翔翔是个快3岁的男孩，从小就喜欢玩车车，妈妈本来觉得男生都这样，后来发现，翔翔都不太玩别的玩具、只有车车可以玩很久⋯⋯⋯⋯
我看了一下孩子的包包，满满的车车，连贴纸跟绘本都是车车图。
虽然喜欢车是天性，而且1岁半的游戏偏好，就可以看出性别差异，但孩子的游戏行为会不会太局限，还是会受到教养的影响。你知道只玩车的男孩，该怎么引导他接触更多其他类的学习吗？请看这篇～
不要一直买同一个种类的玩具给孩子
很多人认为，男孩都喜欢玩车子跟积木，女孩则偏好玩洋娃娃跟扮家家酒，所以男孩的玩具只买车子或积木，女孩则买芭比娃娃或扮过家家游戏组就好！
错！不同类型的玩具才能刺激出多元智能发展。虽然男孩与女女孩因为大脑构造不同，以致于对玩具的偏好有所差异，但并不是所有的孩子都有同样的偏好。
父母若未观察家中孩子的喜好与所需要加强的技能，单就性别上的迷思来选择孩子的玩具，孩子就会失去学习不同技能的机会，也会丧失促进大脑神经连接的最佳时机。
选玩具，不要只挑孩子爱的，要多元选择
脑科学研究告诉我们，男女大脑因为结构不同的关系，所以男生喜欢有速度感的游戏，女生喜欢洋娃娃等角色扮演的玩具。
但是，并非所有孩子都完全遵循着此偏好来发展，家长必须尊重不同的孩子所存在的个体差异，促进孩子观察与欣赏其他孩子的游戏行为。
引导太固定的游戏模式，2岁后就可以开始
学龄前的孩子需要透过大量的游戏与玩具来学习各种技能，以提供大量刺激来促进大脑神经连接，假使家中孩子明显偏好某些特定玩具，父母更应留意孩子是否缺乏、甚至排斥其他感觉经验或游戏。
倘若家长过度「尊重」孩子的偏好，而并未予以适当的教学引导，不仅容易让孩子养成「我行我素」的习惯而影响其人际互动，更会使孩子错失学习各种智能技巧的机会，大脑也就无法全方位的吸收、连接与发挥最大潜能。
玩具要换季，孩子才不会玩腻
其实，不管男孩或女孩，对玩具都容易喜新厌旧，所以父母不必一直买玩具。
如果能将玩具分类，每周或每个月将玩具换季，不但可以保持孩子对玩具的新鲜感，等孩子到了不同的年龄，对相同的玩具也可能会产生不同的玩法。
陪孩子玩玩具，爸妈要分工
建议父母可以多陪家中的男孩玩角色扮演、扮家家酒、亲子共读绘本，并引导男孩思考讨论关于情境理解、认识情绪、察言观色等。女孩则可多玩一些建构性的玩具，如积木、七巧板等。
父母可针对自己擅长的能力进行分工，例如爱运动的爸爸负责陪孩子进行体能活动与大动作游戏；妈妈则陪孩子进行绘画、劳作、阅读等活动。
丰富的玩具，刺激孩子多元智能发展
哈佛大学心理学教授迦纳（Howard Gardner）认为，人类的智能应该广义来谈，有八大多元智能：语文智能、空间智能、逻辑数学智能、肢体动觉智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然观察者智能，因此选择男孩与女孩的玩具时，玩具的种类是否丰富，并足以刺激多元智能发展，也是重要的参考原则之一。
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