之前画家林曦在谈论艺术时说：“所有的艺术都是在做一件事，就是表达感情”。如果艺术在表达情感，那么让孩子去接触艺术、学习艺术，实际上就是让孩子去感知这份情感，是在培养孩子们对美的感受力。有了良好的感受力和审美力，孩子的内心就会变得丰富而生动，也会按照自己的体验更好地去发展自己。
但提到对孩子进行艺术教育，可能不少不懂艺术的家长会感觉无从下手，这时候可以多上网查阅相关的方法技巧，也可以求助于专业的早教机构，对孩子进行更为科学的艺术启蒙。接下来，小编就带领大家走进知名美式早教机构悦宝园的艺术世界，看看悦宝园是怎样对孩子进行艺术启蒙的。
谜题一：多大的宝宝可以在悦宝园进行艺术学习？
在悦宝园，16个月度过口欲期的宝宝就可以开启艺术第一课了。
谜题二：在悦宝园艺术课堂上，宝宝们都学习什么？
每周的艺术作品环节宝宝们都能在课堂上完成一件体现他们自由想像力的艺术品并带回家。毕加索曾经说过“每个孩子都是天生的艺术家。”悦宝园的艺术探索环节，宝宝可以自由地借助颜料、各种绘画工具（海绵、笔刷、蜡笔、印章、棉签等等）、甚至自己的手和脚，尽情地涂鸦，表达他们现阶段对色彩、线条的直观理解。用橡皮泥、彩沙、大米、豆子等来表达他们心中自己的世界，加之对各种材质工具的触摸，丰富他们的感官认知，扩充他们的生活体验。
谜题三：悦宝园的艺术更注重什么？
悦宝园的艺术哲学是“过程艺术”----艺术学习发生在过程之中，重要的是过程，而不是“结果”。鼓励宝宝亲自动手操作，去认识线条、颜色，去体验笔触、纹理，在实践过程中发现美、欣赏美并创造美。悦宝园在艺术课中会给宝宝创造表达的安全环境，保护和鼓励他们的自由表达，尊重每个孩子的独特性。
谜题四：家长在孩子进行艺术创作时要扮演什么角色？
1. 动嘴不动手
艺术课中我们常常能看到类似的场景和对话：孩子拿起画笔“信手挥洒”，家长惊呼“宝宝，不是这样画，要这样....”。正确的做法是：不要动手替孩子画，动嘴引导。在创作过程中，家长可以和孩子讨论他在画什么，这个对象有什么特征。例如，在涂鸦小汽车时，妈妈可以和孩子讨论日常生活中看到的汽车有哪些颜色？他画的汽车有哪些颜色？汽车有几个轮子？汽车的轮子是黑色的，你喜欢什么颜色的轮子？通过提问的方式，引导孩子画出他所想的作品。
2. 接受和欣赏孩子的作品
毕加索一生都在赞美孩子与生俱来的灵感和天赋，作为家长也应该放下对小朋友作品的偏见。不以“好不好”作为评判标准，不拿“别人家孩子”和自己孩子的艺术作品作比较。艺术创造没有对错之分，每一笔每一划都是孩子的自我表达，他们的作品是独一无二的。只有对孩子天生就具备的想象力和好奇心进行保护和激发，才能真正培养他们对艺术的热爱，从而真正激发他们的想象力和创造力。
3. 耐心等待
家长需要保护孩子们的艺术天性，因为他们的艺术天性容易被后天“功利取向”和“技能取向”的艺术教育所扼杀；家长要学会等待，等待艺术潜能的自然发挥，因为孩子艺术能力的发展与他们身心发展是相一致的，需要时间，需要成长过程~
虽然我们常说艺术启蒙什么时候开始都不晚，但能在孩子学习能力最黄金的时期，为ta引入艺术的美好，想来也是个不错的选择。如果你想带给孩子更多艺术方面的感知和体验，那么带ta来悦宝园试试吧，等待着你的将会是更多的惊喜。
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