英语现在是越来越重要了，不光是考试要考，更重要的是英语已经变成了一种“工具”。对孩子以后的工作学习都有重要的意义。
不过，虽然我们希望能给孩子很好的英语启蒙，让孩子赢在起跑线上，但是真正实际操作时，还是存在不少的误区。
下面我就和大家说说都有哪些误区。
误区一：长大了再学也来得及
以前大家总觉得英语是一门“课程”，就跟语文数学一样，等孩子上学了让老师教就得了，着啥急。
但事实上，这种想法是错误的，英语启蒙越早开始越好。
孩子10岁以前，是学习语言的关键年龄，0~6岁是关键期，7岁以前的宝宝完全有能力同时学习两种语言，7岁后语言学习的效率开始急剧下降。
所以说，英语启蒙越早开始越好！
误区二：母语和英语一起学会混淆
英语早点开始好，问题是孩子母语还说不利索呢就说英语，不会混淆吗？
别最后折腾半天，两头都不讨好吧？
大家别担心，还真不会有这样的问题。
美国华盛顿大学科学家帕特里夏·K·库尔研究发现：婴儿是天生的语言学家，具有分辨不同语言差别的能力，双语学习并不会导致孩子的语言发育减缓或滞后。
研究表明，每个婴儿刚生下来分辨世界上语言发音的能力极其敏锐，随年龄增长这种能力会逐渐弱化。在0~6岁的语言敏感期，孩子越早开始接触英语，头脑语言区块越活跃，学外语就像学母语一样自然。
误区三：听英语儿歌就够了
我以前就觉得教我娃英语，给他听英语儿歌就够了。我就天天给他放英语儿歌，我陪着他一起听，比当年听力考试的时候都认真。
听到我一放开头，我孩子就能完整地把这一首歌都唱完，都给我得意坏了。但这是远远不够的，因为兴趣永远是最好的老师，英语启蒙不同于以后的考试“为了学而学”，而是重在培养孩子学习英语的兴趣和对英语的语感。
摒弃“教英语”的概念，用“玩英语”去引导孩子，才能“不排斥”。这样开始了正确的启蒙之路，就能避免日后的“死记硬背”了。所以，用科学的英语启蒙方法激发孩子的兴趣，才是最关键的。
误区四：每周去培训班学习就够了
父母是孩子的第一任老师，特别是语言的习得，这个是潜移默化、日积月累的过程。
让英语像母语一样，渗透在孩子的每一个生活场景里，成为一种习惯和自然，才能事半功倍。
这是一周只去1~2次的英语培训机构完全无法比拟的。
培训班又贵又不知道该相信谁，而且也没办法随时随地让孩子学习，最重要的是，很多英语培训都特别枯燥，孩子生性好动，根本不愿意学习。
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