孩子们马上就要开学了，今天我大儿子从图书馆做志愿活动回来告诉我：“妈妈，明天就只有我一个志愿者了，因为其他们明天要返校，准备开学。”是啊，只有走读生可以坚持再做一天，我为孩子能够站好最后一班岗而骄傲的同时，不禁想到：从小学生到大学生，9月1号都是开学的日子。
在开学之前，家长们一定督促孩子做了很多功课，比如完成假期作业，比如预习新学期的课程，比如采买文具用品，比如整理好上学用的文具和书包，比如调整作息时间等。是的，家长和孩子一起完成这些任务，是非常有助于开学后孩子的学习状态的。
这些都是我们看得见的内容，那么今天我们就来聊一聊，还有哪些看不见的内容可以准备，帮助到孩子尽快地进入到学期学习的状态中。
对学校生活的怀念与期待家长与孩子讨论过去学校中发生过的事情，支持孩子复盘某些有趣或烦恼的事情，是帮助孩子对学校生活具有更多掌控感的好方法。
当孩子内心对学校生活产生了积极的期待，打算努力地、全身心地投入到新学期的学习中去时，这就是理想的状态了。
但心理学上并不认为有什么100%的理想状态存在，所以我们也是努力向着这个理想状态靠拢即可。
新学期自己在班级中角色的定位与努力通常学期末或学期初始，班级的管理人员会进行建立或重组。比如我家小鸟读小学四年级，他们平行班级有一些在3年级学期结束前就选定了班委人员，而他们班和几个兄弟班级则安排到开学以后进行竞职活动，再确定班委组成。
于是乎一个假期的时间里，小孩子内心就在思考自己在班级体中的位置，可以做一个什么样的角色。
我抽出时间与他讨论这个话题的时候，他显然已经深思熟虑过了。他表明自己要做一位卫生委员，以身作则，带领全班同学把卫生搞好。同时他很清楚自己的领导力不如班上两位女同学，而卫生委员设定是2位，每人负责固定的几天就好。
我听了以后非常支持他的想法，同时讨论如果竞职不成功怎么办？他的回答是：不成功，也要努力做一个热爱班级卫生的普通同学。
是的，新学期在班级中角色的定位就清晰了，我相信他会为此而努力的。
对升级后成为了更高年级学生的自豪感荣誉感引导孩子思考，开学后作为这个新年级的学生，是一种什么样的感觉？是过去从来没有过的感觉吗？还是以前也曾经有过呢？这个感觉通常会持续多久？
开学的时候，他是不是愿意挺胸抬头的自豪地走入校门？
是啊，高一个年级，他们又大了一岁，成长发生了。
我们欣慰着孩子的成长，也乐见他们对于这个年级有一种自豪感和荣誉感，就象我们身为父母亲，对于自身的使命感非常骄傲一样。
对学科学习的信心孩子们在学期开始前，通常比期中考试、期末考试前后，对于学科学习的信心更强一些。
这是因为他们都会对自己有更高的期待。
是的，你没有听错，没有哪个孩子不是希望自己能够表现得更好一些的，哪怕是那些嘴上说的不愿意上学的孩子呢。
后者只是对学习的信心不够罢了。
所以家长要引导孩子产生对学科学习的信心，和他们讨论他们的经验性做法，以及可能遇到的问题，同时讨论如何面对问题、解决问题。约好学期中每当遇到困难需要帮助时，都要及时向家长求助。
而家长也要保证每次孩子求助都能够及时回应并提供孩子需要的帮助。
支持孩子自身力量的成长，远比看着他做对几道题更重要！
以上，希望每个孩子在这个新学期中都更加快乐、进步！
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