街舞，比较受男孩欢迎。
某天，和婆婆聊天的时候，婆婆跟我说，你们家辰辰（我我儿子）好聪明，自己跟着老师跳舞，跳的比他哥哥还好呢。
当时我也没有当回事，以为孩子奶奶说说而已。
直到有一天，我下班去接孩子，孩子主动跟我说：“妈妈，我来给你跳街舞。”
说着，儿子自己打开哥哥的手机，翻出哥哥街舞班老师发送的街舞配乐《老果》，然后有模有样的跳了起来，一曲终了，儿子问我：“妈妈，你看我厉害不？”
我一时愣在了那里，我发现了一个惊人的事实。
不到5岁半的儿子，居然无师自通学会了街舞。
但是仔细想来，这哪里是无师自通啊，分明就是耳濡目染+偷师学艺+言传身教学会的嘛。
耳濡目染很重要
都说家庭环境很重要，一个幸福欢乐的家庭才能培养出一个乐观向上的孩子，学习才艺特长，也是如此。
街舞动作
我有一个好婆婆，不但要照顾我的侄子（儿子堂哥），还帮着带我的儿子。
这不，两个孩子都报了特长班，婆婆只好两个孩子都带着。
这几年，就经常带着儿子一起，送哥哥跳街舞，等哥哥跳完舞后，三个人再一起回家。
侄子从5岁开始学习街舞，除了寒暑假之外，每个周末至少还有一节街舞课，跳了3年多。
这3年多的时间里，我不记得儿子具体跟着去了多少次，但听婆婆说，儿子实在无聊的时候，会跟着前面的小朋友跳街舞。
3年里，儿子就在哥哥学习街舞的环境中，一边看街舞老师教，看同龄小朋友跳，耳濡目染，就学会了街舞。
偷师学艺有缘分
很酷的样子
元代杂剧家的《平妖传》中有句名言流传至今“着意栽花花不发，无心插柳柳成行。”
在培养孩子特长方面，让很多家长对这句话先生共鸣。
想让孩子学习某个特尔，花了时间，砸了重金，孩子却对大人的安排“不感冒”，几年下来，也没学到什么东西。
反而某些时候，家长的无心之举，却在不经意间让孩子学有所成。
侄子和儿子在学习街舞方面，仿佛就应验了这句话。
偶尔我也会送侄子学街舞，才发现，侄子对于街舞貌似无感，街舞老师常常“重点关照”侄子。
“天天，看着老师，不要愣神。”
“天天，你在想什么？”
整个课堂上，老师至少提醒了侄子3次。
由此可见，在学习街舞的过程中，侄子并不是个认真学习的孩子。
好在侄子父母并不介意，每年几千大洋的学费花的毫不手软，只希望孩子多跳跳舞，练练身体。
用侄子妈妈的话说：“哪怕增加点饭量也是好的”。
对于很多孩子来说，找到适合自己的特长，有一个探索积累的过程。换言之，学习才艺这件事，也要讲缘分的。
缘分到了，就会找到真正适合自己特长。
我的侄子可能跟街舞没有很深的缘分，经过3年多的学习，和同期的同龄孩子相比较，水平比较低。
而我的儿子可能和街舞比较有缘分，在陪学过程中，三不五时地跟着练习，自己就学了个大概，上台表演什么的，没有任何问题。
有个哥哥帮忙引导，弟弟也会感兴趣
哥哥言传身教是辅助
儿子自学街舞成功，我的侄子是最大功臣。
不但让儿子陪学，还能给予指导。
侄子虽然天分不高，但是3年的练习，一分耕耘一分收获，他跳街舞的基本功还是非常扎实的。
两个孩子一起跳街舞的时候，我一个外行就能看出差距：侄子跳街舞比较有气场，儿子的街舞，气场比较弱，只学到了形似。
两人跳街舞时，侄子会像个老师一样，指出儿子不完善的地方：“弟弟，不是这样的，应该是这样。”边说边做起了示范。
儿子看了哥哥的示范，就把不到位的动作改过来，在侄子的“指导”下，儿子的街舞水平才得以进步。
两人在互动中，不断学习，不断成长，才能相互扶持着，共同进步。
学习任何东西，耳濡目染是环境氛围，言传身教也是客观有利条件，都属于外部环境，即外因。
而决定一个事物发展变化的决定性因素则是内因，孩子是否真正喜欢，真正发自内心想要学习，才是培养孩子特长的关键点。
找到了这个关键点，就能Get到孩子的兴趣点。
这个时候，家长再顺势提供一些有利条件，往往可以起到事半功倍的效果。
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