父母要正确看待孩子的缺点。调皮、好动是孩子的生理特点，而且，男孩子表现得尤为突出。调皮好动往往是遵守纪律、专心听讲的对立面，老师们必须争取用最快的时间解决这个问题。接下来谈谈该如何解决？
让孩子在生活中学会自尊自爱
要让孩子听老师的话，老师得先去感化孩子，得先让孩子“亲其师”，要让孩子从内心深处觉得，如果自己不遵守纪律，不好好表现，会对不起老师的关心爱护。要让孩子觉得自己破坏了班级荣誉会有一种羞耻感，要让孩子在爱的教育中逐步懂得自尊、自爱。因此，遇到调皮的孩子惹老师生气时，老师不能生气，要对他“微笑”，要想方设法亲近他，同时让他亲近老师。有些父母教育方法粗暴，一见到孩子调皮，也不管人前人后，一味地责备，长此以往，孩子的脸皮就变“厚”了，任何批评、责骂也无所谓了，主观上再也不愿去努力了，那才是教育的失败，也是最可怕的。作为幼儿园的教师，一定不能犯这个错误，一定要让孩子生活在希望之中，让孩子在爱的期待中学会自尊自爱。不管是多么调皮、多么好动的孩子，他都希望得到别人的夸奖，尤其是老师在班集体中的表扬。老师的表扬、鼓励能使他们得到愉快和满足，在班集体或同伴中的地位得以提高。这种自尊感和荣誉感往往才是学生前进的内动力。因此，对待调皮好动的孩子，首先要做的就是去发现孩子的闪光点，引导孩子不断地按照老师的要求，不断地改进做得不够的地方，从而引导孩子不断地向前发展。
让孩子渐渐地习惯“微笑”教育
调皮的孩子从小到大听多了大声的呵斥，他们有些已经习惯了这种电闪雷鸣式的教育方式，对老师循循善诱的话语往往充耳不闻。有些孩子自控能力差，要他端端正正坐一节课确实比较困难。因此，老师不妨在课堂上经常给孩子有秩序地动的机会，经常让孩子有节制地释放自己的情绪。
让孩子“知其然，更要知其所以然”
调皮好动的孩子上课不安分，下课也比别的孩子更喜欢打闹。那么我们该怎么对待呢？首先从安全的角度引导孩子认识为什么不能追逐打闹。要想让孩子不追逐打闹，得先让他们懂得不打闹是保护自己的需要，也是维护班级荣誉的需要；不打闹是爱自己的表现，也是爱集体的表现。
有赏识，也要有惩罚
毋庸置疑，赏识教育应该是主旋律，它符合教育学的规律，符合孩子的心理需要。但是，没有惩戒的教育是不完整的，特别是理想与现实有了差距的时候，我们完全有理由对学生说“不”。如何惩罚，小编主张先民主后集中。就说课间打闹，光是让他们懂了道理还不够，还得让他们知道违反纪律会有什么样的后果，会得到什么样的惩罚，要让他们从小就懂得为自己的言行负责任。怎么惩罚？应该先让孩子们自己商量、解决，讨论的结果是大家互相监督，发现违规情况，先提醒，再惩罚他回教室，坐到自己座位上反思，不得去室外活动。任何规章制度只要经过全体同学的认可，执行起来也就容易多了，结果反而没人被罚“坐教室”了。
多联系家长，让家庭配合教育
孩子调皮好动，不是一天两天形成的，往往跟家长的生活态度、教育方法是分不开的。我们要告诉家长，他们家孩子在班上的状况，要求他们配合教育。建议家长给孩子限时做事，规规矩矩做事。如写字、看书、出去玩，您都得留心孩子的一言一行，一定要做到站有站像，坐有坐像，学习就是学习，玩就是玩，一定要学会安下心来做好某件事。到此，家长没有不表示“配合”的，原因是从来就没有不希望孩子成才的家长。
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