文|蜜蜂育儿
孩子上学一直是家长很头疼的问题，到一所好的学校受到良好的教育，每个家长都是这么期望的。
但是一个班的孩子那么多，老师也顾不过来，如果孩子进度跟不上老师也不太会单独教导，这就导致了好多孩子厌学，除此之外就是性格原因，孩子感觉自己和别人玩不到一起去，也是会产生厌学的问题。而对于这样的问题，家长可能会束手无策，但是也有的家长另辟蹊径。
在嘉兴有一个很著名的“私塾”，这个私塾的创办人叫袁鸿林，14年前，这位北大毕业硕士在老家海盐开办了一家私塾，原因是当时她女儿3岁上幼儿园，整整一年都适应不了，当时老师给他的评语是：与小朋友的正常沟通有问题，于是袁鸿林决定将女儿带回家自己教，一直到18岁。
袁鸿林对女儿的规划是：3岁早教，6岁达到小学低年级水平，9岁小学毕业，13岁高中毕业，16岁大学毕业，19岁硕士毕业，21岁博士毕业。
而在父亲独自开创的教育模式下，袁小逸13岁开始参加自考，16岁拿到浙江师范大学大专文凭，然后通过专升本到了浙江大学英语文学专业。目前正在准备考法学研究生，女儿觉得自己需要多一些实践的经验，然后到了杭州找了一家律师事务所实习，一边工作一边考研。
女儿的成功经验不仅激励着袁鸿林办私塾的心，也让很多家长对这种模式表示赞同，纷纷将孩子送到那里上学，至今已经有几百人参加过他的课程，那么“私塾”究竟是什么样的教育体系？
目前，私塾里的学生大多是认可他教育理念的人或者是朋友的粉丝，按年收费，每年五万包吃住。这些孩子在上课的时候没有上课铃，什么时候想学习就可以随时学习，早上7点起床，晚上21:30睡觉，早读、主题课程、体育锻炼、和兴趣活动被安排在每天的时间里，主要的课程有英语、数学、国学和科学。
所有的教学由袁鸿林夫妇和一位数学老师担任，有时候还会外聘老师教学。一般上午读英文和古文教学，下午是学数学，到了晚上就是一起聊天，他还开设了一门新课，叫“聊聊美国”，他说：“孩子可能很难懂我讲的是什么，所以就要讲的通俗易懂一些，孩子才能接受。”
这种方式与传统的应试教育完全不一样，那么经过这样的模式下的教学又有什么不一样的？她的女儿袁小逸说，相对于传统模式她更喜欢私塾的模式，而且也并不后悔选择了这个方式。
关于“私塾”教育，这并不是唯一这样做的家长，甚至国内有些家长自发成立了“在家上学联盟”，在北京、上海、广东、成都等多地都有这样的联盟，多达十几个。
而开设“私塾”在家上学的家长，大多是高学历或者海归人士，因为自己接触到的教育，所以更希望孩子们会接受一种个性教育。
对于这种情况，教育协会会长认为，在家教育孩子是一种带有逃避色彩的行为，在未来孩子如果想融入集体生活会很麻烦，造成人际沟通障碍。从法律上来说，个人如果没有办学资质却私自招收学生是不符合相应的法律规定的，孩子没有参加九年义务教育也是不符合相应法律。
既然规定了九年义务教育，家长就要接受应试教育也有不完美的地方，私自教学虽然会让孩子学得快乐，但是未来毕竟是要融入社会的，从不同的教育体系出来的孩子，思想也是不同，自然和大部分的孩子就融入不到一起去。
而且以后到了社会上，也会有很多的局限。如果想要孩子学得开心，家庭教育也是很重要的，前提是在这样的体系之上。
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