是，如果什么问题都这么问，老师们真的不胜其烦。
老师也和孩子父母沟通过这个问题，讲道理是没有错，但是这并不代表什么事情都要说出个一二三来。
父母讲道理错了吗？初衷没错，但是这种方式却未必有效
孩子家长也觉得很痛苦，因为他们也是看了很多育儿书，说是不能对孩子大喊大叫，不能不分青红皂白就打骂，凡事都要尊重孩子，给孩子讲道理。
谁知道，孩子竟然变成了这个样子，讲道理难道有错吗？如果没有错，孩子怎么会变成这样呢？
有利有害，我们暂且不说，关键的问题在于，很多时候，讲道理就没有用。
01 孩子为什么会抵触讲道理呢？不是不听话，而是听不懂。讲道理是很多家长都喜欢的一种教育方式，但是，对于讲道理，孩子喜欢吗？其实还真是不一定。
人都是健忘的，我们不妨想想自己，我们喜欢听道理吗？青春期的时候，父母给我们讲道理，我们不是塞上耳机，就是和父母大吵一架；长大成人，结婚生娃之后，更是对父母讲的道理嗤之以鼻，要么觉得父母啰啰嗦嗦，要么觉得太过老套。
我们自己都不喜欢听道理，怎么就非得给孩子讲道理呢？其实，讲道理对于孩子而言，意义真的不大。
对于孩子来说，讲道理未必能起到教育作用
综艺节目《变形记》里曾经有这样一个片段，一个来自于山区的女孩缘缘被交换到一个城市家庭中生活，城里的律师爸爸问起缘缘的理想，缘缘就说想当警察。于是，爸爸就是了回忆过去，长篇大论。
爸爸以为自己这么做非常好，"无论我说什么，她都能听进去，我很欣慰。"可是，之后，采访缘缘的时候，缘缘却说："感觉像是律师对着罪犯在讲话，要强打着精神装作在听的样子，也很像唐僧在念经……"
面对讲道理，父母和孩子的感受完全是不一样的
父母都觉得自己讲道理很厉害，殊不知，孩子却并不喜欢。同样面对讲道理，孩子和父母的想法完全不一样，但是，受教育的主体是孩子，所以我们就不能直视关注父母的想法，而忽略了孩子身处其中的感受。
著名心理学家皮亚杰说：孩子只能从自己出发看世界。科学研究也证实，尤其是在孩子三岁前，给孩子讲道理根本没有用。
其实，这一点并不难理解，因为父母在讲道理的时候，主要的目的是想说说服，那么前提就需要孩子能听得懂，可是，孩子在三岁之前，负责逻辑、秩序与规则的左脑，并没有发育晚去哪，他们更容易被感性控制，所以，父母说的再多，对孩子而言意义都不大，因为他们理解不了。
对于小孩子来说，不是不想听道理，而是他们听不懂
这样的事情，想必大家都经历过。刚刚收拾好屋子，孩子就又把玩具扔得到处都是，父母就给孩子讲道理，"不要乱扔了，这样房间又乱了，爸爸妈妈还需要收拾，多累啊，你得学会心疼我们啊！"
孩子马山保证，"肯定不乱扔了"。结果，父母一转身，孩子还是一如既往地扔玩具。父母气得够呛，觉得孩子怎么这么不懂事，其实，不是孩子不懂事，而是你说的话，孩子没有概念。
他只是觉得扔玩具很好玩儿，他只关注自己当下的感受，至于父母辛苦，我要不要体谅之类的想法，孩子压根就没有，所以，父母如果一味地只是和小孩子讲道理，无异于对牛弹琴。
孩子对父母的很多指令，都没有概念
当然，这只是一方面的原因，毕竟随着孩子的认知能力越来越强，很多时候，父母处理不好，讲道理不仅没有用，严重的时候，还会给孩子带来伤害。
02 讲道理会给孩子带来哪些负面影响呢？前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过这样一段话：任何一种教育现象，孩子在其中越少感受到教育者的意图，他的教育效果就越大。
但是，不得不说，讲道理就是这样一种教育方式，将教育者的意图显露得淋漓尽致，父母以为这是在帮助孩子，实际上是在伤害孩子。
道理讲不好，不仅不会给孩子带来帮助，还会给孩子带来伤害
思想家卢梭就曾说过，3种对孩子不但无益反而有害的教育方法是：讲道理、发脾气、刻意感动。
讲道理竟然排在了第一位，这是为什么呢？
第一点，讲道理让孩子感觉到不平等，这不是尊重，而是强制。
父母在讲道理的时候，其实最终的目的是希望孩子听话，我们希望通过自己讲道理，让孩子认可我们的想法，然后按照我们说的去做。所以，与其说这是一种尊重，倒不如说这是一种强制。
讲道理更多的是父母从自己的角度出发，将自己的想法强行灌输给孩子，我们还以为这是对的，但是却不知道孩子是不是以为这也是对的。
父母和孩子看待问题的角度不同，父母认为对的，对孩子来说却未必是对的
孩子小的时候，不太会反抗还会听进去一些，但是随着孩子慢慢长大，他们开始有了自己的想法，父母的灌输就会让孩子感到抵触，出现逆反。
而这也就是为什么进入到青春期，很多孩子都不愿意和父母沟通，甚至反抗父母的原因，因为他们渴望独立，想要得到尊重，而父母还是在讲道理，不站在孩子的角度上思考问题，那么，最终的结果就是"不欢而散"了。
第二点，过分地给孩子讲道理，会限制孩子的思考与发展。
在心理学中，有一种现象叫做"投射心理"，意思就是，个体把自己的个性、好恶、欲望、观念、情绪等心理特征归属到他人身上，然后不自觉地把自己的意志强加于别人。
这种现象在父母给孩子讲道理的时候表现得最为明显，父母将自己的想法作用在孩子的自由意志之上，与其说是引导，其实更是一种捆绑和束缚。对于成长期的孩子，更是一种伤害。
讲道理有时候会限制孩子的思考和发展，让孩子放弃自我发展
人与人是不同的，每个人也都有选择自己生活的权利，哪怕是父母也不能要求孩子和自己一模一样。
父母更不能按照自己的喜好去培养孩子，就算初衷是希望孩子可以更好，但是这也不意味着我们就可以用大道理无限制地束缚孩子。
道理听多了，孩子就会认为自己不需要思考，更不需要去创新。只要按照父母说的去做就可以了，这样也算"皆大欢喜"。
03 不讲道理，父母究竟应该如何与孩子进行沟通呢？我们都知道，讲道理也没啥大用，严重的时候，甚至会让孩子逆反，可是，不讲道理，父母应该如何纠正孩子的错误行为，促进孩子进步呢？
首先，与其对孩子啰啰嗦嗦地讲道理，不如带着孩子一起做。
有父母找我咨询，自己家孩子超级懒，什么都不做。回到家衣服随便扔，鞋也是房间里一只，客厅一只，奶奶每天都跟着收拾，累得够呛。
他们两口子说过孩子很多次，苦口婆心的，"你得懂事儿啊，该学会收拾屋子了""你得体谅奶奶啊，不能总是这样乱扔，给奶奶添麻烦"。
但是，说这么多都没有啥用，孩子还是该怎么做怎么做。
后来，我就问父母，"你们回家收拾房间吗？"，"你们的东西都能做到摆放整齐吗？"
父母支支吾吾的，说"自己工作忙，没时间，顾不上"。
所以，是父母没有做到，孩子看在眼里，自然也就去学习父母的行为了，所以父母说多少都没有用，关键还是看父母怎么做。
很多时候，孩子都是在复制父母的行为
所以，我告诉父母，你们回到家，把自己的东西都放好，然后收拾屋子的时候，可以也给孩子一个抹布，或是给孩子安排一些力所能及的工作，大家一起做，慢慢地，孩子就会做了，而且也不再需要父母讲道理了。
教育家杜威就曾说过："教育并不是一件"告诉"和被告知的事情，而是一个主动的和建设性的过程"。
不是孩子不懂道理，而是父母不会讲这些道理用行动的方式做出来，说一套做一套，仅仅靠嘴皮子，孩子自然也会选择省力的方式去生活。
父母要在行为上做孩子的榜样，而不是说一套做一套
其次，父母要学会与孩子共情，这一点非常重要。
孙俪就曾经发过一条微博，她说："当孩子有不满，愤怒，悲伤的事情发生，他需要的只是你的一个拥抱，不要说教，站在他的角度理解他，支持他，鼓励他。"
孙俪认为，要给孩子拥抱，比讲道理有意义得多
的确是这样，当孩子深陷负面情绪的时候，最无用且让孩子感到无法接受的方式，就是给孩子讲道理。
在美国心理学家马歇尔·卢森堡的《非暴力沟通》一书中提出：当我们的语言和表达方式，倾向于忽视人的感受和需要，以致彼此的疏远和伤害时，这种沟通方式会让人难以体会到心中的爱。对方即使接受批评，作出让步，通常也不是心甘情愿的。如果他们处于恐惧和内疚来迎合我们，那么或迟或早，我们将会发现对方不再那么友好。而他们所付出的代价是：因屈从于压力而心怀怨恨，并厌恶自己。
所以，如果可以，我们就不要一味地给孩讲道理。父母完全可以选择先抱一抱孩子，对孩子说："我知道你很难过，哭一会儿吧""我要是你，我也会感到很生气"等等。
表现出我们对孩子的体谅，让孩子感受到父母的支持与尊重，这一点远远要比讲道理重要得多。
学会支持孩子，是父母的必修课
最后一点，父母不要放弃对孩子的控制权，实行"漏斗教育"。
很多父母可能会对这一点无法理解，我们不是要尊重、支持孩子吗？怎么是不要放弃对孩子的控制权呢？
这里我先举一个简单的例子。前段时间，我答应带豆包去买玩具，到了一家很大的玩具店，一进去，豆包就"眼花"了。看这个也好，看那个也好，犹豫不决要买什么，在玩具店里我们折腾了一个多小时，最终也不知道要买什么。
后来，店员实在受不了了，就对我说："您不能总是让孩子自己选啊，他这么小，懂啥啊？"
一味地给孩子自由，也不是一件好事儿，父母还是需要引导
不得不说，店员的话点醒了我。的确如此，孩子太小，他也不知道这些玩具要怎么玩儿，什么样的玩具是自己最喜欢的，所以我们觉得放手让他自己去选是尊重，而实际上这样其实是在增加孩子的负担，让孩子不知道怎么办。
讲道理这件事情也是一样，就像我文章前面说的那样，父母都觉得给孩子讲道理是好事儿，可是，孩子遇到什么事情，都让老师、家长讲道理。
他们很多时候并不能理解这些道理是怎么回事儿，但是他们习得了这种模式，觉得不讲道理，这件事情就过不去，反倒走上了另一个极端。
与其这样，父母不如就直接“通知”孩子。比如，孩子要去摸电源，或者要去拿刀的时候，就坚定地告诉孩子，"不可以"。
有些事情，不需要讲道理，直接告诉孩子“不”
在国外有一种教育模式，叫做"漏斗教育"。这是什么意思呢？就是一种上宽下窄的教育，在孩子小的时候，尚且不能分辨是非，父母就需要给孩子多多设立规矩，告诉孩子哪些事情就是不可以做。不要打着“尊重“的旗号，而不去给孩子设定规则，这么做未必是好事儿。
韩寒在电影《后会无期》中有一句经典台词：我们听过无数的道理，却依然过不好这一生。所以，当你想对孩子讲道理的时候，不妨先考虑下孩子的情绪和感受，记住，无论什么时候，都要让爱先行！
无论什么教育理念，都要记得让爱先行
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