前段时间和朋友聚会聊起来了老辈人拜年的规矩，那时候的人，磕头要郑重其事，不像现在的含糊其辞；拜年也是正儿八经的问候，不是现在走马观花的走过场：不仅让人感叹现在人是越来越没规矩了。
我们先不说大人怎么样，可以先来看一下现在的孩子，普遍来讲都不是特别有规矩，像见到长辈也不问好，在家里和爸爸妈妈爷爷奶奶肆意妄为的耍脾气，又或者是在学校里和老师顶嘴等等，这些现象虽然看起来都是小事，但是却反映着很深刻的一种道理，孩子没有规矩，而没有规矩的孩子将来在走向社会的时候，将极容易被快节奏的社会所淘汰。
所以说给孩子在小的时候树立一定的规矩就显得尤为重要，俗话说的好，无规矩不成方圆，孩子连基本的规矩都没有，又怎么能渴望建立起属于自己的“方圆”呢？因此为了孩子能够更好的人适应社会，从现在开始，家长应该让孩子变得有规矩了。
老人不动筷子，谁也不能先吃
在现在的很多家庭中，我们都发现这样一个可笑又可悲的现象，家长们普遍把孩子置于家庭中最高的地位，甚至高于了家里面的长辈，丝毫不讲究尊卑有序这回事，让人看起来觉得特别没有章法，而当问及到其中的原因时，家长们又会说“孩子还小，我们得让着孩子。”
虽然说绝大部分的家庭都这样，但是曹静家却并非如此，相反，他们家非常注重老的传统，将规矩门学问演绎的特别到位，例如拿吃饭这件事来说，曹静教导孩子在吃饭的时候一定要守规矩，懂礼貌，必须要等到爷爷奶奶，爸爸妈妈这些长辈拿起筷子之后，你才可以再动筷子，这是基本的尊重，不可以什么都不顾，直接就上桌子开始吃，有客人在的时候，更是如此，这些话孩子都铭记于心，每次都做的非常好，所以很多人看到这一幕的时候都夸奖曹静家的孩子懂事，大方，沉稳，是一个十足的好孩子。
我们经常说，没有规矩不成方圆，那么为什么要从孩子开始，就要学这样那样的规矩呢？
首先，孩子作为一个个体而言，必须要有约束自己的能力，规矩可以相当于是一份框架，时时刻刻约束孩子自己的行为，确保做的合适，不出格，而孩子在逐渐遵守规矩的这个过程中，慢慢地他个人会形成一种体系，即适应能力，不会说想什么就做什么，对个人没有规划，那么孩子处于这种状态的时候，之后即使走入社会时，他也能够很轻松自如的面对，不会为之而苦恼，当然，也会有更多的安全感于其中。
除此之外，我们家长还要懂得给孩子立规矩这件事要抓好时机，懂得其中的必要性。
孩子太小的时候，你跟她讲半天规矩她也听不懂，孩子太大了，他做事情已经有了自己的一定之规，哪里还肯按照大人的说法行事，所以给孩子立规矩，一定要抓住时机，在合适的时间去给孩子提出规矩，并帮助孩子去执行。
那么什么时间给孩子立规矩比较好呢？
如果在孩子过于小的时候，家长去给孩子提规矩这一说，孩子此时会因为没有很好的感官能力以及理解能力，而屏蔽你对他传达的信息，所以这无异于浪费精力。可当你要等到孩子长大了的时候，再去树立又未免有点晚了，毕竟在他过去的这几年成长经历中，他已经找到了适应自己生活的模式，在这个时候去更正，难度非常高，根据蒙特梭利的研究理论显示，孩子的大脑发育和性格养成，在3岁的时候已经完成了60%，在6-9岁的时候就完成了80%。所以3-6岁就是立规矩关键时期，在这个大脑形成的关键时期，不管孩子有哪些坏习惯都是可以纠正和更改的，在这个时期家长一定要特别注意自身的行为，不要给孩子树立反面的榜样。要多用积极正面的思想去影响孩子。
一些小规矩我们可以在日常生活中慢慢教孩子，但是有些原则性的问题，绝对要郑重其事一字一句的说给孩子听。
1、不告而取谓之窃。
没有告诉对方，就去拿人家的东西，这就是偷，家长需要教孩子的第一步关键就是不能让其有偷东西的坏习惯，如果有喜欢的东西，你可以说，爸爸妈妈可以给你买，但是绝对不可以偷，这是非常可怕的行为。孩子小的时候对物品的所属权没有大概的认知，但是家长不能因为孩子小就拒绝对孩子进行这方面的教育，要从小就给孩子树立物权意识，这样孩子才能够知道什么东西，该拿什么东西不该拿。
2、不打断别人说话。
很多孩子是急性子，或者过于自我，总喜欢在别人说话的时候打断对方，这是非常不好的习惯，既表现出了自己的低素养，又显得很没有礼貌，对他人不尊重，当然，这也会引来对方对我们的厌烦，所以在他人和我们说话的时候，我们要认真的去菱听，直至对方讲完或示意我们。
3、为自己的行为负责。
生活中最重要的就是责任二字，家长要告诉孩子的是当发生一件事时，不管后果轻微或者是严重，你都必须为你的行为负责，自己的事情永远要自己担，如果一个人没有责任感，那么他就失去了生活的意义所以我们永远不可以做懦夫。孩子犯了错误以后一定要让孩子主动地去道歉，如果对方能够接受孩子的道歉，那么要让孩子对这件事情引以为戒，如果对方不能接受孩子的道歉，那么孩子自己就要尝试着去承担这件事情的后果。
4、不能用暴力解决问题。
再有一点就是当事情发生以后，孩子们采取的解决方案如何，问题发生之后，往往需要当事人去解决，而解决方案的好坏也间接影响着其圆满程度，我们需要交待孩子的是，遇事时一定要冷静，尽量平和自己的情绪，以一种和谐的方式去解决问题，不要一言不合就去采用暴力的方式解决问题，这是不理智的，而且往往会使事态变得更严重到时候可能后悔都来不及了。
说到方式这里，我们接下来也要谈一下家长在给孩子树立规矩时，所涉及的方式和方法。
家长在给孩子立规矩的时候，要注意方式方法，否则很有可能会有负面影响。
1、要就事论事。
就事论事，虽然是简短的四个字，但是却告诉着父母不要找后账的一个道理，即不要把之前陈芝麻烂谷子的事情再翻出来和孩子讲，这样会伤害孩子的自尊，也会破坏孩子的耐心。我们最应该做的就是针对孩子当前的事宜，他做的不好的，不合适的，提出直接的约束和更正，简单干脆，不拖拉，不唠叨，这样的方式会让孩子看待事物更加清晰，而且也更能直接领悟到你的精髓，避免了伤和气和让事件浑浊的可能性。要单纯的针对这一件事情对孩子进行教育，这样孩子才能够知道自己到底错在了哪里，而且也会对这件事情产生的后果印象深刻。
2、道理简单易懂。
在家长给孩子讲道理的时候，可能家长本身陶醉于其中，但是却忽略了孩子最讨厌的就是家长和自己讲道理的这种事了，所以他们烦还都来不及，也尽量希望早点结束，那么此时就要求家长要把说的话清晰简短的表达出来，不要讲大道理，更不要咬文嚼字，也不要反反复复，因为在这么敏感的时期，对孩子来说停留的时间越长，对自己的处境而言就越危险。
3、家长要以身作则。
在给孩子树立规矩的时候，最忌讳的就是家长只一味地去约束孩子，让孩子做这坐那，可是却忽略自己的行为，甚至可以大大方方的逾越道道红线，这是绝对不允许的，做家长的想要让孩子很好的去完成自己提的要求，首先自己就应该以身作则，而不是熟视无睹，大家都遵守的叫做规矩，一个人要遵守的那叫做限制，所以家长们应该重视这一点。
之所以有规矩这个词，就说明了规矩的重要性，以及设立规矩合理的必要性，对于给孩子设立规矩而言，家长必须要找对时机，找对方法，并摆正自己的态度，只有这样，才能够让此过程真正有效。
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