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最近，有好几位孩子的家长发私信找到我，面对即将步入校园的孩子，他们感到前所未有的焦虑，生怕自己的孩子在学校认识一些"坏孩子"，为此发私信寻求帮助。下面是其中一位家长的私信内容。
"你好，我是一位孩子的家长。暑期即将结束，我的孩子也将正式步入校园。
一个新的环境对于孩子来说是一次新的机遇，他可以在这里学到更多的知识，结交更多的朋友，收获可贵的友谊。
但同时，我又担心这是对孩子的一次挑战。我们没办法保证孩子不与'坏孩子'接触，也就不能保证孩子不会被他们所带坏。这段时间我们夫妻两个人一直很担心这个事情。不知道尼莫妈妈有没有什么好办法可以解决这种顾虑？"
诚如这位家长所说，一个新的环境对于孩子来说，既是一个新的环境，也是一个新的挑战。步入校园意味着孩子即将培养人生中极为重要的一项能力——社交。
社交可能在我们眼中已经是再常见不过的事情，但孩子却是少有接触。在脱离了父母的关注下，孩子会交到什么样的朋友、如何去交朋友，这些都变成了一个未知数，这位家长的顾虑也就显得很有必要了。
但是，不论如何，孩子学会社交技能，既是现在获取友谊的必经之路，也是今后步入社会的重要法宝。父母应该明确这一点。
社交是必须掌握的技能社交磨砺孩子性格正所谓"人无完人，金无足赤"，孩子的性格亦是如此。正处于发展阶段的孩子，他们的性格是不完备的，需要不断的完善和更正。而一个好的朋友可以让他们更好的做到这一点。
与父母不同，孩子通过社交获得的朋友具有更好的引导性。
一方面，父母对孩子的教育更多时候是一种自上而下的过程。对孩子而言，父母的阅历比自己多得多，这种仰望的感觉容易让孩子产生反感。有时候他们即便知道父母的话是正确的，但也很难完全接受。
但朋友不同。作为与自己年纪相仿的孩子，朋友对孩子的意见与建议孩子往往能更好的接受。这是一个互相完善的过程。朋友能让孩子进步，孩子也能让朋友成长，这种相互的教育关系与亲子之间单方向的教育相比，更能让孩子接受。
另一方面，孩子与朋友之间容易形成竞争关系。对于自己的朋友，孩子在与之相处的过程中，会发现对方的优点，这会激发孩子的好胜心理。孩子之间良性的竞争能让他们的性格得到更好的完善。
社交让孩子心灵得以安放亲子之间特殊的关系导致很多孩子并不习惯向自己的父母吐露心声，因为很多想法与困扰在父母看来是相当幼稚的。因此，孩子总有些心思无处安放。
而社交所带来的全新的人际关系就很好的为孩子提供了一个心灵安顿所。孩子可以跟自己最要好的朋友畅所欲言。孩子不像大人，没有那么多的勾心斗角。一方愿意向自己倾吐心声，证明你是他最要好的朋友。出于对这份情感的珍惜，你也会为他保守好这个秘密。
社交促进孩子融入集体家庭是孩子的避风港，但孩子不可能一辈子都在这避风港之中。当他们走出家庭的港湾，迎接他们的就是各式各样的新集体。社交是孩子融入一个集体的重要凭证。
一个性格孤僻、不善交际的孩子，他们是很难凭借自己的力量融入集体的。为此，他需要积极主动的同伴协助自己，但是这样的同伴并不是什么时候都能碰上的。
一个擅于社交的孩子，会在集体中显得格外出众。他们在掌握了每个人特有的性格以后，可以游刃有余地与每个人打交道。他们不但能迅速地融入集体之中，还能收获许多友谊。这对于他们在这个集体中的成长显得格外重要。
既然我们无法背离社交，那么，如何才能让孩子通过社交结识一个良师益友，让自己的性格得以完善呢？
“人群分类社交"值得一试面对父母们的烦恼，我建议让孩子学习"人群分类社交"。
所谓的"人群分类社交"，是指孩子将社交所结识的朋友划分为不同的人群。这种方法旨在让孩子看到什么样的人是适合深交的，什么样的人是不可以的。
举个例子，以我个人的想法而言，孩子的朋友可以大致分为以下三类。
可信赖这一类朋友数量是最少的，但也是最值得孩子用心相处的。这一类型的朋友，他们身上往往有孩子所缺乏的闪光点，而且这种闪光点的数量是相对较多的。
孩子与他们相处的过程中，会很自然的被他们的人格魅力所吸引。这种吸引是相互的。很多时候，两个孩子之间是不会有太多秘密的，他们几乎无所不谈。
宜相知这一类朋友的数量相对较多，也都有着自身独特的闪光点。相较于前一种，这一类的朋友一般闪光点会少一些。
孩子在与可相知朋友的交往中，也能敞开心扉，但并不能如前一种一样，无所不谈。更多的，双方都有所保留。这种朋友关系中，彼此不会过于直接的指出对方的不足，只会加以提醒甚至闭口不谈。
且问候这应该是朋友数量最多的一个分类。孩子在与这类朋友接触时，会发现对方的性格、习惯各方面都与自己大相径庭。正所谓"圈子不同不要硬融"。这类朋友对孩子来说并没有太大相互促进的作用，自然也就无需花费太多的时间与之磨合相处。
经过对孩子的朋友加以分类后，孩子可以更加清楚地看到自己真正需要的是什么样的朋友。在今后的相处中，也能更好的通过朋友完善自己的性格。
“人群分类社交"，如何分？父母在教导孩子学习使用"人群分类技巧"时，应该教会他们从哪些方面进行考虑，也就是如何进行分类。我认为至少应该考虑以下三个要素。
1、 关系好坏
对一个朋友的归类，可以从与孩子关系的好与坏分起。一个有着许多性格闪光点的孩子，他的性格不一定就能与自己的孩子很好的相处。这也就意味着孩子和他相处时是需要大量磨合的。这是一个费时而又容易引起孩子不适的过程。
2、 人品好坏
当然了，也并不是所有与孩子关系好的朋友都是值得孩子与之相处的。这一点是需要父母加以把关的。有时候，孩子与一个人品不佳的人成为了朋友，即便他们的关系再好，也不能仍由孩子与之相处，这样是会带坏孩子的。
3、 观念异同
这里应该分两个方面考虑。
三观方面两个孩子能否很好的相处，很大一部分原因在于两人的三观是否一致。如果两个人考虑问题的出发点已经是存在巨大的差异，那么他们之间的相处也就显得相当困难，更不用说对性格完善有所帮助。
观点方面如果两个孩子出发点是一致的，那么我更希望两个孩子看待问题的观点是存在差异的。因为在求同存异的过程中，两个孩子才能有所成长。如果两个人都持一个观点，那么即便观点是错的，他们也会因为有彼此的肯定而坚持下去。
我是炅妈育儿，也是3岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！更多育儿母婴知识请关注我们，如果您喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人！
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