如何区别孩子是多动还是好动?

作者: 日期:2020/10/27 15:38:02 人气:0

  小儿多动症是目前我国大多数孩子的主要研究问题,作为中国一家致力于帮助自己孩子进行解决这些儿童多动症的机构,提醒学生家长,区分好动与多动,不妨看看以下几点。

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  首先,没有什么场合和时间:多动症孩子的多动和冲动是不分场合的,比如,教室里每个人都很安静,他会突然发出奇怪的声音。而天性好动的孩子,在严重陌生的环境中,会有很强的自制力。

  第二,没有目的:多动症儿童的多动是漫无目的和混乱的,他们往往意志力薄弱,不完成任务,经常不完成一件事改变另一件事。活跃的孩子有很强的意志力,他们的活动通常有一定的目的,并且有计划和安排。

  第三,有无真正的兴趣爱好:ADHD孩子没有真正的兴趣爱好,无论何时何地,都不能较长时间集中注意力。而好动儿童对于感兴趣的事情能全神贯注,并且还讨厌别人的干涉和影响。

  第四,是否具有可被学生理解:ADHD孩子的多动和冲动往往因为没有一个原因,常常使人难以进行理解。而好动儿童发展即使我们特别淘气,他的好动也往往事出有因。

  与合作伙伴第五关系:多动症儿童往往不能很好的合作伙伴关系经常说,“他们不跟我玩。”一般的伙伴不安的孩子是好的。

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  如果没有一个教育孩子在课堂上我们难以安坐,经常插话,难以听从命令,别人和他讲话时,经常心不在焉,经常容易出现一些冒险行动而不顾法律后果,老师、家长教师就应警惕企业是否是ADHD。

  专家特别强调,小学三年级是多动症儿童“摸着石头过河”最常见的时间,因为三年级的孩子需要独立完成越来越多的学习任务,多动症的孩子会逐渐变得完全不适应。所以经常主动不服从大人的要求,容易生气,生气,违反校规校纪,家规和小伙伴,甚至升级为攻击性行为。


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