acebook看到一位妈妈分享儿子做家务的奖励机制，有点意思。
说儿子在家完成一定家务，就会得到付费鼓励。如清理猫砂、喂养动物和回收垃圾等杂务，每两周能得到26澳元（124元人民币）。如果完成一些额外的工作，比如洗车或洗完一筐衣服，可以另外得到10澳元（47元人民币）。
这是她给儿子做的任务表，钉在地板上，激励儿子积极做家务。
不少网友质疑这个方法，问奏效吗？她表示很有效，并且达到了自己用家务激励让孩子学会理财的目的：“他每两周花16澳元，就可以省下10澳元，到目前为止，他已经从Xbox买了两款游戏。”
对于这个效果，网友态度不一：
有人认为，妈妈频繁地给出了太多的钱，她应该期望儿子免费做这些家务。有人认为，她是在帮助儿子养成好的储蓄习惯。
怎么说呢，如果只从妈妈的目的出发——让儿子学会用钱，这个方法没有错。不过把家务活和付费绑定在一块，产生的“化学反应”，似乎有那么点不对劲。
付费，给人一种买卖契约的感觉。我给你干活，你付我钱，包裹了一层交易成分。虽说这种方式也能锻炼孩子对金钱的概念，但还是弊大于利。
网上就有妈妈参照了类似的奖励机制锻炼孩子，结果孩子不但没学会用钱，反而变得斤斤计较，做什么事都要讨价还价，不给钱就不愿意动。
后来这位妈妈左右为难，如果中途取消她在孩子眼里就成了不守诚信的“坏妈妈”，继续又觉得不妥当，怕孩子越演越烈。
还有《变形记》里的张迪父亲的做法和用付费激励孩子家务，有异曲同工之处。
儿子不愿意参加节目，父亲用钱的方式和他商讨，只要他答应参加节目15天就给5000。
结果张迪是去参加了节目，但从他的表现来看，并不理想。上学不认真、叛逆、跋扈，不过他却坚持在做网络主播，以收别人的打赏为乐，他喜欢钱，认为钱无所不能。
用钱来激励孩子，尺寸需要掌握得当，否则孩子极有可能会被陷入金钱的漩涡，形成错误的价值观。
其实，每个孩子一开始是喜欢家务的。
回想身边的孩子，两三岁他们就嚷着要帮助妈妈做这做那。看妈妈洗菜想抢着来，看妈妈晾衣服要试试，看妈妈拖地迫不及待要去扛拖把。每次允许他们加入，完成后都开心的不得了。
知道为什么吗？
因为通过家务他们获得了成就感和长大感。马斯洛的需求理论中，自我现实是重要的需求，这里不分成人小孩。
孩子需要通过成就感，获得自信，感受自己的价值所在。这种满足感比任何物质奖励和表扬都来的充实。
4岁半的女儿已经开始陆续学着做一些家务，譬如，拖地、叠衣服、整理床铺，最近开始学习洗碗，因为刚开始接触，我和她分工，让她负责冲洗，我来洗第一遍。
我们没有给过她任何的物质奖励。一开始会口头表扬，“真好，你又学会了一项本领”、“妈妈太高兴了，你能帮忙做家务”。最近我们改为击掌，即每次完成一项家务，我们击掌一下。
她做的乐此不彼。
想起网上看过一个视频，一个大约五岁左右的小女孩，讲家人和客人的区别。
“家人是什么事情，大家都是互相帮忙的，然后自己的事情也会自己做，家人不是只有一个人常在那里休息，然后吃饭的时候就那个人没有事在做，然后就是做在那里休息。客人就是他吃完东西，然后在家里玩玩以后，他就会走了。”
小女孩口中家人和客人的区别，也是我们需要教会孩子的。家务是全家人的事，你是家里的一份子，所以需要一起来完成。
孩子学习做家务，和学习兴趣启蒙一样重要。家务是一项技能，它能帮孩子获得自信、独立、责任感。
知道么，奥巴马给孩子制定的家规中，有4条都与家务有关；美国超级富豪洛克菲勒家族六代精英，没有一个败家子，就是因为承袭家规，让孩子从小记账做家务。
所以，如果你的孩子热衷于帮忙家务，鼓励他。
但千万别用物质奖励他。
因为这么做，他会学到势利，而非自信、独立、责任感。
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