“若家中人之举动文雅，他(儿童)的举动大概也会文雅的;若家中人之言语粗陋，他的言语大概也是粗陋的。所以做父母的不得不时时谨慎，务使己身堪有作则之价值。”儿童教育家陈鹤琴先生，曾这样描述家庭教育中，家人的言谈举止对孩子的影响。
好习惯与坏习惯仅一步之遥
孩子的模仿能力很可能超出你的想象，这一点，奶爸感触颇深。
第一次体会到这种模仿，是某天在集中吃饭的时候，3岁的娃突然蹦出了一句：“我滴妈呀，这个菜太好吃了”。我们几位突然一惊。意识到一个严重的问题：“我滴妈呀”是父母长辈其中一个人的口头禅，但除了这个口头禅之外，还有很多爆了粗口的口头禅。
既然孩子能模仿这一句，那么她也能模仿其他的。从那天之后，奶爸在吐槽一些人和事儿的时候，尽量避开孩子，如果口头禅不好改，那就只能换个地方说了……当然，为了孩子的健康成长，奶爸还是在努力的改变。
另一次体会到孩子与模仿相关的事件，是关于玩手机、关于看书的。奶爸一般喜欢使用kindle看电子书，当奶爸在家里使用kindle看书或者看纸质书的时候，奶爸发现，家里的娃娃在这个时候并不会向奶爸讨要手机。反倒是希望奶爸拿着给她买的故事书、图册等讲故事，或者是玩拼图、棋牌。
而当奶爸在家拿着手机刷新闻、刷票圈的时候，好几次娃娃都提出了要玩会手机里的“宝宝巴士”或者是希望看电视里的动画片。严格意义上讲，奶爸不清楚这种情况是否属于模仿，但奶爸尽量在小朋友面前不刷手机。
模仿其实是孩子很重要的学习方式
意大利教育学家玛丽亚.蒙台梭利因此创造了一个词，叫“模仿敏感期”。模仿行为，是孩子心智成长的表现，也是小朋友学习的方式。当孩子2-3岁时，会表现出强烈的模仿行为。孩子们这些表现，在发展心理学家让.皮亚杰的理论中也有相应说法。他认为模仿是孩子最原始的学习方式，所有孩子天生具备。
我们经常看到的几种模仿的情况是：
小朋友会根据其他小朋友的动作进行相同动作的复制。比如上课时老师说：“看，李思楠小朋友坐得多直呀”。接下来，许多小朋友会纷纷挺起腰，坐得很直。比如，如果一个小朋友说自己的妈妈给自己买了一个娃娃，那么同样喜欢娃娃的小朋友很可能会跑到自己的妈妈那里，说也想要一个娃娃。
其实，在幼儿园里，孩子们的模仿行为显得就更为突出。小孩入园后最初学到的几种典型的动作可能包括拍手、背手、向左右摇头、跳舞和表演。他们很快学会这些动作的主要原因在于，老师教他们唱歌时，总习惯边唱边拍手，用以加强节奏感。这样，孩子们很快就学会了拍手的动怍。
注意孩子的模仿，从正确引导和自律开始
前几天有一个父母吵架被小朋友当场训斥的视频在网上走红，其中不难发现，孩子所表述的绝大多数语言都是模仿平日里父母的对话。当父母在肆无忌惮的大吵大闹的时候，你们的对话可能都已经深深地进入了孩子的脑海里。
在奶爸发现萌娃用了“我滴妈呀”的用词后，奶爸立即被萌娃换了个新词：“我的天呀”，奶爸用的方式是，告诉萌娃，每次你想说这个词的时候，就看看天上。于是，“我的天呀”便成为了一种游戏。除了这种游戏的引导，奶爸还诱之以零食，如果萌娃再说一次这个词，就不再买任何饼干类的零食，如果明天听不到就奖励一小盒草莓味的“欣欣杯”。根据奶爸的测试，已经大概3个月了，没有听到萌娃再说“我滴妈呀”之类的词汇。
除了日常的引导，奶爸还尝试利用自律给引导萌娃对健身感兴趣。奶爸是个胖子，萌娃出生之后，每天都会被孩儿她娘嘲讽，说奶爸胖，萌娃也会过来揉捏奶爸的肚子。回想起小时候，奶爸的父母后来一路发福，奶爸工作之后也是体重也是一路向上。再想起身边的同学、朋友，很多父母比较胖的，孩子也大多会胖起来。
为了让萌娃有一个好习惯、好身体，奶爸开始减肥，起码让孩子在目之所及和审美养成上，对体型是有所追求的。目前，奶爸相比今年年初，已经减掉了10公斤，而且这是在正常吃喝、偶尔锻炼的情况下完成的。如果不是因为足底筋膜炎导致无法跑步和长距离耐力训练，奶爸可能会瘦的更快一点。
PS：找时间另外和大家分享关于减肥的一些注意事项哈。
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