文|秘籍君
眼看孩子已经过五岁，身边的家长有的给孩子学钢琴，有的让孩子练古筝，我也开始慌了。人们都说孩子的发育有关键期，错过音乐学习的关键期可怎么办？
但如果就此让孩子开始学音乐，该学哪种乐器好呢？总不能跟风只练钢琴吧？五岁开始到底晚不晚？马上孩子要上大班了，大班上完就要入小学，一年的时间里，既要准备幼小衔接，还要学乐器、学英语，到底能不能忙得过来？如果先不学乐器，会不会耽误他？
怀着这样的困惑，我去询问一位学音乐的朋友。她不仅是音乐专业毕业，难能可贵的是她也有个孩子，对儿童音乐教育也颇有涉猎。面对我的疑惑她娓娓道来，让我犹如吃了颗定心丸一样，内心不再那么焦虑和躁动。
让孩子学乐器之前，家长要明白一件事：你的目的是什么？
据我了解，家长们把孩子送到钢琴班或者古筝班，很多是怀着不同的目的。有的是因为自己从小没接触过，觉得学习这些乐器很“洋气”，希望孩子能够帮自己完成这个遗憾；还有的觉得学乐器能给孩子自身增加一份魅力，也能熏陶出来一些艺术气质；当然，也有家长觉得自家孩子有这方面的特长，不忍心埋没孩子。那么，我想让孩子学习乐器的目的又是什么？
经过朋友询问，我对自己的内心进行了剖析。原来，人到中年的我在枯燥的工作之余，为自己没能有个爱好而遗憾。我希望孩子长到像我这样的年龄，不会是同样生活乏味的中年人，而是凭着自己的爱好能够消遣娱乐，对抗乏味和繁忙的工作。我既不寄希望于培养出音乐家，也不奢望让孩子走演出的专业道路，只希望孩子培养出这么个慰藉心灵的特长。这样一想，焦虑无形中就减少很多。相信不少家长都是这样的想法吧？
目的明确后，实施方法就简单得多
既然明确了目标，根据目标选择方法就简单得多了。回到几岁学乐器上，因为目的不是培养神童，晚点学乐器也没什么，对于年龄上的焦虑就淡了很多。而且朋友也说了，孩子开始学乐器并不是越早越好，鉴于孩子的手指和运动协调能力的发育，想要正式地学习乐器，最早也要在4-5岁之间开始，不能更早。
那么初步入门，该选择什么样的乐器？用音乐启蒙激发兴趣，根据兴趣选乐器
首先看孩子的兴趣爱好。这就要求父母尽早让孩子多接触乐器，起码要让孩子熟悉各种乐器的声音，等孩子学会听音辩音后，会明确表示对哪类乐器感兴趣，这时候再开始学习，相当于瓜熟蒂落，顺水推舟。、
这就要求家长尽量从孩子3岁开始进行音乐启蒙。这里的启蒙并不是简单地听几首歌就好了，而是根据音乐的节奏去拍手、哼唱甚至舞蹈，谓之“音乐听想”。通过这样的方式和音乐互动，激发孩子对音乐的听觉敏感力，这也是培养乐感的开端。
同时，父母也可以在和孩子听音乐的时候，说出你对音乐的感想，比如“这首歌很安静，像冬日里的街道”“这种声音很温暖，让我想起了秋日阳光”。通过这样的引导和启蒙，孩子慢慢对音乐有感觉，就会逐渐培养出音乐兴趣，同时也会有用乐器去尝试演奏的兴趣了。
如果爱好不明确，孩子该如何选乐器？
如果孩子经过音乐启蒙，对音乐表现出很大兴趣，但并没有明确说明更喜欢哪种乐器，家长还有两个办法。
一是根据性格特点选乐器。乐器比如长号短号、长笛萨克斯等，属于“团队作战”，更适合配合乐队一起演出，属于“外向型”乐器。这样的乐器就更适合外向型孩子。而钢琴、古筝等乐器，只要孩子一个人就可以表演，就更适合内向型孩子。
家长可以在孩子有一定音乐基础后，多带孩子去琴行或者乐器行、甚至多听几场音乐演奏会，让孩子对乐器的发音有清晰的认识。孩子通过演奏、敲打不同乐器，慢慢就会有自己的感觉，说不定就能发掘出自己的爱好。
你家孩子开始学乐器了吗？学的是什么呢？
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