担心孩子“眼前吃亏不要紧，日后软弱才是真”的父母为数不少，父母的这种教育矛盾是可以理解的。其实单独比较，有些教育观念本身就是“矛盾”的，比如:“挫折能锻炼孩子的心理承受能力。”另外也有:“挫折容易伤害到孩子的自信心。”现在孩子受挫折的现实问题摆在父母面前了，两相矛盾的结论让人何去何从？因此，父母仅仅理解和记住这些结论是不够的，还要具体问题具体分析。
“吃亏”、“窝囊”属于成人世界的价值体系，3岁前的孩子的世界里没有这两个概念。他们之间没有什么根本的利害冲突，在一起游戏的时候，即使自己“赢”了也感觉不到占上风有多么“风光”，即使自己“输”了也并不觉得脸面上有什么过不去；甚至有时老师组织个小比赛活动，不少孩子一点儿“上进心”都没有，老师给他们加油，他们好奇地看着老师，似乎觉得老师的样子既滑稽又莫名其妙。
两三岁的孩子就是这样，“输赢”、“吃亏”、“窝囊”全被他们定格为身外之物。至于他们平时会争吵打斗起来，也全然不是成人理解的“占便宜”、“欺负人”或者争名夺利的竞争，他们只是以自己稚拙的人际交往技能演绎着从“和平”到“战争”又到“和平”的游戏流程。
两三岁孩子不懂什么游戏规则，但是“没有规矩不成方圆”，他们之间的矛盾就是在这个缺乏内在秩序的过程中产生了，他们对伙伴之间的矛盾关系理解得比较粗浅而且容易健忘，最终还是相安无事，分道扬镳的事情极少发生。可见，父母强行向他们灌输“输赢”、“吃亏”、“窝囊”等概念就太“超前”了，他们根本不可能理解。不管是“欺负人”的孩子，还是“受欺负”的孩子，受这些观念的误导都有害处。
绝大多数孩子都有过“被欺负”的经历，这是因孩子的语言发展有限、交往经验肤浅导致，是孩子彼此学会打交道的必经之路。在孩子受到不公平待遇时，父母采取什么样的教养方式，孩子会跟随您的教养方式逐渐定型自己的为人处事风格。
最忌讳父母劈头盖脑地训斥、抱怨和辱骂，这会真正导致孩子“窝囊”，同时孩子往往也很自卑。为了维护尊严，他们宁肯独自忍受身心所承受的伤害。这样会导致孩子受了委屈憋在肚子里不敢向大人倾诉，长此以往，孩子容易形成封闭、内缩、胆怯的消极性格。
父母们对两三岁的孩子进行“反欺负”技能的培养还是很有必要的，这倒不是为了“争口气” 或者“挽回面子”，而是培养孩子在游戏冲突互动中增强交往能力，学习游戏规则，提高人际关系智能。
如何培养孩子的“反欺负”技能呢？在家里故意“侵犯”孩子，看他会不会躲闪回避，锻炼他对外来危险的预见能力以及迅速规避的能力。教孩子几句简短的句子，并让他大声地说出来：“你干什么？”、“老师快来！”给对方以威慑，为自己呼救。面对泪眼涟涟的孩子，父母要保持冷静，不急着表态，让孩子慢慢倾诉，再根据孩子交往中的薄弱环节加强指导。在孩子也有动手自卫的时候，父母会惊喜孩子有“该出手时就出手”的能耐，但是要教育孩子不可“防卫过度”。
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