小编上一篇文章看古人是如何教育子女的发表后，有不少网友私信小编称，看了文章后深受启发，也想趁着暑假的亲子时光，做好家庭教育。问题是，家庭教育到底怎么做，该教什么？要想做好，家长该具备哪些素养？
下面，我先说说家庭教育的内容。
家庭教育，是相对于学校教育、社会教育而言，一般指家庭中的父母及其他成年人对未成年孩子进行的教育。那么，家庭教育都有些什么内容呢？
因文化的差异，每个国家的侧重点都不一样。
在美国，家庭教育的内容包括：平等意识、动手能力、独立能力和创造能力。
在日本，家庭教育的内容包括：文化传承、自立教育、毅力培养、挫折教育、创新教育。
在德国，家庭教育的内容包括：独立能力、责任意识、规则意识、选择、交友。
在芬兰，家庭教育的内容包括：阅读能力、自然教育、运动教育和自立教育。
在中国，家庭教育自古就深受国人重视。根据传统儒家思想，融合现代西方家庭教育理念，我认为，中国的现代家庭教育内容应包括：习惯、意识、品格、情感和能力。
其中，习惯包括文明习惯、阅读习惯、运动习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯等；意识包括规则意识、责任意识和合作意识等；品格包括善良、正义、独立、坚韧和自信等；情感包括敬畏、感恩、爱等；能力包括自我管理能力、人际交往能力和创新实践能力。
那么，如何把这些内容更好地教给孩子？
为解决这个问题，小编常年关注全国各地媒体关于高考状元的报道，先后研究了50多名学霸的成功经历，分析其家庭教育中的 “父母基因”，总结出优秀家长应具备以下素养：
负责任、有思想、讲民主、能宽容、有智慧。
负责任美国心理学家、社会学家埃里希·弗洛姆说：不成熟的、幼稚的爱是“我爱你，因为我需要你”，而成熟的爱则是“我需要你，因为我爱你”。
顺序一变，意义大不同。前一句，爱你只是结果，是被动的；后一句，爱你则是责任，是主动的。我们从小教导孩子要有爱心，其实就是要有担当、负责任。
要让孩子有责任心，家长自己自然要负责任。家长的责任，可分解为以下几个方面——
1、做智慧长者、可信赖的朋友，孩子的保护人，知识的索引者。
有保护孩子的意愿和能力，给孩子创造一个安全的环境，是家长最基本的责任。在此基础上，可以作为孩子获取知识的引路人，做孩子可以信赖的朋友，孩子眼中有智慧的长者。
这并不是说我们一定要教孩子足够的知识。实际上，我们既不可能做到，也没有必要。相信，现在很多的中学试题，不少家长是头疼的，特别是一些奥数题，连小学三年级以上的题目，不少家长都喊“脑壳疼”。但这并不妨碍我们做启蒙阶段的引路人。
怎么做到呢？首先，家长一定要以身作则，成为孩子心中的榜样。要言传身教，与时俱进。比如，孩子在写作业的时候，你就不能在边上看电视、打麻将。
我经常看到，有的家长“噼里啪啦”地打着麻将，却一个劲催孩子去专心做作业。试想，在这样嘈杂环境中，孩子能静下心来做作业吗？
2、营造和谐、快乐的家庭氛围，多陪伴孩子。
俗话说，家和万事兴。对孩子的教育，更要注重和谐的家庭氛围，这不仅仅表现在夫妻和睦，更表现在尊老爱幼。
特别是陪伴孩子成长。有人说，陪伴是最长情的告白。我却说，陪伴是最有成效的教育。爱幼，不是体现在事事偏向孩子，满足其任何要求，而是要真正和他做朋友，跟他一起玩耍、一起学习，了解他成长的点点滴滴，让教育变得更有温度。
我经常见到一些家庭，父母在事业上都很有成就，却独独忽略了对孩子的教育，结果当孩子产生厌学情绪，或者误入歧途之后，家长们猛然醒悟，却已追悔莫及。一般情况下，在孩子读中学之前，我都建议家长们尽量挤出时间，多多陪伴孩子。
3、把自己对责任的理解，简单而有效地传承给孩子。
这方面，家长要做的事情也挺多。但我认为，最简单的方法就是身体力行。美国当代著名作家、哲学家罗伯特·富尔格姆写的一篇短文《信条》，几乎涵盖了有关负责任的所有行为，值得家长们讲给孩子听。这里我摘要录几句——
有思想有东西大家分享。公平选拔。不打人。交还你捡到的东西。收拾好你的一摊子。不要拿不属于你的东西。惹了别人你就说声对不起。吃东西之前要洗手。便后冲洗。
过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。
这里的有思想，不仅仅是指家长为人处事要有想法、有深刻独到的见解，而是指在对待教育孩子的问题上，家长们要有明确的思路和规划，切忌跟风、人云亦云。
首先，要合理定位自己的孩子。
俗话说，三岁看小，七岁看老。自己的孩子自己心里最清楚。孩子的个性如何，天赋怎样，一定要根据事实合理定位孩子，对家庭教育进行科学的规划，不拔高、不攀比。
这方面，最常见的误区就是所谓的望子成龙、光宗耀祖。自己没做到的事，不要强加给孩子去完成；自己没达到的高度，不要强迫孩子去达到。
其次，家长要正确定位自己，做好本职工作，不失位、不越位、不错位。
俗话说严父慈母，如果父亲要求比较严厉，母亲就要温柔、慈爱；反之，如果母亲要求比较严厉，父亲就要扮演慈爱的角色，这样才能互为补充，给孩子最好的成长氛围。最怕的就是两人都慈爱，凡事都迁就孩子，那就成了溺爱；或者两人都很严厉，经常“混合双打”，孩子也会受不了，久而久之必有逆反心理。
家长正确定位自己，还有一个重要方面就是要独立，不依附于人。无论做什么，妈妈最好也要有份工作或事业，爸爸就更不用说了。这样，才能教导孩子从小有独立意识。
第三，要尊重规律，循序渐进，不盲从，不焦虑，看长远。
优秀的家长都会通过各种途径，了解家庭教育的规律，掌握自己孩子的成长节奏，既不盲从，也不焦虑。最常见的误区就是盲目跟风，拔苗助长。
最后，要帮孩子树立正确的幸福观：健康、阳光、上进。
常见误区就是：做大官、挣大钱。现在有一个反常的现象：寒门出贵子，越是贫寒的家庭，孩子越争气，相反，越是富裕的家庭，孩子的教育越成问题。不少企业家和官员都在苦恼，父母这么争气，为啥孩子就不争气呢？
我觉得这其实是一种价值观的传承，家长有了健康正确的幸福观，孩子一定会奋发有为，相反，那些觉得孩子不争气的官员、企业家，该反思的恰恰是自己的价值观和幸福观：是否只把“做大官、挣大钱”作为自己的奋斗目标？
讲民主在家庭生活中，讲民主的最重要表现莫过于尊重家人。
首先，要尊重另一半，与其和谐相处。夫妻毕竟不同于热恋中的情侣，生活中磕磕绊绊的事情常有，但我们心中要有跟弦，即“孩子就是父母的镜子”，你怎么对待自己的另一半，都会他投射在孩子心中。因此，夫妻之间有矛盾，尽量尊重对方，即便要争执、吵架，也不要当着孩子的面进行。
其次，要尊重孩子，平等相处。这表现在要尊重孩子的隐私，尊重孩子的选择，尊重孩子的 意见。一句话，就是把孩子当做真正的家庭一员，不要把他当做附庸或者出气筒，要学会倾听孩子的意见、想法，家庭遇到事情时，在征求家人意见时，尽量倾听孩子的意见。
最后，还要尊重家庭的其他成员。比如家中有老人的，要尽量倾听他们的意见，即便意见不合，也要耐心解释；家中有保姆的，要尊重保姆的工作和人格，不要瞧不起保姆。
能宽容1、宽容缺点，明白人无完人，况且是孩子。
孟子认为，人之初，性本善。在接受教育以前，每一个孩子都是一张白纸。那么，孩子后来有了这样那样的缺点，我们该怎么看待？首先，我们要认识到，每个人都有缺点，所谓人无完人，何况还是孩子；其次，孩子的缺点在某一程度上而言，可能是受到了外界影响，比如教育、父母行为；再次，相比较于成人而言，孩子的缺点更容易得到改变。
因此，家长要宽容孩子的缺点，但也不能放任不管，而要慢慢加以引导，让孩子尽量克服、改变自己的缺点。
2、宽容失败，鼓励实践。
失败乃成功之母。特别是孩子，失败并不可怕，带着孩子一起分析失败的原因，总结教训，以便于以后改进。相反，我们不仅不要怕孩子失败，还要鼓励孩子多尝试、多实践，这样即便是失败再多，得到的教训和经验反而也越多。
3、接受慢成长，好饭不怕迟。
每个孩子的天赋和秉性都不同，有的孩子接受新事物很快，有的孩子则相对较慢。比如有的孩子3岁时就可以背诵几首唐诗了，而有的孩子到了5岁还不会说话，比如明代著名哲学家、军事家和文学家，心学创始人王阳明，就是到了5岁才开始说话。这并不意味着他就比别人差。所谓好饭不怕迟，自己的孩子无论怎样，都要抱有一颗耐心。
4、接受反复，没有什么成功是一蹴而就的。
有的孩子还经常反复，有时表现的很好，但有时又表现很差劲，让你很想打人。这其实很正常，毕竟是孩子，自制力还不够好，我们也要保持耐心，毕竟没有哪一种成功是一蹴而就的。
总之，我们宽容孩子的原则就是：尊重而不迁就，宽容而不放任。
有智慧家庭教育毕竟不同于学校教育和社会教育，它不教授具体的学科知识，却能影响孩子的一生。因此，家长有智慧，是做好家庭教育的关键。
1、会交流：有话题、有情感、善诱导。
与孩子交流要注意方式方法和技巧。不能居高临下，更不能唠唠叨叨。最好要带着话题，聊双方都感兴趣的话题，带着情感去交流，并善于在交流中诱导孩子寻找正确的方向。
2、会指导：有针对、有办法、有效果。
在给孩子做指导的时候，要有针对性，不能泛泛而谈，更要有办法，要指出具体的操作办法和实施步骤，一般情况下还要是比较简单、实用的办法，并且能在短时间内看到效果。
3、会鼓励：有依据、重过程、要真诚。
同样的，在鼓励孩子的时候也要有依据，要真诚，并重视过程，要让孩子真正感受到被认可和肯定，并明白为什么受到鼓励，以及以后怎样做的更好。
4、会批评：讲客观、分场合、传递爱。
在批评孩子时不能一味地为了批评而批评，不能恐吓和打击孩子，而要一起分析客观原因，并且还要看场合，一般不在公共场合批评孩子，即便是批评孩子也要让孩子感受到父母的爱，而不是让他产生忌恨心理。
5、会要求：合理性、及时性、一贯性。
向孩子提要求时，则要注意所提要求的合理性，要符合孩子的能力和认知，并且有一贯性，不能忽高忽低，忽东忽西，让孩子摸不着头脑。同时，提要求也要掌握及时性，要给孩子规定时间，设定目标，不能一提了之，而要注重跟踪和反馈。
6、会示弱：生活、学习、家庭关系。
这是很多家长忽视的地方。不少人觉得既然家长要做孩子的榜样，那每个方面都要强，都要给孩子做出表率。其实不然，适当的示弱，反而能激发孩子的斗志，培养孩子自主解决问题的能力。比如，在孩子不会做数学题时，你直接给他讲解题方法，就不如带着孩子一起回顾学习知识点，进而让孩子自己找到解题方法有效果。
每个孩子都是一棵树，家长则是园丁。成长，是他们的必经之路；成才，是他们的必然结果。家长要做的，就是松土施肥，修枝剪叶，陪他们一起长大，静待花开。
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