现在大家都说要看到孩子的感受，家长不好当，我也在努力改变自己，多关注孩子。我现在遇到的一个问题是，孩子的负能量太多，每天都抱怨作业多，学习压力大，不想上课外班，不想练琴。以前我肯定会批评她太娇气，现在我尝试着去看到她的感受，会共情地和她说：“宝贝，我理解你很累哦，有这么多课程要学，真是辛苦你。”
但是孩子听完之后有时反而不耐烦，说我们虚伪。我们理解孩子难道也错了吗？我们的方法有问题吗？
孩子不耐烦，是因为父母不仅没有提供有效的建议和方法，还和她言语上共情“辛苦”，这种不痛不痒的“共情”在她眼里就是虚伪，有嘛用？
但还真有用，只不过就是不够用。
对孩子来讲，父母愿意倾听自己的负面情绪，是种幸福。她之所以有这样的情绪，说明已经不满足于此，她对家长提出来更高的要求。也从另一个侧面证明，她和你们基本的互动还是可以的，虽然用的是抱怨和不耐烦，但也是一种交流方式，家长应该从这里看到曙光和机会。
对父母来讲，能够听到孩子的抱怨其实也是种幸福，如果有一天她把所有的心事都放在心里，那才后怕。抱怨是一个人向外界求助的信号，或希望得到关注和爱，或希望得到建议方案，通常情况下两者兼有。一般人能给到前者，就可以大大缓解对方的焦虑，如若给到后者(后者好的建议和方案中其实已经包含了满满的爱和关注)，那就真是孩子的大幸啦！
与孩子有效共情对我们家长来说是个非常大的挑战。 方案说说容易，做做难，孩子需要我们言语和行动的双重支持，如果自身没有过硬的素质还真不行。所以养育孩子，表面上我们是引导方，其实同时也是受教方。因此当我们遇到上述问题时，是否可以想得再深入些？是否能够提供行之有效的方法和建议？是否能够身体力行，给孩子做一个榜样和先导？
我们突破自己的舒适区，也是向前迈了一大步，与孩子一道前行，比不痛不痒的“共情”更有价值不是吗？
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